我想要的快樂
有經濟能力當然就上啊，有時間就過去。有兩句話一定要送給你，孩子生了就是讓老師教的，上幼兒園的就是讓孩子生病的。在幼兒園生病主要有以下幾個原因
1：人多感染病毒
幼兒園小朋友眾多，有些孩子生來抵抗力比較好，在幼兒園歷練後，身體更好。而有些孩子抵抗力低，很容易生病，但這並非大事，這是讓孩子適應人群的有效方法。
2：飲食不適
幼兒園的飲食均衡，粗細均允。在家裡吃食，可能比較精細，而幼兒園的比不上家裡，孩子想吃啥吃啥，飢一下飽一下腸胃很容易不舒服，有點生病也屬正常。
3：離開情感看護人，情緒不穩
孩子幼兒園之前都是父母照顧，不曾離開多久。而如今讓孩子自已在幼兒園面對三個老師和一群同學，自然有對環境的不適感。情緒焦慮，情緒有壓力，免疫力就會下降，生病也是情理之中。
希望回覆對你有用。
陳俊昊的理想
我非常好奇，為什麼幼兒園沒有開學，還要發書自學，幼兒園學習真的有這麼重要嗎？
我覺得非常沒有必要，孩子在什麼階段就應該做什麼階段的事情，幼兒園的孩子3到5歲，正是玩耍的時候，不要讓學習佔據了他的所有時間。
我家兩個孩子，都在上幼兒園，我一直不提倡超前教學，我看過一個教育家做過這樣的研究:
“一個家庭他們家裡有兩個孩子，父母就逼著大的孩子天天學習，看書寫字背拼音，然而他的第二個孩子出生後，到了學習的年齡也沒有怎麼教他學習。剛開始的時候，老大的成績特別好，老二的成績很不理想，但是等老二到了10歲左右的時候，老二的成績一下好了，然而老大呢？成績從三年級後，就不如人意，成績越來越差。考大學的時候，老二考上重點大學，老大隻考上大專。”
這個教育學家做這樣的研究發現，孩子早早接觸知識，就如拔苗助長，而且孩子主要是靠死記硬背的方式學習，孩子根本理解不了，等到孩子長大後，他會厭學、貪玩等。
所以我真的不接受孩子超前教學，你家孩子五歲的時候不會拼音不會算數，你會覺得孩子特別笨，可是我想告訴你的是，五歲會算數會拼音又能怎麼樣，孩子五歲不會，八歲他還不會嗎？他肯定能學會，就看早於晚吧。
3到6歲的孩子，需要鍛鍊他的是思維能力、專注力、好奇心、自理能力，這些比知識重要一百倍，知識學習了可能會忘記，但是思維能力和習慣，影響孩子一生。
最後，你還覺得有必要提前發幼兒園的書本嗎？與其等著育兒園發書本，不如平時多給孩子買一些繪本、圖畫書等，陪著孩子一起閱讀，一邊玩耍一邊學習知識，讓學習變得輕鬆。
家長可以讓孩子多嘗試新鮮的事物，比如最近疫情宅在家，可以讓孩子種豆子，觀察種子的變化。多陪孩子畫畫，玩一些益智遊戲，參與家務活等。
大家覺得幼兒園有必要提前發書本嗎？
一月愛八月
您好！我是育兒有計的smile老師！我來回答一下您這個問題！
幼兒園暫時不開學，那幼兒園有在網絡上給家長說該怎麼辦嗎？如果有的話，配合幼兒園做好相關工作！
如果家長還有精力和能力的話，可以視情況而定給孩子加餐！但前提是不要給孩子造成壓力，讓孩子厭學會影響他之後的學習！
此外，幼兒園的孩子自學能力還比較差，需要家長陪同和引導，不能做甩手掌櫃哦！
最後，希望我們一起配合國家相關政策安排做好疫情工作，讓疫情趕緊過去！
希望我的回答對您有幫助！也可以關注我：育兒有計！我會不定期更新育兒知識！讓我們一起來做一個睿智的父母！
育兒有計
幼兒園暫時不開學，我認為不應該發書讓孩子自學。
原因：
（1）學前教育非義務教育，制定的內容以孩子全面發展為標準，從五大領域入手，同時包含習慣養成、禮儀學習、自我服務、社交、體育鍛煉等，沒有考試、分數要求，這個自學的要求過高了。
國家明文禁止幼兒園使用書本，就是為了讓孩子德智體美勞發展，不將孩子拘束到書本里。
（2）如果有的幼兒園有兒童讀物或是附加的書本內容，在此刻，要將書本下發到每個家長手中，就會有眾多人員聚集，給疫情防控帶來不必要的麻煩。
家長要入園，為了所有人的安全，幼兒園得安排工作人員先給環境消毒。
還得分批讓家長進入，幼兒園的工作人員一直在學校等待大家逐一去領書，這安全係數太高啊。畢竟有些區域，是不允許人隨意進出。
若幼兒園人員聚集，也是違反了防疫規定，會被舉報，給身邊人帶來隱患，也會被追究法律責任的。
每個人都要在此刻，把生命安全放在第一位，照顧好自己的同時，不為國家添麻煩。
建議：
（1）把家中的繪本拿出來，可以開展家庭中的親子閱讀
（2）生活就是教育。搜索家中的材料，多看看網絡，有很多的親子游戲、互動，可以參考，然後和孩子一起制定作息時間和活動。充分利用這段時間，按照自己的思路，嘗試自己的教育理念。
（3）滿足一下小時候的“老師夢”，或許孩子在您的引導下，掌握的情況比在幼兒園好呢？也或許在家中你制定的內容沒學完呢，幼兒園已經開學了。
爸媽不要慌，不要急，全國的孩子都在家裡進行家庭教育呢？開學後，老師會制定好教育計劃，統一教育。
現在，我們照顧好孩子，做好互動，把之前因為忙碌錯過孩子成長的時間，這次統統還給孩子。親子互動好了，感情深了，孩子也會更加親近你，愛你哦！
辛桐寶寶
幼兒園暫時不開學的話，我也還是希望能夠學校發書給寶寶，
我家裡有兩個寶寶都在幼兒園，我觀察了一下她們平常的書本的，內容還是挺豐富的，圖文並茂，色彩感也挺強烈，文字通俗易懂，家人拿著書本引導小孩子一起看看故事，學習一些簡單的日常生活小常識，都是非常合適的，也將會是一段珍貴的親子時光。
如果說是家裡平常就有不少幼兒書本的話，那幼兒園不發書本給寶寶，我覺得也是可以的，那就把平常看過的書本拿出來重新溫習一下，也是一件非常美好的事情。
其實，幼兒園發不發書本給寶寶，都不重要，重要的寶寶待在家裡的這段時間，作為家長，還是應該多跟寶寶互動，多做一些親子游戲，不要不管小孩子，自己光顧著看手機之類的，沒有樹立一個正確的榜樣。像我平常在家裡帶寶寶的話，有的時候會跟著她一起寫寫字，一起看看書，或者是放幾首歌，跟著她一起跳舞，一起嗨，完全不把我當她們的媽媽，我只當自己是她們的朋友。有的時候我還會讓她們叫我姐姐，不要叫我媽媽。
希望你會喜歡的答案。
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羅家洛小姐
我覺得沒有這個必要，幼兒園本來就是以玩為主，就算要學點東西，也是要從玩中學的。
可是現在好多家長都不想讓孩子輸在起跑線上，都想讓孩子在幼兒園裡能學更多知識。好多幼兒園為了掙生源，就是投其所好，讓幼兒園的小朋友學習很多知識，特別是大班的小朋友，學的內容都是小學一年級的知識了。
其實這種提前教育沒有必要，也並不好，該一年級學的內容幼兒園已經學過了，等到他們上一年級的時候，對學過的知識再學一遍已經不感興趣了。甚至有些小朋友以為自己學的很好，然後就覺得自己很聰明，到後面都不好好學了。
我覺得幼兒園應該讓孩子以玩為主，讓孩子多玩玩遊戲，多唱歌跳舞，做做手工，學會分享，學習如何跟小朋友相處。我覺得這些對於小朋友來說比學習更多的知識要有用的多。
三個淘氣包的麻麻
其實我覺得目前的幼兒園教育有點本末倒置了。
幼兒階段本來就是玩的時候。送去上幼兒園一是可以和同齡孩子玩，二是孩子爸媽都要上班，確實沒時間帶孩子。
回到問題本身，既然都在家隔離，不能上班，不正好在家陪伴孩子嗎，何必要學習課本知識，家長才是孩子最好的老師。
其實幼兒園學的東西，上小學還是要學，沒必要提前學習，輸在起跑線其實是個偽命題。
這是我的觀點，希望能夠幫助到你。
妙招記
因為疫情的原因，很多學校都延遲開學了，而且幼兒園開學肯定應該是最後一批，畢竟幼兒園都是小寶寶，抵抗力差，然而幼兒園的寶寶也不能上網課，畢竟對寶寶眼睛不好，但是這樣肯定會影響進度。但是我認為幼兒園的寶寶年齡那麼小，本身就應該有一個快樂的童年，既然幼兒園不開學，就先好好在家玩耍吧，沒有必要向其他年級的學生在家自學，所以我認為沒有必要發書。
好的家庭教育對於孩子來說是最重要的。既然疫情給我們創造了，這麼長的陪伴寶寶的時間，我們應該好好珍惜，這也許是我們陪伴寶寶最長的一段時間了，畢竟以後公司不可能給那麼長的假期。我們好好珍惜，這正是培養父母和寶寶關係的最佳時間，一定要好好把握。
記得以前我的一個高中老師講過一個事情，他當時寶寶也是幼兒園，基本平時都是他老婆送寶寶上學，偶爾也會送去，一到他送幼兒園的時候，他就會偷偷給孩子請假，然後帶孩子去遊樂場，或者公園去玩耍，他當時就告訴我們，其實幼兒園裡的書本學不到什麼真正有用的東西，畢竟孩子還小，他們在幼兒園學到的基本就是怎麼和小朋友同學們之間相處，而且他認為童年就是應該想怎麼做就怎麼做，想怎麼任性就怎麼任性的時候，畢竟過了童年，到了社會上，誰還敢任性，能任性的時間並不長，一定要好好珍惜，不要給孩子套上枷鎖。
護士寶媽育兒觀
我覺得需要分幼兒園。
如果你選擇的幼兒園是一所以學前教育為主的幼兒園，那麼老師擔心孩子新學期影響課程，發書讓孩子自學是可以的。但是家長的精力有限，幼兒園以及老師不應該給家長佈置任務，畢竟孩子還小學太多也記不住，只需要每天學習一部分，養成良好的學習習慣，才能為學更多知識做準備。
我們再來說說另一種情況，也就是我家的情況。因為不想讓孩子過早接觸學前知識，我選擇的是以玩為主、倡導孩子動手動腦的幼兒園，老師不會發書佈置作業，但是會在群裡分享一些手指操、歌謠之類的，這種孩子也很有興趣，每天我都會陪孩子一起做，孩子非常開心。
因為幼兒園的選擇不同，所以應對方式也就不同，家長對幼兒園的選擇大多出於自己的喜好，所以如果選擇了傾向學習的幼兒園，就要接受停課期間來自於幼兒園的作業。
不過我認為還是家長與孩子的狀態最重要，如果學習做作業讓你們感覺很輕鬆，並不影響生活，那當然可以每天都去完成。反之如果每天的學習已經變成負擔，導致親子關係急劇惡化，那依我看還是放棄為好。
畢竟孩子還小，填鴨式、逼迫式的學習只能增加牴觸情緒，家長也不要操之過急，以免形成焦慮情緒。
飛奔的兔子媽媽
幼兒教育即生活教育，疫情當下孩子們不能正常入園，幼兒園應當指導家長安排好孩子在家的一日生活作息時間，指導家長在一日生活中做好保育工作，讓孩子在一日生活中掌握基本的生活技能，培養自理能力，通過親子游戲，親子閱讀等方式來增進親子感情，親子關係遠遠大於親子教育。所以發不發書都沒問題，如果發，不要對家長和孩子對書本的內容做什麼強形要求，我們要讓書本成為增進家長孩子親子關係的工具之一，千萬不要要求今天孩子背會哪首兒歌，明天學會講什麼故事[汗]也就沒什麼不可以發的。
