張老師談孩子教育
生活技能的學習，做飯做家務等等。
自主學習能力，總結能力等等
雖說現在父母甚至爺爺奶奶都陪在孩子身邊，但是是一個培養孩子自強，自主，獨立的好機會，而這些也是現在的小孩子所欠缺的。
雲影清渠
當前疫情下，除了要求孩子學習外，我覺得還要對孩子進行打撲克教育。
每個家庭都有不同的文化背景，我的老家在農村，村頭很孤僻的那種，小時候我爸媽也帶我打撲克。尤其是冬天的晚上，在炕上蓋著被玩。記得我當時有大牌總不捨得出，等到別人大牌都不多時，再出。我爸就訓我，說找機會就要往外出，出慢了，好牌就憋手裡了。
後來大一點就知道學習了，也就不玩了。現在和家人再一起玩時，也就嗖嗖出牌的水平了，通常有足夠的大牌還好，不夠時就剩一把小牌了，被逮住時，也不上火。
我愛人的家就不太一樣，她的老家在黑龍江的農村，她家是村裡的大戶，一到冬天貓冬，打撲克打麻將的人就多了起來。在這樣的氛圍下，她姐弟三個都是打撲克的高手，能記牌、能算牌。
有一段時間我總和同事出差，同事也打撲克，但是我水平不行，上不了手，所以總是覺得很寂聊，沒有意思。
過年時，去老丈人家拜年，他家就熱鬧了，飯後全家人聚在一起打撲克，我就厚著臉皮，讓別人帶我。
以前，我們打撲克，孩子們要麼看電視，要麼看手機，一看一下午，我真擔心孩子看壞了眼晴。
今年過年兒子忍不住竟也算了一個人頭打上了撲克。從我個人的想法來說，其實還是很願意讓孩子參加娛樂的。畢竟會一樣活動就多了一項社交本領，而且打撲克的核心精髓就是記憶和計算，組合和取捨，這些都來自於數學的範疇，打撲克好的人，都是智商非常高的人。
在姥姥家玩了幾回，我們就回到了家，由於疫情原因，假期延長了，但作業並不多。
有一天晚上他媽媽說:你要是能集中精力完成作業，今晚就打撲克贏錢。兒子一聽，立馬來了勁兒，我也覺得是個好主意。
我們定好9點到10點一個小時，每一局5元，往往復復我輸了30元，他倆一個贏了10元，一個贏了20。其實第一天玩，我得照顧兒子的情緒，如果贏大了，他就得哭了。不過他贏錢了，還是很高興的。
第二天的情況差不多，還是我輸，他倆贏。
第三天我裝模作樣說賭場頭兩天就是下套，讓你上癮，今天我要收貨了。今天只要兒子出牌，我就儘量的管住，打亂他的出牌思路。結果兒子就有點壓力了，整晚都報怨來的牌不好，我的牌太硬。不該拆的組合也都拆了，眼看要輸錢，也不想繼續出牌，一副洩了氣的樣子。
其實我也不會打，水平就停留在出大牌的水平，而我愛人則是一個能計算的人，所以打完一算帳，還是我輸，她贏得最多，兒子打得不好，但是牌來的好，仍贏了10元錢。
我就是故意給他施加壓力，看他如何應對，結果就是打垮了的一副狀態，儘管贏了錢，睡覺時還在叨咕說他爸今天的牌太硬了。
回想這個小故事，仔細品味，其中還真暴露出不少關於教育的問題。
我們只關心孩子的學習和身體的健康，不知是否也關心過生活中孩子抵抗挫折的能力。如果都順著他們的心思了，那一好百好，如果不成功，失敗了，就比什麼都嚴重了。以前跟他打撲克都得提前說好了，輸了不準哭。現在有點大了，基本上還那味。如此看來，還真要讓他多玩多歷練了。
其實長大後，步入社會，隨處可見別人給你的壓力，在共產主義社會沒來到之前，競爭始終是常態，不光是學習上的，會來自各個方面，所以讓我說，適當豐富孩子的生活，讓他學會面對壓力，也是一件好事。
想起童年，和父母一起打撲克的時光，真的是一件快樂的記憶。現在的生活，手機、資訊、遊戲，使家人間的距離也越來越遠。趁著疫情放假期間，一個家庭，3個人打一假期的撲克吧，復工時，讓它成為最溫馨的時光回憶吧。
當然，且記，是說在不耽誤孩子學習的情況下。
男孩強則國強
當前疫情下，是給孩子補課的最好時機。這裡說的補課，是補家庭教育的課。正常時期我們一直關注孩子的學習學習再學習，主要是文化課和興趣課的培養。家庭教育的缺失已經很大了，以身作則，培訓孩子的良好性格，傳承優秀家風，教會孩子必要的禮儀社交技能，做事原則，嚴格的自律，情緒控制等等。
希望當前大家的生活都能夠充實起來！
東森九慧
在這樣的時刻，我不建議只讓孩子安心讀書！
古有女媧補天，精衛填海，大禹治水，夸父逐日的傳說。今有疫情的“吹哨人”李文亮鮮活的典範。這些都該讓我們的孩子，看到，明白，體悟，這樣未來才有希望！
誰也不能保證本次疫情過後，我們不會再次遭遇其他災難，如何能在下次大災來臨的時候，有更多的口罩，有更少的恐慌，有更多的擔當，有更少的推諉，有更深刻的讚揚，有更具體的計劃。我們避免不了災難，我們卻能做好自己，我們預知不了未來，我們卻清晰的知道未來在孩子們手裡。
我不建議這個時候只讓孩子安心讀書，孩子們需要和他們的時代同頻共振，求學是起點不是終點。真正屬於他們的未來，需要的是他們建立在人格之上的本領。
知識和本領是力量，良知和人格是方向。
教編程的harry老師
你好，我是專業從事書指筆藝術興趣班的喬老師，很高興能參與討論相關問題！在當前疫情下，除了學習之外，這也是親自互動溝通最好的當下，以前父母工作忙，孩子學習忙，情感交流的時間非常有限，也就忽略了孩子很多平時的習慣，比如和父母不太喜歡談心，喜歡一個人獨處，在家集體參與感不強等孤僻性格等問題，首先給孩子適當的生活規範！通過和孩子溝通討論達成共識，除學習之外，可以安排孩子和父母共同互動體育鍛煉，和媽媽共同做飯，早起疊被子整理自己的床鋪，和兄弟們們分配打掃房間，掃地拖地，擦桌子，倒垃圾等平時都是爸媽做的家務適當安排給孩子們，讓孩子們從小做家務，有主人翁意識，培養孩子們長大成人後做一個有擔當有責任感的人！這也是學習之外讓孩子們必修的社會實踐活動！
玉興規範寫字課
針對孩子年齡段特點，教育的側重點也不一樣。
成長守護階段:
學齡前兒童繼續發展獨立性，開始按自己的意願行事，創造機會讓孩子養成主動性。堅持讓孩子在家裡管理自己，養成主動幫助做家務的習慣。
幫助孩子養成生活自主的能力。既支持孩子自主自立，同時又要教他規矩。達到這樣的平衡才能使孩子形成良好的品質。
自主感沒有發展起來的孩子可能會懷疑自己的能力，因為不能勝任而有羞愧感。
成長塑造階段:
孩子開始上小學，就進入了全新的成長階段。從小學，到初中、高中，他將完成多階段的基礎學習，度過從兒童到青少年的關鍵成長期。
這12年中，孩子會從懵懂的小屁孩逐漸蛻變成能獨立思考、有思維能力的青少年，實現智力、認知能力的大越級；他的性格也進一步突顯，基本人格進一步成型。
作為父母，要幫助孩子順利度過這至關重要的12年，首先得了解孩子這段時期獨特的認知和心理特徵，還得學會如何跟孩子進行有效的溝通。
先做人，再做事，愛祖國，孝敬父母，教導孩子得有責任心的同時，也得有擔當。
淡淡的吻
在當前全國人民抗疫保衛戰仍在進行時，雖然疫情有所緩解，但是我們還是不能掉以輕心。
儘管各地逐步復工之際，但是中小學開學還是要謹之為慎。
各級教育主管部門除了要求學校開展網絡教育以外，我們還需要求家長積極配合學校，加強學生身心健康，督促孩子閱讀大量課外讀物和培養興趣愛好，豐富假期快樂生活。
同時，家長還得嚴格要求孩子養成早睡早起的習慣，一切按照正常學習生活的節奏安排好作息時間表，培養孩子自覺的良好習慣！
教育之域
我認為有一下幾點：
一 ，在家動手能力的教育。
二，愛醫務人員的教育。
三，多看看電視，敬佩英雄的教育。
四，感恩教育。
家長完全可以做到！
春華秋實碩果累累
除了五大領域的學習以外。
1.運動方面：通過疫情告訴孩子加強鍛鍊身體，可提高自身免疫力。
2.自理能力：不能出門的情況下，多培養孩子做家務，分擔家務。
3.安全教育：把生命放在第一位的態度，任何時候。
4.挫折、認錯能力：主動承認錯誤，並告訴孩子承認錯誤不可怕。再遇到困難的時候，積極向上，努力引導孩子。很多孩子在初次面對困難，都會選擇逃避。
5.社會責任感：這個比較難，但是努力引導孩子給孩子正確的三觀。
以上純屬個人觀點，如有更好的，我們一起探討。
香草味兒kiki
愛國，疫情爆發，一方有難八方支援，迅速行動全面救治防控保障人民安全，這是世界人類的奇蹟，大國責任大國擔當，愛國愛什麼？這就是震撼人心的教材，愛國教育，做一個什麼樣的中國人；感恩，人與人是什麼把他們凝聚在了一起，滴水之恩，湧泉相報，團結一致，共同抗疫，大災大難之前只有團結的力量才能贏得最終的勝利，只有感恩才能真心團結，感恩是民族強大的動力；尊重，尊重生命的存在，尊重規律的神聖，人類世界僅僅是宇宙空間弱小的群體，無視存在的危機就是自己生存的最大危險，只有尊重才能相安無事，只有尊重才叫科學發展；至於學習、運動、勞動等這是學生的常態還需要去監督嗎？
