中小學輔導名思宋老師
孩子在學校裡，學習的課程很多，算下來，主要的課，一天也就上著一兩節課，一節課四十分鐘左右，有些時候孩子還沒學懂消化呢，就一節課結束了。每個孩子的情況都不同，有些孩子接受知識的能力強，有些孩子弱一點，那麼麼針對孩子在課堂上還不理解的。我們應該從多方面考慮去幫助孩子。
首先，為了防止孩子在課堂上無法理解的問題，我們可以先讓孩子在前一天養成預習習慣，那麼，第二天上什麼內容大概重點是哪些，他心裡清楚了，聽課效率會提高，那麼，可能在自己原本不明白的地方更加註意的去聽老師講解，會很有效果。而且提前預習了之後，老師的很多提問都明白，跟老師互動的好，在學習上有成就感，那麼就會越來越喜歡學習。
課堂上沒明白，沒理解，可以課下了去找老師再去問，相信每一個對知識有求知慾的學生，老師都不認拒絕的。如果不願意問老師，那麼可以找同班擅長這門課的同學去請教，相信他們也會願意幫助你的。
回家後，沒辦法問同學老師。那麼家裡條件永許的話可以請家教去解決，或者沒條件的話也可以去網上學習，網絡這麼便捷，每一個學生都可以好好利用的。
很多抽象的概念是不好理解的，如果有些知識是可以動手操作的話，難麼不妨嘗試一下，或許一下子就明白了。還有些，或許可以通過實驗，總之，把不能理解的，變的能讓你理解就對了。
學習對於有些孩子來說並不輕鬆，所以家長要多溝通，多交流，找出適合自己孩子的學習方法，相信他們在學習的路上有家人的幫助會越來越好的
。
掉隊的雲
很高興回答你這個問題，希望我的回答能夠給你一定的幫助。作為一名孩子的家長，你這種心情我是可以理解的。現在我就談談我的看法。
1.問題的原因
孩子出現這樣的情況，很有可能是因為孩子在老師講完課之後，沒有及時的複習老師所講的知識，孩子對於知識點的掌握並不牢靠。家長們想要改變這一情況，可以讓孩子從簡單的題開始作，然後逐漸的加大難度。2.課後要即使複習
很多孩子放學回家先出去玩再寫作業。孩子在課堂上學的知識點本身掌握的就不牢固，回到家又不及時的複習，很容易造成知識點的遺忘。孩子放學回家應該先寫作業，然後拿出來幾分鐘時間回想一下課堂上老師講的知識點和難點加以分析。這樣才能掌握知識點。
3.做題鞏固知識點
知識點你聽懂了，並不代表你會熟練應用它。這就需要學生回到家後做一些練習題，鞏固課堂上學到的新的知識點。做練習題應該從易到難。不斷加深對知識點的印象和熟練程度。通過大量做題融會貫通掌握知識點。
佩奇老師1983
首先用具體代替抽象，觀察孩子反應並作更清楚的說明。
輔導幾遍後，孩子還愣在原地時，可能第一步想到的是不是剛才的講解中有一些抽象概念是孩子不瞭解的？能不能換成更具體形象的詞語？改變另一種說法來增加了解的可能，儘量避免希望使用同樣的說法和方法，卻只靠提高聲音的分貝來達成效果。
舉個小例子：當我們隨口和孩子說一句：去廚房拿個勺子過來，孩子沒仔細多想和多問就隨手拿來了一個並非你想要的那個勺子，是不是我們剛才那句話中對於勺子的描述還不夠清晰？什麼顏色的？什麼材質的？用來幹什麼的？放在哪裡的？如果這些足夠清晰，孩子是不是可以更準確無誤地拿來你要的那個勺子。
如果習慣以成年人自己的經驗，未經層層檢視就推理孩子的認知程度和學習能力，的確會造成溝通的困難，而留心觀察孩子語言或者非語言的反應，再想想自己如何進行接下來的輔導和溝通，才能帶來可能的學習進步。
培養孩子的預習習慣
所謂預習，就是讓孩子在老師未教新知識前提前熟悉書本內容。家長可以引導孩子來理解新的知識，對孩子難以理解的內容打上“？”，並提醒孩子在上課時著重聽自己不理解的知識。
由於預習要在家裡進行，所以一定要堅持。預習的時間不用太長，5-10分鐘即可，主要是讓孩子提前熟悉課本內容。
培養孩子認真聽講的習慣
一些成績差的孩子並不是因為腦子笨不聰明，而是因為聽講的習慣差。要麼上課愛和同學講話，要麼上課愛搞東西，要麼上課看課外書，要麼上課老愛走神……
總之，這類學生的注意總是集中不起來聽課，導致學習成績拿不上去，因此，要想讓孩子學習成績優秀，關鍵是要注意培養孩子認真聽講的習慣，但要培養孩子認真聽講的習慣，也不能靠單純地說教。
世界視野與你共享
作為老師，我想我更能理解孩子，同時也更有發言權！
孩子在學校課堂學完不會，這個現象是很常見，也是很普遍的，絕大多數孩子都存在這個問題，那麼如何解決這個問題呢？
首先，無論是老師還是家長一定要鼓勵孩子，鼓勵他們遇到不會的問題，一定要及時去問，在課間可以問同學，也可以問老師，沒有什麼不好意思的，要給孩子樹立信心，老師喜歡多問的孩子。
其次，如果聽不懂的問題比較多，那麼一定要在課後無論是通過家長還是老師的幫助，段時間內把問題集中處理解決，不然會越積累越多，當問題多如牛毛時，孩子的信心將受到影響，多到孩子自己會放棄，所以針對基礎薄弱的學生，需要引起注意。
最後，存在一些學生，上課不認真聽講，下課問老師同學，兩者之間是相互矛盾的，家長和老師一定要灌輸孩子上課要認真聽講，爭取跟上老師的思路，這樣成績才會提升，同時也提高了學習效率。
總結起來，就是基礎弱的學生，需要迅速趕上來，同時在積極問同學，問老師，答疑解惑，當然所有的前提一定要注意聽講。希望我的經驗能對朋友們有所幫助。
宋老師說教育
沒有學會這種情況很正常，除非已經在課外班學過了。一般沒有提前學過的知識點，老師一教學生就會，這也比較少吧，孩子又不是天才，那沒有在課程學會怎麼辦？
方法一，家長回家輔導，這種情況一般會造成家庭矛盾，家裡會雞飛狗跳，暴躁的父母遇上反應慢的孩子，那情況可以想象。
方法二，讓孩子主動去問老師，老師的責任跟義務就是教會孩子，不懂的問老師很正常，讓孩子不恥下問直到掌握了知識點。
北京楚楚
學完不會的應該及時問，想辦法解決。如果是在學校，問老師就行，老師都有責任感，學生有這麼強的求知慾肯定會幫你解答，不好意思的內向同學可以問同學也行，儘量找這一科比較好的同學。
如果是在校外。在校外和學校大不相同，有很多家長都讓孩子去補習，去輔導班、家教等等，這樣一方面花錢，另外一方面效率也不敢保證，如果真要補習，我建議你讓孩子在去之前，拿一下紙寫一下自己這一科哪裡不會，什麼題型不會，不要稀裡糊塗的就去補習，否則效果很難保證。除了上補習班之外，還有一個辦法就是通過網絡補習，現在有很多免費網站可以學習。只要你想學習就肯定有辦法。
最後大家要注意，上課用心聽講才是真正的提高，高效率學習才能成就自己。
人生只如初見207470605
個人覺得沒那麼複雜，課後首先應該是整理筆記，整理筆記的主要作用是將主題梳理清晰，形成自己的、系統性的，清晰明確的知識（這樣才算得上學得了），梳理清晰後，也理解的錯不多了。
不懂的去網絡收集資料，從不同的解析中逐漸理解。
最後就去練習，檢驗和加深理解多做多練。
多買點輔導材料如：
舞步boss
一個字‘問’，也就是尋求幫助 ：
一、在學校利用課間，或者輔導課問老師，老師會很高興的為你講解，而且以後他會在課堂上特別關注你的，因為他發現你真的想學習了，老師喜歡的學生有兩類：學習好的和想學習愛學習的，你是想學習愛學習的。
二、利用課間，或小組討論的時間問同學們，現在最流行的是小組合作學習。
三、在家中怎麼辦？
1.看課本，課本上有分析過程和典型例題呀，你把他看明白了就行了，實際上課本就是你在家中的老師，他是時刻陪伴著你，你不用是不是太浪費了。
2.其實在家中你含有徐多老師，父母、爺爺奶奶、哥哥姐姐、叔叔大爺，鄰居、同小區或同村的同學，同年級或高年級的同學，他們都可以成為你的‘老師’。
只要想學習方法有的是。
藍天白雲張金國
上課沒學會的情況很正常，而且會隨著課程深度的提高，不會的情況會越來越多。
現在網絡發達，能夠通過網課重新學習一遍，多聽幾遍，能拾缺補漏，把一些課堂上忽略的知識點補起來。
在學校，要鼓勵孩子多問老師。老師都會給孩子做詳細的解答。膽小和內向的孩子也能先找比自己成績好的同學請教。
最重要的是要幫助孩子養成總結，提煉的習慣，要自己能清晰地找到薄弱的地方，才能在提問的時候抓住重點，有效解決不會的問題。
麗輝煌
做主動的學習型的學生
課堂學完了，孩子還有不懂的地方，可以採取這幾個方法
1.師者，傳道授業解惑
第一想到的是先主動找任課老師諮詢，老師都有強烈的育人情懷，都是學科專業人士，會通俗易懂給你講解清楚。
2.同伴互助，共同成長
第二可以主動找自己的學習夥伴，針對你不清楚的知識進行研討，這樣也可以弄清楚沒有掌握的知識，也能與同伴一起進步，說不定還能學到意想不到的學習方法。
3.自我悟道
主動做學習的主人，通過自己悟道來掌握課堂未掌握的知識。可以看看課堂筆記，回顧課堂的過程，或者通過對沒有掌握的知識相關的學習資料深入研究。現在網課和紙質材料很多，學生可以通過自己探究，解決了這些沒有掌握的知識。
只要孩子想做個主動學習型的學生，是可以通過各種方法找到解決的辦法。
