拉到底部，有2019年各地中考真題下載
為何學霸在升入初中後，成績會遭遇“滑鐵盧”？
課長相信不少初中家長都遭遇過這樣的困境，常常不知如何是好，那套在孩子小學時用的教育方式，此刻，彷彿通通失靈了，自己也再難實實在在參與孩子的學習。
對於這一切，課長想說是，“正常”。如果還能用小學那套與他們互動，那才是不正常。
初中一下子將孩子推向了更多的不確定性，不管是學習還是生活方面，許多變化洶湧而至。
其中最明顯的變化是，孩子與家長雙方，權力關係的變化。
初中階段，孩子心智慢慢成長，渴望掌握更多的主動權，而家長則尚處在小學，對孩子實行全方位保護階段，這“一進一退”中，張力滿滿，家長如何“退而有方”顯得尤為重要。
處理與初中孩子的關係是一個龐雜又微妙的課題，非幾句話就能道明，今天課長的文是拋磚引玉，想帶家長們從宏觀上理清初中生不同階段面對的情況，以家長在遇到問題時，不至於太被動。
初一新生：適應節奏，養成新的習慣
“新”是剛從小學踏入初中孩子的主題。
環境是新的，老師是新的，同學是新的，對於這種“新”的適應速度將會對初一學生產生很大的影響。
但比較殘忍的是，新鮮感和好奇心過後，學習上的“暴擊”會來得更猛烈。
有些家長可能會覺得，在暑假上過小升初銜接班，就可以一勞永逸了，可事實並非如此。
比如，有些孩子會出現上課跟不上老師進度，明顯感到學習任務加重，學習有些力不從心。
這其中的原因，課長的分析是，小學到初中，是“跨越式”的，所學科目增多，知識難題也有了較大提高，而不少孩子還在用小學階段的學習方法、習慣來應對。
如此密集的變化，孩子短時間內自然難以招架。
這個時候，家長要適時出來幫著接一接。
不過不是催逼孩子好好學習，在看到他們成績下滑時，劈頭蓋臉責問他們，扮演所謂的“監督”角色，而是要告訴他們，成績的波動是正常的，試著安撫他們的情緒，幫助他們找到一個新的節奏。
孩子越慌，家長要越穩。
總結而言，初一階段，最重要的一件事情是，孩子要儘快適應新的生活，並養成新的學習習慣，尤其是在學習時間的分配上，要注重科學性。
另外，初一也是打基礎的階段，不要刻意追求“難度”和“進度”。這個階段，孩子要重視基本概念的學習、剖析和應用，基礎打紮實，萬變不離其宗，往後才能走得更穩健。
初二：少年初長成，學習出現明顯分層
初二學生年齡基本上在14歲左右，這個年紀的學生剛剛步入青春期，不管是男生還是女生，身體都發生了許多引人注目的變化。
與初一相比，初二也適時增加了與之相關的生物課。
這個階段，家長要尤其關注孩子的心理。
14歲的少男少女們，不僅要面對學習的壓力，還要被動探索自己身體的秘密，常常困擾其間，他們會變得非常敏感、情緒波動大、自尊心強，“成人感”逐漸凸顯。
有些家長對這樣的孩子會手足無措，覺得他們陌生、無理，難以溝通交流。
課長覺得，這個時候的家長，既要有足夠的勇氣，也要有足夠的智慧。
這裡教一個小方法，可以讀一讀《紅樓夢》，重新瞭解一下同處於青春期的賈、薛、林們，都在想什麼、做什麼，其中的描寫一點也不脫離現實，非常具有參考價值。
不過，最重要的一點是，家長要學習把孩子當作一個獨立於自己，擁有獨立人格的人來對待交流。
初二階段，孩子還會面臨更大的學習壓力，分層趨於明顯。
初一的大部分內容還是小學內容的一個銜接，雖一個班裡成績有好有壞，但是差距不會特別大，而初二由於增加了物理學科，且各科難度進一步加大，分層會趨於明顯。
課長自己上初中時就是這樣，英語成績就折在了初二，因為那一年都沒好好學，往後吃虧一輩子。
在這個階段，家長要引起高度重視並提前做準備，一方面要不斷鼓勵孩子提前預習，做好迎接挑戰的準備；另一方面，要和孩子強調，初二系統複習的時間很有限，且複習壓力很大，這個時期絕對不能出現知識漏洞，學會及時發現問題、解決問題。
初三：一切趨於穩定，關鍵詞“中考”
經過了初一初二的掙扎，終於來到了人生第一個比較重要的關口。
這個階段，孩子的心理狀態趨於定型，觀察力接近成人水平，思維活動已有抽象、概括的水平。
簡單而言，就是，孩子長大懂事了。
不過，家長仍舊不能鬆懈，離孩子走向真正的成熟，還隔著無數個關口，家長要抓住一切有利的機會，促使孩子的心理更加成熟，為將來的學習和生活做好心理素質的培養。
在學習上，這個階段，增加了化學學科，且初中數學最難的知識點也在此，另外，初三既要學新課，又要進行系統的複習，可以說，孩子面臨的壓力前所未有。
家長要參與其中的是，首先幫助孩子找好自己的目標，是衝刺重點高中還是普通高中，再根據情況適時增加孩子的緊迫感。
其次是，在學習上，家長要做好孩子的“監督者”，及時提醒和引導。
比如，化學。初三新增了化學學科，家長千萬不能僅僅把它當一門功課來學。
化學在整個初中階段學習一冊書，不管其他學科的學習狀況如何，化學啟蒙得好的話，很容易學得很好，新課程學好了，學生的自信心自然就提高了，對其他學科的學習都能起到一個積極促進的作用。
反之，如果一開始不著急、不重視，等到發現問題的時候就要花雙倍甚至幾倍的時間去補，大大降低了複習效率，影響總體成績。
從初一到初三，通過課長的分析，家長們應該會發現，每個階段，孩子的狀態都會不一樣，家長要足夠敏銳，能夠捕捉到其中的變化，及時跟上孩子的腳步，給到適時的幫助。
在這兒，課長尤其要提醒的是，自從小升初實行“100%搖號”“公民同招”後，未來，初中的競爭格局會發生全新的變化，整體趨勢是，越來越激烈。
課外輔導機構，在政策的引導下，也正逐步將輔導重點轉向初中課程，這裡面，家長要面臨的一個挑戰是“選課”。
課長的理解是，在選課這一領域，我們大部分人都不專業，選課就像押寶，押到哪個算哪個，但這樣對孩子其實很不公平，因為對他們而言，投入的成本是不可逆的時間，選對了課還好，選錯了，則是巨大的損失，且無處索賠。
課長的建議是，把選課交給專業的人來做，將風險降到最低。
孩子升入初中後，家長要調整的一個心態是，孩子是直面這些變化的主體而不再是自己，但同時，自己仍舊掌握著不少事件發展的主導權，一定程度上又決定著孩子會更好還是更壞。
所以，孩子的成績最終如何，進入初中後會不會遭遇“滑鐵盧”，家長們起著至關重要的重要。
別急著走，還有各科學習資料，家長或考生可以前往“初中家長必修課”公號，後臺回覆相應數字獲取（還會持續更新哦~）。
回覆“1”可獲得與疫情相關考點彙總；
回覆“2”可獲得中考數學相關資料；
回覆“3”可獲得中考語文 相關資料；
回覆“4”可獲得中考英語相關資料
閱讀更多 初中家長必修課 的文章
