資深多媒體分析大師
我的回答是有，這次疫情給國家，小家，每個人都帶來不可想到的損失，通過這次疫情我們每個人都學會要健康，讓高考的這些孩子們記住這個病這個事，記住咱們國家面對這麼大的疫情面前怎麼打的仗，記住我們去前線的人怎麼工作的，讓他們好好學習一下，後輩們一定要好好學習，有這麼好的國家這麼好的生活環境給你們做後盾，你們沒有理由不好好學，為了國家的發展，為了我們的小家你們一定要加油啊！
北方燕飛啊飛
我覺得今年高考作文會與疫情相關聯。這次疫情直接影響了社會經濟這只是表象，更深層的是環境問題，與自然和諧相處問題，社會價值導向問題，以及民族復興，科技強國一系列相關問題。
也許這次疫情在整個人類社會發展史上只是個意外。但是它卻與每個人息息相關，誰都不能成為局外人。與此同時它也揭開了一系列問題的面紗，拋出了人類無法迴避的思考。我們可以從以下三個方面來講。
1.是時候敬畏自然了。澳洲大火，非州蝗災，各地雪災，地震無不與自然環境遭破壞，氣候發生變化有關。中東呼吸綜合證，埃伯拉病毒，這次的新冠病毒，包括2013年的"非典"都與食用野生動物有關。這一切的一切都是人類在改造自然征服自然過程中，毫無節制，濫用資源，滿足不必要的口舌之慾所致。在''人定勝天''的信念下，人類在高科技迅猛發展，在證實人類偉大同時一次又一次打開了潘多拉的魔盒，眼見在災難面前人類又是如此脆弱。
"敬畏自然，天人合一"是中國傳統文化告訴我們如何與大自然和諧共處，共存共生。千萬不能一意孤行，讓美好未來毀在自己手中。學會保護人與動物共同生長的環境。幾十年，幾百年後給子孫後代留下什麼樣的生存空間，是該每個人都來思考的問題和不可推卸的責任。而歷年高考相關實事和未來思考的題目也是有的。
2.這次疫情過後希望是一次全民價值導向的洗禮。疫情發生後，最催淚的是鍾南山院士，李蘭娟院士兩位高齡長者衝鋒在前，多少科研工作者和醫方工作者緊隨其後，在這場別開生面的戰疫中，以防控，救治，到疫苗研製，有力證明了科學的力量。也在人們心了有了振撼。
以下一段內容曾一度刷屏李蘭娟院士說：“疫情結束後希望國家給年青人樹立正確的人生導向，把高薪留給一線科研人員。一味追星是不能強國的。
而一年一度的高考億、萬人矚目，剛好是價值導向最大範圍傳播。梁啟超先生早在《少年中國說》中說少年強則國強。而高考不僅是考的是知識積累，更是品德和價值觀的考驗。少年能雄於地球，他們的民族責任和報國之志才能讓國雄於地球。所以高考作文與這疫情相關變得有必要。
3、這次疫情發生後，國家一呼百應，全民隔離，一方有難八方支援，全國企業和個人捐款捐物，出人出力，這不僅是一次戰疫，也是一次綜合國力，和民族精神的展現。多少催人淚下，感動全國的人和事。同時也體現了我們國家的國際影響力。此次疫情中中醫也發揮了不可替代的作用。這一切讓新一代有信心舉起民族復興大旗繼續走上強國之路。而參加高考的一代剛好是肩負民族復興責任的一代。今年的高考也正是他們需要表達態度的時候。
綜上所有，希望今年高考作文與本次疫情相關。因為2020終將成為我們難忘的一年，也是有太多思考和改變的-年。也期待我們的莘莘學子寫下完美畫卷和人生期許的-刻。
典食成今
我覺得今年的高考有極大的可能疫情有關。
今年的疫情影響非常大，對我國人民以及經濟造成了巨大的損傷，不管是個人還是對國家，都是無法磨滅的記憶。
疫情背後，人類與動物乃至自然的相處關係不得不令人警醒。澳大利亞火災，東非蝗蟲，珠穆朗瑪峰發現未知病毒等等，最近發生的一系列事件不得不讓人對全球變暖，人與自然和諧相處模式深思。
再有，疫情期間對未來行業發展也有一定的影響。疫情突如其來，很多公司被打的措手不及，大公司尚可支撐自己生存，很多小公司重傷難愈，甚至破產。而線上辦公，線上學習，無人機巡查等等，這些新型辦公學習模式對行業的發展來說無意不是給了一個啟示，未來完全轉變可能性不大，但兩手準備的可能性還是很大的。傳統行業依賴人力開展的企業也不得不思考新的模式，為自己謀求更加合適的發展條件。
成為更優秀的自己
我認為高考作文會以疫情命題。因為這場突如其來的新冠病毒，於荊楚之地，肆意蔓延，席捲全國，神州大地承受了不可估量的壓力和災難。這一切對於OO後這群“衣來伸手飯來張口”的新生一代，是難以想象的苦難教育，這場疫情可使他們不在沉迷歌星明星韓劇，明白這些只是鏡中月水中花，只有科學技術才是第一生產力，只有掌握了過硬的技能，才能撐起民族和國家的脊樑！不再當國難當頭時光空喊“武漢加油”，而是大聲喊“武漢，我來拯救！”
一聊相思
很有可能！李蘭娟院士說的好：這次疫情結束以後，希望國家逐步給年青一代樹立正確的人生導向，和正確的人生觀價值觀，為祖國未來發展培養自己的國之棟樑!
曹哥亦煩
我的意見是,可能考,也可能不考。讀者可能覺得好笑，這不是廢話嗎？
別急，即便這樣，但是我們還是可以確定複習備考的方向。
高考作文的命題是非常重要的，毫不誇張地說，它不僅僅是影響萬千考生的命運走向，還體現著教育改革的趨勢，近年來，更是已經成為社會價值的風向標。高考命題的一點點變化，都會引發蝴蝶效應。
作文以什麼形式什麼材料什麼熱點都不重要，重要的是它所體現的內核，希望彰顯的引導方向。
疫情肆虐，成為近幾月中華大地最令人關注的事情，有讓人肅然起敬的逆行者，有前期效率低下的應對能力，有群魔亂舞般的謠言四起……英雄和惡魔，中國速度和烏合之眾等等，疫情無情，大愛無疆。
於是各大網絡、直播課堂、自媒體、模擬試卷等，紛紛出現了疫情作為作文題的預測。各種疫情相關時評、材料作文、素材、彙編等等層出不窮，老師和學生紛紛收藏轉發，哪裡看得過來！
且冷靜一下，高考作文考疫情相關的可能有多大呢？
預測作文題，第一步是分析往年作文，得出命題傾向。篇幅有限，也無意長篇大論，就用堪稱引領者的全國一卷來分析。
2017年考察“中國關鍵詞”，2018考察“伴隨新世界長大的青年分千禧寶寶中國夢”，2019年寫“勞動最光榮”……時政類作文已成趨勢，以時事政治為引子，從大局出發，立足點高，視野廣闊，具有比較強的政治性。
簡單地說，時政作文其實正是“文以載道”“經世致用”思想的體現。命題者希望接棒新時代的青年們，能夠站在宏大的時代背景中，和共和國同頻共振，找尋個人意義，在實現民族偉大復興的征途中，實現個人的價值。
那麼，2020高考作文基本上也會符合以下幾點：依舊是驅動型，在材料中設置指令，考察學生思維能力；選擇宏大社會話題和熱點，與時代聯繫緊密；強調“立德樹人”。
疫情是今年當之無愧的熱點，不考不科學啊！
別急，讓我們再思考一下，不如看看2003年份非典時期。幾乎是噩夢重現，看看作文題如何：
無論是全國卷，還是疫情比較嚴重的北京卷，材料中都沒出現非典。
再來看看2008年汶川大地震，同樣是舉國震驚，九州悲痛：
意不意外？全國卷竟然非常直接地把汶川大地震放在了試卷上，並且那時候試卷其實都已經基本確定好了，可以說是臨時更換。
說到這裡，可能大家一頭霧水，老師你在忽悠我們，到底考還是不考？
高考作文命題就是這樣，它從不刻意迴避熱點，不會因為大家都這麼押題所以不考了，也不會因為它是熱點就非要考。
我們只能以不變應萬變，準備作文的時候，不要一股腦背誦疫情相關作文，也不要包有僥倖心理，不去積累。我們依舊要去關心國家大事，政策方針，去進行獨立思考和思辨閱讀。
非常肯定！作文題在考察的時候，不會跟很多自媒體所說的，考察以下內容！
武漢封城、和逃離武漢、武漢政府的應對、慈善機構、政府效率、醫患關係等
但是可能會涉及到的關鍵詞有：
敬畏自然，和諧共處；民族凝聚力，信心和信仰；科學理性；人類命運共同體；普通人的大愛；在線教育；媒體宣傳；獨立思考與辯證思維；愛國奉獻等
發現了嗎，如果你稍微思考一下，就會發現，這些關鍵詞，不僅僅是針對疫情的，只要是涉及到國家未來、個人價值實現，都是可以通用的。
所以，何必糾結肺炎入不入高考題，家事國事天下事，事事關心，才是要務。
風生北渚
我覺得今年高考作文可能和疫情有關係
原因有以下幾點：
第一、新型冠狀病毒肺炎疫情影響太大了，對社會、對家庭、對我們每個人的影響都非常大，讓我們高速發展的社會突然暫停了，也讓我們全社會都開始重新思考、總結，一個民族只有善於總結經驗教訓，才能繼往開來，所以，今年高考完全由可能與疫情相關。
第二、在抗擊新型冠狀病毒肺炎疫的過程中，我們中華民族的很多優良品質都得展現，湧現了很多感人至深的事蹟，包括在危難面前“團結一心”，“一方有難八方支援”，“大愛無疆”，醫務工作者的“逆向而行”，包括我們社會主義的制度的優越性，都得到了淋漓盡致的體現，這些都值得我們弘揚和肯定。
第三、高考作文出題即便與疫情有關，肯定也不會太直接、太明顯，否則就很難有區分度了，無論如何，與疫情相關的作文題材肯定是要準備的，可以將作文題目引到疫情上來，比如高考作文題目是“選擇”，考生完全可以以“逆行者”為題，用醫務工作者的選擇來讚美她們不怕犧牲，為國奉獻的優秀品質。
建議高考考生們能夠深刻思考這場疫情給我們帶來的改變，不僅僅是為了高考押題，也是為了我們中華民族的希望和未來。
鴻鵠學記
近兩天有學生向筆者諮詢，今年高考作文是否與疫情有關？筆者在這裡闡明自己的觀點：高考作文的話現在還很難預測，畢竟現在距離高考還有一段時間。
目前，距離高考還有4個月，2020年也才剛剛開始，現在預測確實有點早。
這次疫情堪比03年的非典，筆者瞭解了一下2003年非典時期的高考，那一年，可以說是史上最難高考。
高考期間，為了考試安全，考生進考區要先測體溫，還準備了備用考場，一旦發現學生體溫異常，則要隔離開考試。除此之外03年的高考題，也非常難！
就這樣，筆者找到了03年的高考作文，以下為03年高考作文題目：
2003年（全國卷）
宋國有個富人，一天大雨把他家的牆淋壞了。他兒子說：“不修好，一定會有人來偷竊。”鄰居家的一位老人也這樣說。晚上富人家裡果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。
以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天，我們仍然可以在現實生活中聽到類似的故事，但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認識事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關係呢？是什麼樣的關係呢？請就“感情親疏和對事物的認知”這個話題寫一篇文章。
可以看出這一材料作文和當年的非典並沒有什麼關聯。所以說，今年的高考作文如何？現在確實不好預測。
那麼語文試卷中的小題會不會有和疫情相關的呢？例如填空題或者選擇題？筆者認為語言運用題部分有可能會涉及和疫情相關的題目。
總的來說呢，小題是極有可能出現和疫情相關的題目，但作文的話很難說。
所以高三生現在要做的還是，安心在家上學校安排的網課，同時也要重視疫情，不必恐慌，相信國家，保持樂觀的心態，備戰高考！加油！
LaoHuang188
問題中描述的情形是極有可能性發生的。
高考各科命題大綱中明確要求考題關注社會熱點，關注社會人文情懷，關注個體與生命價值等存在體和事件的影響力。
現階段已經有相關與疫情防控、疫情病毒結構、傳播途徑等科學研究相關聯的學科試題被編排出來，讓學生進行高考複習備考強化訓練和綜合應用。
屆時無論在時事政治中會出現疫情防控政策需要國家做出的英明決策和偉大戰略部署，全世界關注的疫情防控期間的抗擊疫情阻擊戰的偉大戰略部署和科學家往我的精神境界，凸顯出一幕幕奮戰在抗擊疫情第一線而奮不顧身、家國情懷以及愛國精神，彰顯一方有難八方支援的綜合國力和優秀的全民族團結奮戰疫情的偉大品質.....
此次疫情防控期間，湧現出無數讓老百姓可歌可泣的英雄的人民，特別是奮戰疫情救治第一線和疫情防控第一線的醫護人員、公安幹警，他們大無畏的奉獻精神，值得人們學習。
不忘初心，牢記使命。眾多人們用實際行動，從平凡的小事入手，合力打贏疫情防控阻擊戰。
同時，疫情防控過程中，還有眾多科學家、奮戰在疫情病毒研究第一線的醫學教授為疫情病毒生物研究、疫情防控措施制定、疫情治療方案探索，疫情藥物製劑研究做出偉大而不可磨滅的貢獻。例如鍾南山、李蘭娟教授。
2020高考中具有極大可能性將疫情防控相關領域切入到相關學科知識體系中考查，甚至將疫情作為題目的引入語，但並不會很難。
時光匆匆微微甜
這樣的話就算真的出現了這樣的作文，作為學生既有作文素材，也有自己的感受，寫一篇有深度，有感情的作文就不會有問題了。
