Cc_Rock柴超_柴偉

你好。

大多數人的讀書摘抄，主要針對書本中語句的“質量”和“內涵”。

“質量”主要用於語言技法積累，如高超的文字功底、歎為觀止的詞句使用。

如朱自清的《細雨》：“東風裡， 掠過我臉邊， 星呀星的細雨， 是春天的絨毛呢。”這句話運用了“星”“春天的絨毛”等意象，形象貼切又充滿想象力，文字方法值得借鑑。

“內涵”主要用於自我感受和自我激勵，如對人生有啟發的金句、讓你有某種的感受的句子（舒服、安靜、激動、感動等等）。

如魯迅《無聲的中國》中所寫：“中國人的性情是總喜歡調和折中的，譬如你說，這屋子太暗，須在這裡開一個窗，大家一定不允許的。但如果你主張拆掉屋頂他們就來調和，願意開窗了。”魯迅運用“開窗”這個例子來表述“中國人喜歡調和折中”的特點，不僅非常生動、鞭辟入裡，令人直呼“快哉”，還引人深思，頗有趣味。這就是“金句”，能給人啟發與思考。

因此，要在本質上避免“盲目摘抄”，否則抄寫再多也沒有太大用途。

至於要不要摘抄和背誦，主要取決於兩點：一是內容質量，二是閱讀目的。

內容質量較高的書本，如經典名作、名家名作，無論在質量還是內涵上都屬於上乘，這類書本適合“精讀”，有大量技法高超、內涵豐富的詞句值得學習借鑑；內容質量較低的書本，如網絡小說、快餐文學雜誌，以及用於幼兒教育的童話、小故事，沒有文學性的如科普書籍等，就不需要大量摘抄和背誦。

閱讀目的也是你決定要不要摘抄的重要參考。

如果只是“泛讀”，以瞭解文章內容、打發時間為目的，則不需要細緻地摘抄甚至背誦；如果是“精讀”，以學習寫作方法、提高寫作能力、積累詞句、深入體會作者思想等，就需要摘抄與背誦；還有一種特殊情況——“學習專業知識”，那麼也要摘抄、歸納，甚至背誦。

並不是所有名家名作、中外經典都需要摘抄。

如果你只是以讀書為愛好，那麼建議你以“劃線”代替“摘抄”，以“理解”代替“背誦”：分析好的詞句使用了怎樣的方法，理解有內涵的詞句背後的意義，比單純的摘抄背誦更有作用。

如果你是在校學生，或是文學愛好者，想要深入探究文學、學習和提高自己的文學寫作能力，那麼可以選擇適當摘抄甚至背誦。不過即便如此，我仍然建議你先理解，再摘抄，最後選擇可以借鑑的金句背誦，不要盲目而為之。

總的來說，摘抄和背誦都是比較“大”的工程，會耗費大量的時間和精力，因此一定要有“篩選”地去做。

望對你有幫助，謝謝。

羽川語英課堂

Hi,我是雲起，這使我想起了學習中被現代文文言文背誦支配的恐懼。先說一個我的感想和體會吧:我從小學到大學16年的學習生涯中也不斷在思考這個問題。初高中時候我特別反感死記硬背，語數英史地政物化生，九門課程門門都要背誦都要按套路模板大題，真得很痛苦和頭大。尤其是語文的現代文學，對，確實是魯迅巴金朱自清等大家寫的，但要一字不差的背誦下來，少一個的多一個了都不行，真的很崩潰！！！

我不喜歡死記硬背，也不喜歡老師逼著按套路大題。我覺得，一個問題只要答出了它的核心和真正本義就可以了，去偽存真，透過現象看本質，那些浮誇的和表面的東西都是毫無意義的累贅，不管是文科題還是理科題，精簡提煉過的語言才是精髓，去掉套路和繁瑣的步驟才是實用的。我認為我們真正該在學校學習的，是如何正確又靈活的思考每一個問題，而不是如何把一個問題和它的答案死記硬背下來才能考一個好成績。

以上是我對自己學習過程的一個思考，這也同樣適用於"閱讀是是否要摘抄和背誦好詞好句？"這個問題的關鍵在於應該如何內化閱讀中的精華為自己所掌握。任何行動所預期的結果是建立在動機的基礎上的，閱讀的目的是什麼？是為了提高文學修養，談吐時可以旁徵博引?亦或是學習行文思路、創作技巧?這肯定不是單單背誦書中的好詞佳句就能實現的。

背誦不是目的，只是一種手段。以初高中要求背誦的文章為例，那些課文我覺得重要的是學習一篇文章應該怎麼架構，怎麼邏輯嚴密，怎麼鬆弛有道、詳略得當，怎麼清楚、完整、有理有據又流暢自如地表達自己想要表達的東西，而不是大篇大篇地死記硬背下來。讀書過程中我們想要領略的是思想的力量和文字的美，用別人的想象力和創造力來激發自己的想象力和創造力，而不是單獨死板的去複製別人。背誦不是目的，不是終點，只是一種手段和方式，它帶來的效果仁者見人。我認為這些是我們閱讀過程中應該注意的。我並不是說摘抄和背誦好詞好句不好，只是我們閱讀應不僅僅只是這樣。

這是我的想法，希望對你有所幫助。

於水窮處雲起

您好，我想說一說我的看法。讀書中要不要摘抄好句子呢？我覺得是應該的。 然而，除了摘抄，我覺得對於很多書來說，做讀書筆記是一個更好的方法。

小時候看到美文美句都用筆記本單純的寫下來，但是十幾年過去，好多東西都因為搬遷等而慢慢丟失了。所以現在我都是用印象筆記來做摘抄的，這方面的工具很多，您有興趣可以找一找。

在印象筆記裡，我分了2類，一個是單純摘抄，就是把句子和其出處寫下來（有了出處將來萬一用到，會更方便。）。這樣的單純摘抄我分了中文和英文，之後又分成了單純的美好的句子和帶有內容的句子。帶有內容的就是裡面含有一些知識的，像是歷史之類的。我覺得這樣做很便於我的閱讀和查找。

而另一類就是我前面提到的讀書筆記。對於一些我覺得很經典的書，除了摘抄外，我還會記錄下自己的感悟，而在其他地方看到/聽到別人的點評時，比如梁文道先生的一千零一夜，我會把他的觀點也記錄下來。這就是我的讀書筆記。

雖然這樣看似繁瑣，可是隻要堅持，就積累下來一個很好的讀書系統。而至於背誦與否，於我，除了特別喜愛的，我一般是不會背誦的。我認為現在是一個信息爆炸的時代，怎樣梳理自己的所得比單純的記憶更有用。

Shuo說世界

我從小學的時候起就喜歡摘抄，看到這個問題很有感觸，結合自己的實際體會來回答一下。

“摘抄”的過程就是我們從一整篇文章中摘取精華和珠玉的過程，它很考驗一個人的語言把握能力和鑑賞能力，不僅對於培養自己的語感和寫作能力很有幫助，而且可以加深讀書的印象，留下閱讀和成長的“印記”。

幾個月甚至幾年後再翻自己的摘抄本，可以看到自己的閱讀歷程，是一件很能提升幸福感的事情。

其次，關於摘抄的語句要不要背下來，應該根據自己的情況來定。

一些簡短的名言警句、精闢的觀點、自己非常喜歡的、或是覺得可能用得上的句子就可以背，主要還是根據自己的需求來決定，不需要全部背下來（這樣會加重自己的負擔）。

我從小學到高中記過好多本摘抄本，作文一直是班上的範文，個人覺得是受益於讀書和摘抄的這個過程。有空的時候可以多翻一翻，翻閱的過程中既可以加深對好句子的印象，又可以產生新的體會！

最後，關於摘抄的幾點建議。

1.最好多準備幾個本子，分類摘抄。

讀散文、小說、詩歌、傳記等的時候摘抄的美句和名言可以放在一個本子上，主要用於欣賞或是背誦；但讀學術著作等具有深度的書籍時最好另備一個專門的本子摘抄，因為這時的讀書會更注重於觀點的整理和分析，摘抄過程中要注意留白，這樣便於在旁邊寫上自己閱讀時的心得體會。

分好大類別即可，以後找起來就會方便很多。切記不要分得太細，因為本子太多不便於攜帶！

2.摘抄時可以記下出版社、書名、篇名和頁碼等關鍵信息，以備將來查找之需。

由於摘抄本只記關鍵段落，有時候看到摘抄不太理解，還想重新找全文來看，這些信息能夠幫助我們儘快找到自己需要的資料。尤其是閱讀思想性、學術類的書，反覆回顧的情況會比較多。

3.將摘抄和思考、歸納整理相結合，提升閱讀的深度

光抄寫而不思考，摘抄的作用不能發揮到最大。摘抄的時候可以在旁邊做備註、點評、或是寫下自己的思考和靈感，對於書中的觀點還可以進行總結。

比如我讀《論語》第四章“里仁篇”的時候，就把這章的26條內容分類進行了整理歸納，這一章主要講了“仁”、“道”和“君子”這三個問題，我把每部分相關的關鍵語句放在這個問題的下面，這樣看上去非常清晰，也能夠幫助自己更快地記住和理解這章的中心思想。

就談這麼多啦，希望能幫到你！

張錦雲Jude

何為讀書？

讀書指獲取他人已預備好的符號並加以辨認、理解、分析的過程，有時還伴隨著朗讀、鑑賞、記憶等行為。

所以，不要以背句子為目的讀書。讀書應該以增加知識儲備和提高文學素養為目的，上過學的都知道，語文作文總是苦惱的一件事，那麼解決作文就可以靠讀書實現，不要因為考試而讀書，要讀就要認真讀。

讀書摘抄句子是非常好的習慣，但是我認為摘抄的句子不是拿來背的，是用來重複閱讀理解裡面的內涵甚至它在全文的含義，這會是正確的做法，如果機械性地背誦，那就和背課文一樣，只是為了應付考試。等考試一過忘得一乾二淨。

所以正確利用摘抄的句子非常重要，在你無聊時，你可以重複閱讀你摘抄的句子，理解句子的構成和含義，句子裡面的含義才是寶貴的財富。

讀書要靜，戒除急躁，擁有平靜的心，才能領會書中的財富。

千人醉

很高興看到這個問題，也很願意幫您解答，更多的算是交流分享吧。

首先，我也曾抄寫過喜歡的詩句，而且還曾剪報，這都是很久之前的事了，當時也是樂此不疲。

但我腦子不好使，上學讓背《蜀道難》我都背不下來，更別提再額外背誦文章了。

下面我來談談我的看法：

1、您的目的是什麼

您想抄句子，並且背下來，目的是什麼。是純粹愛好喜歡，陶冶情操；還是如果您是學生，考試需要；或是您喜歡寫作；更或是您為了談資；亦或是為了沉澱自己。

2、您的身份

您是學生？打工者？老闆？等等

3、按需求及能力

根據以上兩點，您可以對號入座，然後再想想要不要背，或是您有沒有能力背下來，背下來有沒有用。

我是笨，想背也背不下來。

4、正所謂活到老學到老，能有這個想法真的很好，最主要還是根據實際情況出發，量力而為就好。

現如今實在是太方便嗎，原來只能抄寫或是剪報，現在的方式太多了，自己錄的視頻或是音頻存儲都是可以實現的，或者喜歡寫字，摘抄下來也是一種享受。

語留人

不建議摘抄和背誦，因為讀書是創造性的而不是簡單複製。

讀書要做到“若即若離”，即，一方面要抽離自我，儘量以旁觀者清的態度去理解作者的感情和意圖；另一方面，再結合自身閱歷和學識進行自我反思，從而獲得領悟。

自從我開始微信閱讀後，因為可以讀到很多其他讀者的筆記，很遺憾地發現，許多讀者在“若即若離”上表現的很弱。要不被作者牽著鼻子走，完全喪失質疑和批判的能力；要不就是固執地用自我閱歷和三觀歪曲理解作者，而沒有實現有效地與作者溝通交流的目的。

我高中的政治老師第一堂課就明確告訴我們：我不會給你們劃重點，也不會要求你們背書，甚至你們可以不帶書上我的課。因為該記的就幾個定義，只要你們聽懂我的課，不用背，那幾個定義自然會記住。後來事實證明，他所言不虛，但遺憾的是，我是極個別的一兩個不帶書，不劃重點，不背書的學生，還是這些極少數裡唯一的能拿高分的學生。

懂了，理解了，這些句子就成了自己的，不僅能記住，還能發展出新的句子；不懂，就算背下來，也還是別人的。讀書和戀愛一樣，不在皮囊，在靈魂的深處心有靈犀，這才能歷久彌新。

《哲學的故事》裡有句——“科學給予我們知識，但唯有哲學賦予我們智慧”，其實讀文學作品，我們的目標也是獲得“智慧”，所以不能靠被動的“海綿式”思維方式，而必須用主動的“批判性”思維（critical thinking）。

風雪夜歸人-在路上

常言道：“讀書有三單到，心到、口到、眼到。”我認為讀書有四到：心到、口到、眼到、手到。我認為一個熱愛讀書的人，一定會去做批註、做摘抄、寫隨筆、寫讀後感，並且將一些美文金句能夠背誦下來，用的時候可以信手拈來，或者進行化用的人。個人以為這並非抄襲，而是文化的傳承和思想的碰撞。讀書的人都會有這樣的感觸，當讀到作者的某些文字或者觀點時，不竟會發覺怎麼和自己某個瞬間頭腦裡閃過的想法不謀而合，這就是我們所說的情感的碰撞，靈魂的共鳴。“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。”這句話是有一定道理的，也就是說我們作為一個初學者，在任何領域剛開始學習中都應該是從讀書和學習開始的，通過學習別人的間接經驗，並且對間接經驗進行分析和整理。取其精華，去其糟粕。把間接經驗內化成自己的東西，為自己所用，才能去進行自己的創作，這樣可以避免我們走太多的彎路。這也是人類區別與動物的一個標誌，就是人類會學習，而動物只有本能。

言歸正轉，我們一起來談談讀書中的摘抄問題。在讀書過程中有很多人是有做摘抄和批註的，但是摘抄的質量不高，或者說在後期沒有進行進一步的加工和處理，導致做了摘抄後，一眼都不看，做了等於沒做。下面我談談如何做摘抄，如何進行背誦，如何高級地引用於我們的寫作之中：

1.摘抄：首先應該準備一個紙質較好，看起來比較精美的筆記本。（有些人可能會說，別做面子工程，我要的是“葫蘆”）這個很重要的，因為畢竟我們是一個平凡人，我們都喜歡看起來相對順眼、乾淨、整潔的東西。在讀書過程中可以用〔〕號將自己喜歡的內容標記出來，等到閱讀結束之後再進行摘抄，而不是邊讀邊抄，這樣很顯然會打斷閱讀者的思路，有點為了摘抄而摘抄。就有喧賓奪主，主次不分了。並且在自己比較有感觸的地方坐下批註，可以是一段文字的感觸，也可以是寥寥數語的點評。

2.背誦：這裡我們說的背誦，當然不是死記硬背，生搬硬套。背誦必須是對文字深度理解的前提下，將優美的文字內化成自己的情感吐露。當然對於一些大文豪的名言、警句、美文，我主張原文背誦，用於引用。

3.寫作：讀書、摘抄、背誦這些都是一種思想的輸入，輸入之後如果沒有我們人腦得加工和處理，那就和枯燥而冰冷的電腦代碼沒有任何區別。畢竟“人是一棵會思考的蘆葦。”寫作是一個人對世界的反饋，是一個人閱歷的外化，只有多讀、多背、多記、多想、多練、才能多寫，才能寫好。

雕文琢字

吼，這個小夥伴一口氣問了三個問題，服氣。作為一個愛讀書的妹子，我覺得這三個問題還是可以解答的，那麼現在我就來一個一個解答。

先回答第一個問題，讀書要不要摘抄好句子？

我認為摘抄好句子。至於為什麼要抄，抄什麼樣的句子，我覺得這就仁者見仁智者見智了。而在我看來摘抄句子是有標準的，這些句子首先要是人生哲理的文段，如果是無病呻吟的句子，我認為沒有抄寫的必要，這些無病呻吟的文字只會帶給你情緒上的波動，並不能夠給你的思想帶來什麼好的好處。這樣的文字特別容易影響一些文藝青年的情緒，甚至讓容易讓給這些文藝之人養成一種傷春悲秋矯揉造作的氣質，我個人認為，這種偽文藝是不值得提倡的。

除了摘抄人生哲理的文段，關於一些實操筆記也是可以摘抄的，比如說一些經濟學應用或是一些比較重要的技能的相關重點內容和乾貨，不抄下來的話不太能記得住，好記性不如爛筆頭，就是這個道理。記下來有利於你複習，並且掌握相關知識。

這裡，我想要再囉嗦一句，既然要摘抄句子，那麼如何抄也是一個很重要的問題。

就我個人經驗而言，摘抄筆記有三點：

第一，只抄短的，不抄長的。太長的語段，就如同懶婆娘的裹腳布，又長又臭。這種文段未必是真正的乾貨，不過是把一些名家的經典言論擴充了，進行反覆的認證罷了。這就是俗話說的“有理不在話多”。

第二，只抄有道理的，不抄華麗的。我並不是一個文藝女青年，所以我對於一些華麗的文段並不太感冒。年紀越大，我越來越注重文字的實用性，重視它能夠給我帶來什麼切實的收穫，這是我判斷一個句子好不好的標準。所以，一個作者文筆再好，寫的文字再華麗，我也不過是看看，然後驚歎他的文筆，偶爾模仿著寫寫，但是我不太可能會把他的文字抄下來，更不可能進行背誦。我認為真正有力量的文字並不是靠華麗來支撐的，而是真實的貼近讀者的生活和內心，並且能給讀者的生活帶來幫助和思考的文字，這才是真正有力量的文字。

第三，只抄理性的，不抄感性的。太感性的文字會顯得傷春悲秋，有很多不必要的情感，也是我認為不需要接受的負面情愫，所以我不太喜歡這種文字，也更不可能摘抄。我喜歡理性的文學，能夠辯證地分析一些問題。當然了，如果是小說的話，我更喜歡現實一點的小說。我認為那些言情小說或是勵志雞湯，閱讀它們是浪費時間。當然啦，這只是我一家之言，如果你有什麼覺得不妥的也可以發表你的意見，在下面留言告訴我，我們討論討論。

好了，現在來回答第二個問題，摘抄之後要不要把句子背過？

要不要背句子，取決於你摘抄的東西到底有沒有意義，對於一些經典的亙古流傳的至理名言，我認為可以進行背誦。當然光背誦是沒有什麼意義，背誦之後去理解這句話的意思，並且能夠體會這句話在生活之中的應用，能夠給你的精神進行指導，能夠給你帶來一些前進的力量，這才是重點。

中國古話說“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，這是針對於文學的領域。但對於我們這些普通人而言，背詩並不是人人都必備的，當然我這裡並不是說那些對詩詞極感興趣的朋友，請不要對號入座。我這裡說的是那些並沒有非常熱愛詩歌，但是對閱讀還是有很大興趣的小夥伴。我們可以把它摘抄下來的句子，喜歡的背誦下來，不一定要全部都要背誦，有時候可以去翻一翻，有印象即可。

背誦好句的好處有非常多，對於寫作者而言，引經據典，能夠加深文章的說服力，而對於普通人而言，背誦的經典名句能夠提升你的日常說話的素養，用通俗點的話說就是，顯得你像個文化人，會讓人對你刮目相看。此外你背誦下來的這些句子，如果印象深刻的話，當你在生活中遇到一些不順的時候，這些句子能夠在心底給你一些力量。

來，第三個問題，有什麼好的建議？

摘抄之後，除了背還有一個動作非常重要，那就是思考，摘抄前思考這些句子到底值不得抄，就是我前面說的應該如何抄的相關內容，可以翻到前面去再複習一下哦。

摘抄之後，我們要思考一下摘抄的句子的深層含義，它到底能夠給你帶來什麼，當然我們並不是在功利性地去讀書，而是把文字化為你的知識，你的儲備，讓它為你的思想添磚加瓦，從而在你的大腦裡建立起屬於你的堅實堡壘。

我是歐陽欣，一個熱愛閱讀的妹子，歡迎關注我，一起閱讀，一起收穫，一起成長。

歐陽欣

讀書，說小一點是個人習慣和愛好，大一點是工作、生活、社交必備，再大一點是提高個人修養、水平、眼界、格局。書對歷史發展和人類文明進步做出了很大貢獻。古代寒窗苦讀考取功名、軍事家指揮戰役戰術、政治家治理國家都離不開書籍。從古至今很多有作為的偉人書是必需品，有的一本書看十幾二十遍，滿書都是備註和理解。這充分的證明了讀書的重要性。讀書是為了應用，學以致用，在日常生活工作中，讀書筆記是必做的，做的也多積累的知識也多，書到用時方恨少在這裡就可以體現，例如需要某個句子時一時想不起來，這是就派上用場了。個人建議:1、摘抄時要分類彙總，條目清楚，專業類、社交類、管理類等要分開記錄，以便日後查找。2、摘抄不要嫌麻煩，段落摘抄、語句摘抄只要是自己覺得有用都可以摘抄下來。3、多讀好書、有用的書，這樣儲備的知識才有意義。4、要理解的讀書，摘抄的句子要認真的讀幾遍，理解其中要義，理解了就可以不用死記硬背，到時需要用時就可以隨口而出了。

關鍵字: 文化 摘抄 句子