9岁孩子坚持和父母一起睡,妈妈很担心,孩子几岁分床睡谁说了算

9岁孩子坚持要和父母一起睡,妈妈担心会对孩子心理造成影响,什么时间分床到底谁说了算

9岁的一一今年上四年级,其他什么都挺好,唯独有一样妈妈很担心,就是孩子从五岁开始训练分床睡,但是一直没有成功,现在9岁了还是每天晚上要和他们挤在一张床上,除了有诸多的不便,妈妈更担心这样下去会对孩子的心理造成影响。

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如果说孩子第一次和母亲的分离是个人意识独立的起源,那么分床睡就是孩子人格独立的开始,所以是否能够顺利分床预示着孩子是否进入身心独立的状态。

UU快五岁的时候,有一段时间特别喜欢说我要到我的房间,这是我的书桌,把喜欢的玩具放到自己的房间,这种个人物品私有化的行为,让我意识到是时候分床了。

孩子是否可以分床睡的几个表现?

1. 喜欢有自己的独立空间,比如书桌,茶杯,书架等

2. 可以独立睡觉,醒来不会因为找不到爸爸妈妈而哭闹

3. 当孩子拥有了性别意识,开始不愿意让异性父母亲触摸或者亲吻自己

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UU的分床大概经历了一周的时间:

第一天我告诉UU“UU现在已经5岁了,开学就上幼儿园大班了,是个大朋友了,可以自己一个人睡一个房间”睡觉的时候我给他讲绘本故事《我不想一个人睡》告诉他“妈妈就在隔壁的房间,妈妈永远爱她不会离开他,只是睡觉的时候分开睡,如果他有任何需要只要叫妈妈一声,妈妈就会马上出现”并鼓励他相信他可以做到,最后以一个大大的拥抱作为告别,然后关上灯离开了房间。

回到房间我和爸爸就一直等着他叫我们,因为对于第一次接触一件事的孩子来说,他一定需要确定爸爸妈妈就在身边或者妈妈说的话是真的,果然30分钟后他喊了一声,妈妈我想喝水,我准备了水他喝完很快就躺下了,可能是确定了我的话是有效的,这次他很快就自己爬进被窝,然后说妈妈你走吧,就这样一直到天亮。

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第二天 叫UU起床后,我的第一句话就是UU你一定很为自己感到自豪吧,你做到了,UU也很开心“是啊,我做到了,很开心”

第二天晚上的时候依然是我给UU读完绘本,然后UU自己一个人躺下睡了,感觉状态各方面都很好,也没有说害怕,不愿意之类,所以我也没有多说什么,讲完故事盖好被子后我就出去,临出去的时候说了晚安,UU也回我晚安。

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第三天 早上叫完UU起床,“哇,UU好棒,已经可以自己一个人睡觉了,你知道吗这就叫独立”UU笑了笑了,我也笑了

晚上的时候我依然是给UU讲绘本,快要结束的时候,突然UU告诉我妈妈我不想一个人睡了,我想跟你们睡,那时我脑子里想的是孩子要对一件事养成习惯是需要时间的,所以出现这种情况也正常,然后继续鼓励他“妈妈知道一个人睡半夜起来找不到我们你有点着急,但你已经做到了2天,妈妈相信UU可以做到”UU 看到了我的坚持没再说话,读完绘本躺下道晚安然后我就离开了。

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第四天 早上起来帮UU穿衣服的时候,我问UU感觉怎么样,结果UU回答说有点开心也有点不开心,“嗯,为什么呢”“我害怕”透过他的表情,我知道他说的是真的,如果说分床带给他的是一种挑战,那么对于孩子来说这个挑战让他觉得兴奋,他想要战胜他来证明自己,但是当孩子在尝试完觉得这个挑战让他觉得害怕,作为父母的我们是选择接纳他没有准备好的心里还是继续鼓励他向前走呢?这个时候我开始犹豫

晚上我给他讲故事他依然很认真的听完,但是到了睡觉的时间他开始拉着我的衣角说妈妈我想跟你们一起睡,当时我犹豫了不知道该继续坚持还是取消分床。

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孩子是否分床可以参考哪些依据呢?

兰海老师在一次节目中这样说过:孩子是否分床参考依据包括:

1、男孩比女孩晚一些,建议男孩分床的年纪是六七岁,女孩分床的年纪是五六岁,男孩不超过10岁,女孩不超过七岁

2、剖腹产比顺产晚一些,剖腹产的孩子在和母体分离的时候没有产到挤压的过程而是被快速的拿出来所以更容易缺乏安全感


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3、看孩子的身体状态,情绪状态

经常有父母问当孩子情绪失控的时候怎么处理,有教育专家说抱抱他,很多人不以为然,然而事实是爱有治愈的作用,这一点在心理学上已经得到印证。

当孩子处于紧张,焦虑的状态时,身体也会有相应的变化,有研究表明,当人处于压力和焦虑状态下,身体会释放出大量的有害因子,并且身体会有一种被干烧的感觉,消磨人的心力让人感到沮丧不安,甚至会生病,古人云“心病还需心药医”就是这个道理。所以父母可以观察孩子分床后的表现,如果孩子表现正常则继续坚持,如果出现以上的反常表现,则建议考虑暂停分床的行为。


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4、对孩子来说除了身体的分床,更是心理上的分离,是独立,自主的体现,我们参考的依据除了孩子的身高体重和年龄这些客观的因素,更应该去倾听孩子的内心,每个孩子的身心发育都有其自身的规律,有的快有的慢,到底应该什么时间分床,5岁只是一个参考答案。

每个孩子都是一个独一无二的个体,身心发展也各不相同,不能用统一的标准去判定孩子几岁就应该分床,而是应该根据孩子的表现,及时捕捉孩子身心成长的敏感期,然后综合孩子的表现,做出适合孩子的最佳决定。日本有位学者曾说“家长要善于细心地观察孩子,从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子”大家觉得呢?


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