水晶之戀243433142
孩子學不進去，是身體缺營養嗎？
孩子學不進去的原因很多。小孩子在長身體階段的因為缺乏營養，確實會導致注意力不集中、精神渙散等影響學習的問題。但是這不是小孩子學不進去的主要原因。學不進去，更多的是孩子的一種主觀行為體現，牽扯的是精神層面問題。小孩子為什麼不想學習可能有一下幾種原因。
1、畏難。學習並不是一件輕鬆的事情或者說並不總是一件輕鬆的事情，在學習的過程中經常會遇到困難。隨著生活水平的提高，從前孩子們豔羨的東西，現在的孩子唾手可得，孩子們逐漸失去了戰勝困難的決心。所以在日常家庭、學校教育中有必要增設困難教育。
2、缺乏興趣。有的孩子鋼琴、書法、跳舞樣樣精通，唯獨不愛學習。這種孩子通常不缺乏學習能力，對於這種孩子鼓勵式學習，層層深入，帶領孩子發現書中的奧妙，逐步培養孩子對學習的興趣。
3、思想覺悟不高，沒有把學習當做己任。很多孩子由於家庭教育方法問題，認為學習是為了父母學，對於這種孩子，家長要減少攀比，讓孩子意識到學習是為了自己有個美好的未來，而不是為了讓父母更有面子。
4、學習目標不明確，能動性較差。對於這種孩子多引導他們樹立一個個小目標，鼓勵其完成，在完成目標的過程中培養主動學習能力。
當然，分析這麼多原因，不是說孩子的營養不重要。古語有云“先成才，後成人”，孩子先要有個健強的體魄才能成為祖國的棟樑。所以在引導孩子愛上學習的同時，一定不要忘了加強孩子的營養。一起來做個全能老母親、老父親吧。
青椒不放鹽
俗話說吃啥補啥，是真的一點不假，我給你說哈，我們家我小時候貧血，家裡就整天給我買肝吃，據不可靠論證吃肝補血[捂臉][捂臉]，等我上學的時候，家裡就開始給我買雞頭，鴨頭，魚頭吃了，總結一點吃啥補啥，所以才有這麼聰明的我存在[害羞][害羞]
囉嗦婆
孩子學習學不進去，這在生活中很常見，這事非常讓大多數家長們著急上火,有時甚至是懷疑人生。在我的教學生涯裡也是經常遇到，這裡我就來簡單的談談個人的觀點，供參考。首先要分析孩子為什麼學不進去？一般孩子學習學不進去，無外乎以下幾種原因：一是知識基礎弱，二是興趣不夠，三是接受能力慢，四是學習方法不當，五是學習習慣不好，六是對老師有看法，不喜歡科任老師。當然也有可能是以上的幾種綜合在一起的原因。
遇到孩子學習學不進去，家長要多觀察，多與班主任科任老師交流，弄清楚其中的原因來再尋找對策。另外，找到原因後，也要注意與孩子溝通，什麼可以對孩子可以說，什麼不可以說要通盤考慮，切忌抱怨，責備，諷刺等。
以上六種原因找出來後，就可以對症下藥，採取措施進行彌補，在這個過程中，家長們一定要有耐心，全家人要一起支持孩子，幫助孩子開始一點一點進步，不斷建立孩子的自信，再才可能大步前進，切忌急功近利，急於求成，一揮而就。
在這個漫長的過程中，出現反覆是正常的，可是有的家長能正確對待，堅持到最後一刻，他們的努力得到了回報。而也有一部分家長們中途失去了信心，結果是前功盡棄，一事無成，非常可惜！
總而言之，家長們遇到了這事一定要冷靜對待，理性處理，長期堅持，相信一定會靜待花開，碩果累累！
上善若水的數學課堂
孩子學不進去不是身體缺營養，是內心缺少從課本上汲取營養的內在動力。
我認為孩子學習不好的主要問題出在家長身上，家長要有負起這個責任的意識。
首先，家長要搞明白自己的定位。在孩子家庭作業時間段，家長可以是孩子的監督者、引導者、輔助者等角色，唯獨不能是教授者，家長不是孩子的課業老師。一定要讓孩子明白，家長沒有正確教授課本知識的能力和義務，課堂是獲取正確知識唯一的最有效途徑。除非孩子求助，絕對不能像老師一樣教孩子學習。要允許孩子留錯，但是應該要求把錯誤的問題留在錯題本上，讓孩子向老師求教，如果不成，每過幾天提醒孩子在嘗試一下，別焦慮，把問題交給時間，等孩子理解能力達到後，自然會迎刃而解。堅決反對給低年級孩子報輔導班，這基本上就是花錢毀孩子的節奏。
其次，要絕對相信老師具備並盡責地向孩子傳授了知識。若有疑心，要儘快給孩子調班或調學校。若是不能，就痛快地向自己下手，消滅自己的疑心，強迫自己選擇信任。不能說老師的不好，尤其是絕對不能對著孩子抱怨老師的缺點，這實質上是給孩子一個找了一個可以不好好學習的理由。
再者，家長要端正自己的認知。讀書無用論是屬於沒有讀好書的那些人的一種自慰理論，書讀多了，其價值會自然而然地在以後的生活工作中發揮作用。要提防親戚朋友在孩子面前表達類似觀點，如果存在，應該馬上採取措施消除心理影響。為什麼強調要讓孩子與優秀的人在一起，這就是原因之一。
最後，寓教於樂的方式對家長的教育素質要求很高，把控難度大，不具備普遍適用性。作為家長，如果沒有高度的自信，還是不要輕易嘗試的好，邯鄲學步醜了自己不要緊，耽誤了孩子才是罪不可恕的。
好了，不來虛的了，研究一下解決思路：
第一，要保證孩子實現形式上的學。也就是說該學習的時候，要自覺的擺出學習的樣子。無論是用武術還是心法，排除一切困難，務必要把孩子固定在書桌前，堅持不懈，直到形成習慣。只有坐在書桌前，才有學習的可能，至少打斷了他玩耍的過程。這時要收走所有的玩具和電子設備，不在理睬孩子（千萬不要跟孩子吵，沒有任何好處），孩子在萬般無聊之下就有可能會把完成作業當成打發時間的工具。
第二，建立時效懲罰制度。在充裕的學習時間沒完成的作業，不能再延長時間，只能接受懲罰（根據情況選擇能夠讓孩子感覺到難受的方式），明天補上。要提前跟老師溝通一下，尋求配合，讓老師在學校給狠狠整治一下。
第三，積極的肯定，給孩子認同感。不能把讚美等同於肯定，及時地肯定孩子正確的行為，可以幫孩子辯識方向。過多的讚美容易讓孩子滋生虛榮心，培養玻璃心。經常去發現並認可孩子在學習方面的進步，是培養孩子學習興趣的最佳途徑。
馭水客
我是一個小學老師 我教過的學生有很多像你所說的學不進去 在我看來並非是身體營養的問題
這有很多因素導致學不進去
1、內在動機
心理學把孩子的動機分為內在動機和外在動機 內在動機指的就是孩子的學習興趣 自己想學習的內心渴望 顯然學不進去 說明孩子有主觀想學的心向 但是內在動機相對較弱 不足以支撐起他的學習興趣 導致越來越學不進去 建議較小的孩子家長幫助找出原因 年齡稍大的孩子 自己要能夠獨立且清晰的知曉自己的學習動機
2、學習材料
學不進去跟學習的內容也有很大關係 比如一個數學很差的孩子 他的內心就會對數學產生牴觸情緒 這種情緒在學習時是會有負面影響的 再或者 一個不喜歡英語的孩子 哪怕你努力讓他在課堂上聽講 他也沒辦法全身心投入進去 這就需要 孩子首先得與學習內容建立起聯繫 從而疏解情緒 完成有效學習
3、注意力
孩子 尤其是小孩子 他們的有意注意還相對較差 較容易被周遭各種因素所動搖 比如 電視 手機 玩具 零食 甚至一隻鳥叫都能分散孩子的注意力 我們一方面要給孩子創設一個相對良好的學習環境 同時也要教會孩子保持精力的集中 不為外物所幹擾
4、揚長避短
揚長避短 充分給予關愛和陪伴 讓孩子生活在安全感很足的環境裡 及時肯定孩子的點滴進步 針對不足 提出改進意見 與孩子共同成長 相信在這樣一個環境裡孩子一定能夠專注自我 學有所成
以上就是我在面對自己班級的孩子學習時學不進去 所做出的總結 可能有不足 希望對你有所幫助 如果有更好的建議 也可以共同分享
七月涼
孩子學習不好學不進去，有好多種的原因，一般跟身體是不是缺什麼營養沒有太大的關係，一般孩子身體有什麼不舒服跟營養有些關係的多。
父母不方面找找這些原因：
沒有興趣
有些孩子玩起來特別的聰明，尤其一些遊戲高端的電子產品，不用別人教，不用看說明，一看就會。但是一到上課學習就不行啦，打瞌睡，無精打采，學不會，學不進去。那說明孩子對學習課本知識一點興趣都沒有，上課也不願意聽，當然是不會啦，越不會越不想學，最後一點都學不進去了，好像在聽天書一樣。
父母對孩子學習的態度
每個孩子都有好奇心，對沒有接觸的東西，沒有認識的知識，都願意去認識，去嘗試，可是，為什麼有些孩子不喜歡學習新知識呢，那是因為孩子不喜歡的是父母對孩子學習的一種態度。
每個孩子的接受能力是不一樣的，對新學習的知識接受的有快有慢，不太熟悉，這個時候父母最容易犯一個錯誤，就是“嘮叨”，在孩子不會的時候就會給孩子施加壓力，而不是找原因。
我們父母都是從那個孩子的那個年齡過來的，誰也不喜歡自己的父母說自己：“你怎麼那麼笨呀？你怎麼考的那麼不好呀？不知道學習就知道玩？你怎麼就沒有那個誰誰學習好呢？你怎麼就考怎麼一點分呢？.........”
家長給孩子安排的課程太多太滿，孩子過度疲勞
現在的孩子學習壓力太大，真心讓人心疼，但是這也是沒有辦法，大環境所導致的。
現在孩子從幼兒園開始，不是能從幼兒園開始啦，從出生開始就在上各種的興趣班，尤其到了小學，學習壓力大節奏又快，每個家長都不想讓自己的孩子落後，就不停的給孩子安排各種補習班、興趣班，週一到週五除了上學，下學後還的上補習班，到了週六日更忙。
我園一位廚師老師的孫女，去年剛上一年級，週一到週五上學，週六早上七點多就要去學鋼琴，下午去學跆拳道，週日還要學習美術，而且每項課程都有課下作業，週一到週五放學後，不僅要寫作業還得抽時間練習鋼琴，就這奶奶還要準備給孩子報一個英語班，在學校還上著書法班。
這樣過度緊張的學習中，孩子會很疲勞的，疲勞過度就厭煩學習，不願意上課，學不進去是再正常不過了。
針對孩子的學習，我們家長應該去正確的引導，去找原因，想辦法來解決問題，而不是一味的把責任都推到孩子身上，家長們可以試試這些方法：
培養孩子的興趣
興趣是孩子提高智力的沃土。瑞士心理學家皮亞傑曾經說過：“所有智力方面的工作都要依賴於興趣。”孩子的學習也是如此。
對於興趣的解釋有這樣一個概念：興趣包含直接興趣和間接興趣，直接興趣是對新鮮事物的好奇，特別的短暫。而間接興趣才是關鍵所在，也是興趣中最主要的問題，還是常常被忽略的。
間接興趣是這麼說的：間接興趣是人對活動的結果及其重要意義有著明確認識之後所產生的興趣，這種興趣是由於認識到學習的意義和價值而引起了求學的狀態，既有理智色彩，與個人的指向密切連帶，既有遠景行，又持久的定向作用，且不會偶遇挫折便輕易悔改。
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想讓孩子學習好，就要培養孩子的間接興趣，最初孩子對新知識都會有一個短暫的直接興趣，家長需要把孩子的這個直接興趣培養成間接興趣，最好是從學齡前兒童就開始培養孩子的興趣，學習各科目要用有趣的方法把孩子引入到門口，孩子才能專注進去。
2.和孩子探討式的學習方法來溝通
陪孩子一起學習，以孩子同學的角度，共同的去解決每個難題，互動的形式陪孩子練習，給孩子在家營造一個快樂輕鬆的學習環境。
有一位聰明的媽媽，時不時讓孩子出題考自己，被考的時候，她總是故意答錯幾個地方，讓孩子挑出來，她發現孩子在批改她的答卷時，態度十分的認真，一筆一畫，一個標點也不放過，拿不準的地方，就翻書找答案，再拿不準就揹著她去找爸爸，孩子拿著紅筆給她打分時甭提多得意了。
久而久之孩子對學習就會越來越有興趣，越來越主動學習啦。
3.給孩子報班要適可而止
根據自己的孩子情況，學一些適合自己孩子的特長，不要跟風，適合別的孩子的課不一定就適合自己的孩子。
孩子要有學有玩，才不會過度疲勞，不會厭煩，就跟大人似的，工作有上班時間下班時間，節假日，如果讓你天天的工作，你會受得了嗎？
4.因材施教
每個孩子都是一個天才，有的孩子在音樂上頭天賦，有的孩子在數學上有天賦，有的孩子在數學上有天賦，有的孩子在運動上特別的有天賦......每個孩子都不是全能的，不可能門門都是天才。
我們要把自家孩子身上的那份天賦發現出來，好好的培養，也許你家在就是下一個天文家，數學家，科學家呢？
我是幼師寶媽說育兒，個人觀點僅供參考，如有疑問請留言。
幼師寶媽說育兒
如果你的孩子
1.不做作業，學習無興趣，視學習為負擔，被動地應付學習；
2.把學習作為一件痛苦的事情，責任心不強、馬虎草率；
3.行為散漫，經常曠課、遲到，甚至逃學，嚴重的甚至想輟學；
4.學習目的不明確，甚至恨書、恨老師、恨學校；
5.嚴重者一提到上學就噁心、頭昏、脾氣暴躁甚至歇斯底里。
孩子之所以出現厭學，大部分原因是因為父母的教育問題
當父母發現孩子厭學時，只一味的去教育孩子，持續的給孩子施壓，會導致孩子厭學情緒的爆發。緊接著孩子就會在學習上和父母產生衝突，導致孩子學習狀態越來越不好，情緒越來越不穩定，厭學情緒就會越來越嚴重。
孩子厭學從內因看，孩子學習目的不明確，學習無興趣，自制力較差，懶惰等；從外因看，有家庭教育和學校教育的失誤，如家長期望過高，不當的教育方法，教師態度生硬，社會不良風氣的影響等等，都是產生學不進去的原因。
用戶喜良
你好，我是大雄哥很高興能夠為你解答孩子學習學不進去咋回事？是身體缺少營養嗎？我個人認為你要從以下三個方面去做，第一，要讓小孩明確學習動機。第二，讓小孩對學習充滿自信。第三，培養孩子的意志力。這樣就可以讓小孩愛上學習。如果我的回答能夠幫助到你。請點贊加關注。我的西瓜視頻是大雄哥老師。謝謝
大雄哥老師
提到孩子的學習，我想無不牽動著所有家長的心。孩子的學業問題成了很多家庭中父母與孩子的最為尖銳的矛盾，在小學階段，孩子對於學業在父母的權威下有著認真的態度，但是隨著孩子成長，學業難度的增加，許多孩子出現對學習的牴觸，有些父母軟硬兼施，就是無法令孩子轉變態度，但是我們是否想過孩子為何不喜歡學習呢？
很多父母覺得要求孩子好好學習是站在孩子的角度上考慮，為了將來孩子的發展。在現實中，我們要求孩子好好學習的動因可能比這個複雜的多：好面子、完成自己的理想更有可能是我們的潛在動因。
孩子能不能愛上學習，其實和父母有著很大的關係，我們常常會把自己的需求誤認為是孩子的需求。這是作為父母的我們需要反思和注意的地方。
如果父母沒有用對方法引導好孩子愛上學習，就像電磁爐的火沒有被打開一樣，無論怎麼燒鍋裡的水都不會沸騰。如果家長能夠引導好孩子愛上學習，成績雖不是唯一的衡量標準，但孩子卻能給你一個驚喜的成果。
所以在糾結孩子不愛學習之前，我們要想的是應該是孩子為什麼不願意學習，是壓力過於沉重？還是緊張的家庭關係？是興趣全無？還是動力不足？根據原因去制定方法引導孩子愛上學習。我們只有看到孩子的學習需要，激發孩子的學習需要，才能讓學習成為孩子本身的一部分。
我們要想想學習興趣是一件長期的事還是一件立馬可以解決的事？其實在培養孩子的過程中沒有一件事是可以立馬產生效果的。很多時候是作為家長的我們內心出現了裂痕而原諒自己允許自己的懈怠。
就像家長說孩子挑食一樣，孩子的回答是：“你們買菜當然買你們喜歡吃的，所以你們才不挑食。”當然這是個一樂的笑話，卻也給我們提了個醒，在引導孩子愛上學習這件事上，僅憑我們的喜好隨意引導，不如我們堅持在做更好的自己！
豫北寶媽
有因必有果，你的報應就是我。孩子學習學不進去，我想具體問題要具體分析，並不一，一定是因為身體裡面缺乏什麼營養。
我想孩子學習學不進去，要麼就是行為習慣方面的原因，要麼就是學習態度的原因。要麼就是對孩子過於嬌慣，平時對他沒有形成有效的規則和規矩。還有就是孩子處於逆反心態，他這種心理不平衡，然後沒有得到很好的疏導。
當然還要分不同年齡段的學生，為什麼學習學不進去，如果是中學生，是不是因為跟一些不好學的孩子一起玩，產生了不好的影響。如果是小學生的話，那我們要分析是不是因為他現在還沒有明白學習的重要性。沒有對於學習產生足夠的興趣，沒有得到有效的鼓鼓勵。其實孩子都希望得到老師認可同學的讚許，父母的鼓勵和表揚。望找出原因，鼓勵孩子積極好學，不斷進步，實現自我滿足感和價值感。
