尹鶴翔
首先說一下人為什要活著？其實這是一個很常見而又古老的問題，很多人都曾思考過，因為大多數活的並不是很開心，很快樂。
如果開始思考這個問題了，那說明心態真的出問題了，要麼是沒有人生目標，要麼就是每天無所事事，不知道幹什麼，要麼就是生活或者學習壓力太大，感覺活著沒啥意思了，這個時候就會想“人為什麼要活著呢？人活著究竟是為了什麼呢？事實上，關於這個問題，沒有一個答案讓人可以普遍接受。
其實，人活著就是有意義的，每個人的存在都有他的價值，酸甜苦辣才是人生最美好的經歷，也是人活著最大的意義，人如果死了，沒有痛苦，沒有悲傷，最重要的是沒有任何意義了！
再說一下學習好一定重要嗎？我個人感覺這個真不重要，在父母眼裡可能很重要，畢竟當父母的都希望自己孩子學習好，將來有出息，可以找個好工作啥的，所以就造成了孩子學習壓力大，精神崩潰，整天懷疑人生，就開始想人活著的意義，到了這種程度其實挺危險的，容易讓人感到抑鬱！只要盡力去學，最後不管什麼結果，也是完美的！像很多大企業家又有錢的人，幾個學歷高的（輕點噴，實話實說）！
學習如果好，父母要求自然也會越高，這次你考個第五，下次就可能讓你考個第二，第三的。
總之，一定要調整好心態，人生也好，學習也好，多跟父母溝通，多表達一下自己的想法。
人活一世沒什麼大不了的，多做自己喜歡的事，別讓自己白活這一生足矣！加油！
小男哥啊
人活著的意義就是為了活著而活著！！！很現實！如果讓我作為一個孩子，現在的我認為孩子學習好是很重要的，舉個例子，如果學習不好，才以高中畢業為最終，經過別人介紹去了一家國家企業公司當一名清潔工，月薪2000，心裡不是滋味，特別羨慕一個月月薪萬八千的職位，但是就算給一個高級設計主管的職位，月薪一萬，能做的了嗎？答案是做不了。都沒有學這方面的專業知識，因為只有高中學歷。相反因為努力學習，最後畢業於設計類的博士，那在這裡上班的月薪可能不止一萬，甚至是幾十萬也說不準。
如果讓我作為一位家長，我認為並不是孩子學習越好就要求越高，只要能達到理想的境界就可以了，人外有人天外有天，根據能力量力而行就好。
YOOZ柚子柚你柚我
人活一輩子不容易。從生下來，父母把我們養育成人，供我們吃穿，供我們讀書。最後給我們把人生大事解決了，買房子娶媳婦。這些還不夠，還要給我們帶小孩，老人不容易。
我們呢成家了，也有了自己的事業了。上有老下有小。我們也要履行我們的責任。把孩子撫養成人，供他衣食住行，最後娶妻生子。還要照顧生我們養我們的父母。所以這就是人活在世上的意義。
再說到學習好重不重要，那毫無疑問肯定重要了。
1 學習好家長必然省心，不用每天費勁督促孩子學習。孩子在班裡也自豪。家長去開家長會都感覺光榮。
2 如果學習好的話就有可能上重點大學，重點大學上完，可以考研究生甚至博士碩士。將來能有份好工作全部取決於學歷。還有個可能成為一名科學家。
3 學習好，將來還有可能為國家做貢獻呢。不然咱們中國的航天技術，載人飛船。不都是從一個好學生逐漸深造成國家之棟樑嗎。
4還有學習不好的話，就跟不上課，將來早早退學。找份工作都不好找，只能幹一些費勁的力氣活，風吹日曬。
所以學習好很重要。
孩子學習越好，家長要求的肯定就高。畢竟學無止境。總不能學習好，就放任自由了吧。
以上就是我對所有問題的回答。
黎明的星空
你是 ——
你不是昨天的你
你 永遠屬於未來
夕音
《外星人》
你是一片凝思的樹葉
一葉漂泊的小舟
你是牧童失落的短笛
一曲晚風的低歌
你是隨意敲擊琴鍵
一組不和諧的樂曲
你是流觴扣打卵石
一串錯落的音符
你是天邊尋夢的雲朵
一瓣潔白的心靈
你是浪花打溼沙灘
一枚古老的貝殼
你是沙浪平息瀚海
一隻放逐的駝鈴
你是夜幕垂落天空
一顆驚惶的小星
你是深山崖壁的屏障
一棵無華的幽蘭
你是思念化作紅雨
一枝搖曳的蠟燭
你是詩人遺忘的詩句
一紙空白的詩箋
哦，你是大海融匯蒼天
一點影影綽綽的白帆
[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
1986年1月9日
精神上不斷追求，就是你人生的意義。“會當凌絕頂，一覽眾山小”當你的生命到了盡頭，你的精神能跨越無極的高度。
璽雲
我想提問者的要點是“是不是孩子學習越好家長就要求越高？”，而前兩句都是情緒和鋪墊。不躲不閃，正面回答，大部分家長確實會因為孩子學習好要求變高。
先來描述一個常見的場景。
小明媽媽說：小明呀，其實我覺得你學習不用特別好，考個班級前十就好了。
小明看了一下自己現在第20的排名，說：嗯，媽媽，我一定會努力的。
經過小明同學歷時半年、頭懸梁錐刺股的努力，終於，期末考試考進前十。
這會小明媽媽又說了：小明呀，你可真棒，終於考進前十了，媽媽為你驕傲，相信你還會考得更好，下次咱爭取考進前五。
小明懵了：媽，不是說前十就行嗎？
這個場景熟不熟悉？提問者的疑惑也來源於此，而且分析這個提問者受到這樣的折磨還不是一次兩次，要不也不會發展到質疑人生的意義。
我們來分析下內在的原因。
1、先從孩子角度分析。
小明懵掉的原因有兩點：
- 小明沒有用一個成長的心態去看待，他把媽媽的期望理解為了一個靜態的目標，以為我達到了就是符合媽媽的要求了。如果小明本身也期望收穫更大的成績，就不會對媽媽的進一步要求有太強牴觸。
- 小明的滿足和成就不來源於媽媽期望的學習好，而是其他事物。
這個媽媽，其實不只是小明的媽媽，其實完全可以延伸為我們的愛人朋友同事。人性決定了，一個人對另一個人的期許很難做到以一個固定的狀態為基準，這就像“暈輪效應”的一種延伸。
對小明來說，考第二十名的時候，媽媽的期待是第十名，而第十名的時候，媽媽的期待就又提高了；同樣的，對我們來說，身邊的人會以你目前的狀態對你抱有期許，而當你做得更好時，他便要求得更多。
具體到這個事情上，是家長太執拗於孩子學習好。其實，我們每個人都一樣，我相信小明也是這樣的：本來只想要一個玩具，等有了一個之後，就想要第二個，然後慢慢地，甚至不侷限於玩具，可能對媽媽提出了別的要求。
慢慢地，小明長大了，也就理解了媽媽。
木同教育
首先能問這樣的問題，我覺得你還是個孩子，是個學生，而且是個學習成績很棒的學生。
然後分析你的問題，其實你問了三個問題，第一人活著的意義？第二學習好重不重要？第三學習越好家長要求越高，你們的話就是“得寸進尺”。
第一個問題活著的意義這是哲學問題，寫幾本書都不一定說的清楚，因為他是因人而異的。涉及面很廣，也許有人會說為了將來有個體面的工作、為了過上幸福的生活、或者說的偉大點為國家做貢獻、再說著為了自我實現等等。但我想說的是如果你還是個學生，那麼這些都不是你考慮的，學習的主要任務是學習，當然不都是學習，學習之餘可以聽聽音樂、唱唱歌、打打遊戲、和同學小聚、爬山等等一些事情。這些都是情感上、精神上的必需的。
第二個問題，學習重要麼？這個毋庸置疑，第一個問題已經說了，學生的首要任務就是學習，為什麼重要估計也不用我說那麼多大道理，你父母每天說的，估計你耳朵都聽起繭了吧。我一個過來人的經驗告訴你學習是一件伴隨一生的事情。學習不只是針對你先階段所學的課本知識，學習既可以指一個人獲取一種社會已經掌握的知識，進而豐富一種概念，使它有新的改變，也可以指煉製一種全新的獨特知識（也就是科研）。當然我們大多數人都是前面的一種，不斷的獲取只是自己不知道的知識。所以無論你是不是學生，無論是處於人生的那個階段都要堅持學習。
第三個問題，學習越好家長要求越高，這個問題應該歸結與溝通和信任的問題，因為你不瞭解你父母對你期望，你父母也不清楚你的理想，所以會導致你說的問題，你表現越好，父母會認為這是你對他們要求你的回報，所以這也增加了他們的信心也肯定了他們的做法，殊不知你是在強顏歡笑，所以你要嘗試去和父母溝通，打開心扉的去談。相信你父母一定會支持你的。
就這麼多吧，加油同學！
即刻行動
人從根本上是面對兩個問題，一是生存，得活下來。二是要回答生命價值的問題，讓心有個安處。
關於人活著的意義，有的人總在哪裡參呀參呀，沒完沒了，越想活個明白就越不明白，一直參到了死衚衕，出不來了，就蹲在牆根底下打瞌睡。
總覺得自己永遠是邊緣人，始終融入不了主流社會。
比如學習好就是主流社會的標誌。想要實現不是簡單的事，是首先得放下點什麼，這不是一般人所能理解的奢侈。
覺悟，是名開天眼，你缺的就是這雙眼睛。你需要的也是這雙天眼。是一雙剝離了政治、文化、傳統、道德、宗教之分別的眼睛。然後再如實觀照政治、文化、傳統，把被文化、道德顛倒了的真理真相再顛倒回來。
自性無所掛礙，就是自在，解脫。
想到了就做，該拿的拿，該放的放，自性作為，不昧因果。當生則生，當死則死，來去自如，這並不簡單。
從來就沒有救世主。要改變自己的命運，只能靠自己。
關於學習，如果不以求職應聘為生，那麼拿學位沒什麼太大意義，應該是什麼有用學什麼。只要不影響創作、經營。學它個十年八年的，就為有個學習環境。
只有自己覺到悟到，才能做到。能做到才是你自己的。
原野0013
人活著的意義就是為實現理想而不斷努力！每個人都有理想，或大或小，或多或少。
人生不同階段有不同階段的任務。學習階段是以後社會工作階段的基礎。基礎好不好直接關係到以後工作好不好。過來人深知生活不易，所以沒有哪個父母不希望自己的孩子學習好，對他們來說，現在學習好了，孩子長大了肯定少走很多彎路生活也會更好。再從家長的角度來看，孩子學習好也是每個家長的理想，也是他們活著的意義之一。
學習就如逆水行舟，不進則退。學習好肯定要付出更多的努力，肯定要犧牲很多自己想做的事情來學習。人的潛力是很大的，不斷的逼迫自己把潛力開發出來也是人類社會能進化的根本。所以說不是父母的要求高，而是你配的上他們當前的高要求。
我相信你這些道理都懂，也不需要我幫你解答，只是寫出來交流下，權當談心解壓。
BOSS在線
我想人來到世間走一遭，肯定有它的道理。都說無緣不聚，就好比花草植物、動物，為何此生託身為人，為何人與人之間命運各不相同，也許冥冥之中自有安排吧。
孩子是家長的希望，望子成龍、望女成鳳，歷來學習好的孩子被看作是家庭教育成功的關鍵，往往孩子還被寄予了家長未完成的期望，親朋聚會時也會以孩子學習好為驕傲。其實每個人都是獨立的個體，孩子的能力有大小，家庭環境，先天遺傳因素和後天因素影響很大，我認為三百六十行 、行行出狀元，孩子學習好固然重要，孩子身心健康同樣不能忽視，幫助孩子從小樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，培養孩子良好的心態更重要，將來孩子才會更加堅強、樂觀向上。
胖嫂小日子
人活著的意義是什麼？曾在一本心理學書上看到，人的自我驅動力來源於“追求卓越”，我比較認同。“卓越”是個相對概念，縱向看，是自己越來越好，橫向看，是自己越來越比別人好。當你擁有一份工作，你會希望升職加薪。當你擁有一條Tiffany項鍊，你可能希望再得到一枚Cartier的戒指。當你周圍的朋友都是本科學歷，你可能會因已取得碩士學位而感到榮耀。
很多時候，家長把這種追求卓越的心理也附加給了孩子。縱向看，家長總是希望孩子能多懂一些知識，多會一些技能，不停超越現狀。橫向看，當孩子學習成績達到中等水平，家長會希望孩子能力爭上等，當孩子擠進前十名，家長會希望孩子進步到前五名，不停超越別人。所以，孩子學習越好家長要求就越高是常見的。
“學習好”，不同的人會有不同的理解。我認為學習不是生活的全部，但生活處處是學習。學習不僅是指書本知識，還有人生閱歷、山川美景、詩和遠方。所以，keep learning是一種生活狀態。
