不枉人間走一趟

暫時一定要抓住人員大流動，否則一旦擴散前功盡棄，到頭來國家都沒有辦法，醫療藥物資源到哪誰裡去找？誰能有辦法抵擋。

佰特燈飾

我覺得開學的風險只和疫情的控制有關，和幾月份開學，有沒有疫苗都沒有關係！

先說三月份開學的可能。現在疫情發展已經形成了湖北省內和湖北省外兩個層面，在湖北省內，形勢依然十分嚴峻，我就在武漢市，現在人員管控非常嚴格，疫情的發展還存在很大的變數和壓力，不要說3月份開學，我估計4月份都很難開學。但是在內蒙，新疆，西藏、青海等地，三月份開學是大概率的事情，因為這些地方已經沒有病例了，今天廣東省已經將一級響應調整到二級響應了。可以說，各地的情況相差很多，如果這個地區連續若干天沒有新增確診病例，當然要開學了。

再說說疫苗研發。實際上病毒的控制和疫苗研發也沒有什麼關係，大家熟知的非典，從2003年開始研發，到現在17年過去了還沒有找到有效的對抗措施，疫苗也沒有研究出來，但這並不影響我們正常的學習生活，因此，大家不要把希望寄託在疫苗研發上，從藥理學的角度來看，沒有幾年的功夫，相關特效藥以及疫苗都是研究不出來的，因為這涉及到很多複雜的問題，包括病理性，藥理學以及毒副作用等等的評估。

總結：

我認為，開學是一件非常非常重要的事情，而開學計劃都是由政府制定的，我相信政府只有在全面控制疫情的基礎上，通過評估才能慎重地做出開學的決定。因此，無論是不是三月，疫苗有沒有研發出來，我都相信政府不會武斷的做出開學的決定。

優博數學

疫苗研發週期長

按照現在的研發進度，三月份研發出疫苗的可能性幾乎沒有，即便是研發成功了，需要臨床試驗，需要生產，再送到各醫院，四月份也接種不了。如果等到接種完疫苗再開學，我估計同學們上半學期就在家上課了。

所以開學的條件不是等到疫苗研發出來，而是疫情得到了控制，就是各地連續多天沒有新增確診病例，也沒有疑似病例。按照現在疫情防控的情況，全國大部分省份的疫情得到了很好的控制，2月21日全國18個省份沒有新增確診病例，2月22日全國21個省份沒有新增病例，全國非湖北省的確診病例連續多天下降，我們開學在望。
開學後，風險可控

河南已經迫不及待的發文稱3月初各地市可以陸續開學，按照現在的情況來看，河南三月初開學還是有一定的風險，因為河南現在該有新增病例，但是另外一些省份，如西藏，青海，新疆，寧夏等省份已經連續多天甚至十多天沒有新增病例，如果十天內不增加確診病例，完全是可以開學的，並且沒有什麼大的風險。

河南等一些現在每天還有幾個新增病例的，按照現在的趨勢來看，三月中下旬也是具備開學條件的，所以大家不要恐慌，開學後學校和家長一起做好防控措施，就沒有大的風險。

小學語文課堂

3月初開學，學校就會爆發疫情，監獄事件就是教訓。至少4月下旬才能安全開學。

根據教育部延遲開學的要求，各省市將原本2月的開學時間，延遲到3月1號……

但是，根據鍾南山院士的採訪，以及目前疫情的發展情況而看，三月份仍不具備開學條件。

第一，肺炎疫情控制不穩定。

經過一個多月的抗擊肺炎鬥爭，在全國醫護人員的努力下，以及全國人民在家隔離的響應下。

全國每天確診病例，已經從2000多減少到1000以下。比如，21號全國確診300多例；22號全國確診400多例；23號全國確診600多例；

但是，疫情控制情況不穩定，仍有爆發的可能。比如:在20號、21號，在山東，湖北，浙江三地的五所監獄裡，共400多名犯人和獄警，突發感染。

監獄這種場所，與世隔絕應該比較安全。甚至於學校有點兒類似。但是也會這突發感染，值地學校、養老院等部門警惕。

第二，沒有有效藥物和疫苗。

目前，針對武漢肺炎病毒還沒有有效的藥物，主要靠患者自身抵抗力。

雖然現在製造了中醫藥肺炎湯劑和患者的血漿，但是隻能起到抑制作用，而不能徹底殺死肺炎病毒。

如果現在開學，有1個學生是潛在的感染患者，在一個教室30多學生緊緊坐在一起的情況下，很有可能導致全班感染，甚至全校感染。

並且，學校來自不同的地區和家庭，情況比較複雜，容易造成學校和家庭之間的感染！

根據鍾南山院士的採訪，冠狀肺炎病毒在2月中下旬會達到巔峰，到4月份了再回去用穩定，所以3月份不適合開學。

具體開學時間，要等教育部通知，初步在疫情結束之後，經專家評判足夠安全之後才能開學。

牽牛花牽牛郎

三月初，疫情不可能開發成功，這是擺在眼前的現實。但這並不代表，我們對這次疫情束手無策。

一、3月初開學合適嗎？

目前疫情，還在持續。3月初開學是不合適的，鍾南山院士判斷疫情將在2月中下旬達到峰值，在4月底疫情將基本平穩。晚一點開學，是比較安全的。

現在不少省份是宣佈暫時不開學，而開學的時間，還沒有通知。3月初開學的可能性很小，還有一些地區，是3月初開始線上教學，基本上沒有風險。

目前知道的只有河南，宣佈在3月1日有序開學。但後續可能根據實際情況，再做出調整。

二、目前還缺乏有效藥物和疫苗

這次的疫情的傳播性，大家是有目共睹的。對於一個新的病毒，疫苗研發是需要一段比較長的時間。現在雖然有不少藥物投入治療，但更多的是起到輔助性作用，主要還是依靠患者的免疫力。

但學生的免疫力，是要比成人低的。而且免疫低的人，是更有可能被感染。換句話說，孩子要比大人更危險。

在學校上課，都是一屋子學生。要是發生一例，到時會造成嚴重的後果。這些都是要考慮的，情況比較複雜。

三、根據各地情況，開學時間不同

要知道全國疫情的嚴重情況不同，對於湖北等疫情比較嚴重的地區。肯定不能這麼早開學，而對於一些疫情控制得比較好的地區，已經出現連續多日新增為零。

可以有序的開學，同時做好相應的防控措施。家長也要教育孩子，正確的對待這次疫情。勤洗手、戴口罩，保護好自己。

如果我的回答你喜歡的話，歡迎隨手在下面留個言、點個贊。

討喜的魚

這裡幾個情況大家需要弄清楚。

一是三月初肯定疫苗無法開發成功。

二是現在肺炎的結束，大概率是因為我們阻斷它的傳播方式。

三是如果疫情沒有控制住，絕對不會開學。

疫苗研發沒有那麼快。鍾南山院士在1月29日接受採訪是說到，疫苗是一個相對比較長的問題。即使各方面支持，研發要三個月到四個月，也可能這還不夠，現在正在研究病毒的中和抗體。

疫苗科研的過程還需要時間，研製成功後還需要倫理和測試等環節，三月是無論如何是不可能正式上市，給大家接種的。

目前看來我們的防控手段看起來是有效的。新增確人數不斷減少。湖北省以外地區新增確認人數基本控制在了兩位數。

所以，病毒能被控制很可能是我們阻斷了它的傳播。大家勤洗手多通風，出門戴口罩。讓病毒無法蔓延。

三月初，有些控制好的省份可能可以開學，但大部分省份開學是比較困難的。這兩天新增確診案例有一些反覆，原因是在一些大規模的聚集性的地方比如說監/獄裡面，發現確診病例。

這些地點一旦發現就容易造成聚集性傳播。

而學校也是一樣，孩子們都在一起上課，一起吃飯。如果一旦出現一例，那麼很可能這一個班級、一個年級，甚至一個學校都要大面積被傳播，這種代價是我們付不起的。

所以，大概率這些孩子的開學要再推遲一些，等病毒控制的差不多了。新增確診病例幾乎沒有增長了，可能才會開學。

天佑中華！

莫水宏觀經濟

2003年的時候，全國人民萬眾一心，最終“戰勝”了非典。事實上，我們並沒有消滅非典，而是非典自己消失了，因為到目前為止，人類還沒有研製出對抗非典的“特效藥”或“疫苗”；非典為什麼突然消失呢？最主要的原因就是因為我們控制了感染源、隔離了患者、掐斷了病毒的傳播途徑。筆者相信，這次也是一樣，即便我們沒有研製出對抗新冠病毒肺炎的特效藥和疫苗，同樣也是可以戰勝它的，更重要的是，相比於2003年對抗非典，我們現在的科技和組織能力都是不可同日而語的！

在沒有特效藥和疫苗的情況下，防控新冠病毒肺炎的最主要手段就是控制感染源、隔離疑似患者、掐斷病毒的傳播途徑。除了之前的全國疫情防控“16連降”大好勢頭以外，中間由於監獄防控適當出現暫時反彈；根據國家衛健委最新疫情通報，截至2月23日24時，全國新增確診病例409例，其中，湖北新增398例，其他地方新增11例，創疫情防控以來最好狀況。由此可見，只要我們不斷增強防控意識、加大防控力度、做足防控準備，新冠病毒肺炎疫情防控戰役的完勝將為期不遠！正如國內著名防疫專家鍾南山院士指出的那樣：隨著全國早預防、早發現、早隔離措施更加深入，再加上來自全國的對湖北和武漢在人員、物資等方面的支持，相信情況將有所好轉。一旦時機合適，即可迅速開學，讓師生很快進入教學狀態！

依據目前的疫情防控態勢，3月份全國不少疫情已經得以有效控制的地區，正式讓學生返校開學的可能性很大。教育部早就有言在先：疫情沒有有效控制之前，絕不能開學。教育部陳寶生部長呼籲各地各學校：要多想、早做，制定嚴格的開學防控措施，確保開學後師生的身體健康；從嚴格控制校門開始，關閉校門，未經學校批准，所有學生不得返回學校，校外所有無關人員不得進入校門，所有教師和學生進入校門檢查身份和體溫，所有發燒咳嗽和咳嗽的人都接受隔離治療，所有不服從管理人員的人都會受到嚴厲處理；安排好每一位師生的處境，主動聯繫每一位師生，瞭解師生的流動情況，做好預防工作；嚴格校園消毒，給師生一個潔淨的校園環境。

為了更加有效地防控開學後可能存在的疫情風險，教育部提出了“錯峰、錯區域和錯層次開學”的要求。2月12日下午在國務院聯防聯控機制發佈會上，教育部應對新冠肺炎疫情工作領導小組辦公室主任王登峰表示：目前教育部已經明確要求各地要延遲開學，在開學環節上要進行錯峰、錯區域和錯層次的開學。錯區域就是疫情嚴重地區和其他地區要錯開時間；錯層次就是大學，包括高職高專、中專和中小學也要錯開，因為中小學基本是在屬地範圍內，而大學包括中職和高職都有跨省的流動，所以這是一個錯層次的開學；錯峰就是在同一個地區錯開不同時間來開學。

綜上所述，筆者認為，特殊時期特殊要求，孩子上學確實很重要，但是孩子的生命安全與健康更重要！我們務必要謹記中央指示：“把疫情防控工作作為當前最重要的工作來抓”。學校一旦決定復課開學，學生的活動範圍必須控制在宿舍、餐廳、教室之內，行為路徑嚴格控制在這個“三點一線”範圍，這就需要全體師生提高認識、全員參與、強化落實、責任到人，努力確保“不給疫情擴散任何機會”！

自在人生wub

如果三月初，沒有疫苗開發成功的話，開學風險有多大？

首先需要明確的是，疫苗的開發不是一件容易事，即便是開發成功，到真正能夠應用到人身上還有比較長的路要走，一方面是要確保疫苗的有效性，另一方面則是要確保對人是完全安全的。

其次疫情不解除，開學肯定是有很大的風險的，先來看看各省公佈的最新的開學時間安排：

遼寧省此前給出的2月17日後，目前還是沒有開學。還有一些是2月24日後、另行通知2月底前不開學等，總之目前各省都還沒有開學。

但是是否存在風險並不是說只有疫苗研發成功才是沒有風險的，要向開學鍾南山院士也給出了三個必備條件：

第一：新增疑似病例數達到了0，注意是疑似病例數，而不是確診病例數，當疑似病例數都為零了，就能夠確保不會存在有攜帶病毒的人員，確保了不會將病毒傳染他人。

第二：新增確診病例數連續14天都為0，這個也是基於14天的一個觀察期來考慮的，因為有確診的，就有與其接觸過的人群，要保證接觸過的人也在14天內沒有確診的，才說明沒有被感染。

第三：與確診病例密切接觸者隔離達到14天以上，並且還沒有出現狀況。

學校不要著急開學

目前還沒有達到開學的條件，學生的學習可能是受到了一定的影響，但是隻要疫情過去，這些都是可以在後期通過時間給補回來的，但是孩子的生命卻只有一次，兩者相較而言，應該要取其重，確保孩子的生命安全才是最重要的。

所以，學校不要急著開學，等到專家組成員確定是沒有風險的時候再開學也不遲，目前孩子就好好在家學習。

小劉老師說

回答題主問題之前，我想先講一下山西太原前幾天發生的一個真實的事。

一湖北籍男子在長期太原工作，並且在太原的綠地世紀城二期買了房子。

該男子在1月17日帶著全家老小6口人（包含他自己），自己駕車返回老家湖北，1月24日（除夕夜）晚上開車返回太原，1月25日凌晨3點到達太原。

到達太原後，校區物業通知業主辦理出入證，該男子的愛人，到物業辦理出入證的時候，物業值班人員多次詢問，是否有外出，是否有和湖北籍人員接觸的歷史。

該男子的愛人，均否認了。

2020年2月14日，該男子覺得自己不舒服，自測溫度38.4℃。

2020年2月17日，該男子再次測試自己的溫度——38℃,於是駕車到太原是第四人民醫院（傳染病醫院），就診後住院。

2020年2月20日，該男子被確診。其父也被列入疑似。整個小區被隔離。

該名男子回到太原後，多次到過多家超市，具體有沒有戴口罩也未可知。

對於被確診這件事，很多網友都給出這樣的猜測，因為太原前段時間限售發燒、發熱類藥物，該男子迫不得已的情況下才到了醫院。

後來，很多朋友稱這名男子為“王炸”，形象地表現出其不出則以，一出嚇大家一跳。

我們不知道這名男子，在其潛伏期內感人了多少人，被感染的人，無意當中又感染了誰，或是無意當中又感染了多少人。

我們不知道，我們周圍的人，誰像這名男子的一樣，會突然爆發，所以我們要警惕。

近日3省5地發現確認疑似患者。

在2020年的2月20日，當天的疫情情況有很大的反彈，本來全國除開湖北外的多地實現了“16連降”，但當天監獄發生感染的新聞，將我們想當然的“17連降”的預期夢想擊碎了。

監獄和學校是不同的兩個地方，但是他們有兩個突出的特點是一樣的：

【1】.監獄和學校的環境相對比較封閉。

【2】.監獄和學校的人口密度相對交大。

正是有這麼兩個相似的特點，在監獄發生疫情後，我們不由的聯想到了學校。如果學校發生感染的話，那麼情況只有更糟，因為學生放學後，是要回家的，是要和家人接觸的，家人可能還要上班，而上班也是要和其他人接觸的。那是疫情有可能死灰復燃。

除惡監獄發生感染，最近復工的也發生了12起聚集性疫情。

據統計，復工後一共發生了12起聚集性疫情，其中有15人確診，18人疑似，幾百人被隔離。

經濟要發展，人們要生活，復工是必然，但是復工確實也在某種程度上，加劇了病毒的感染。

這個病毒很狡猾，不僅潛伏期長，而且正常出院的的人，竟然還會被確診，這樣的新聞這幾天也報出來好幾個。

開學風險有多大？

由於病毒的傳染性極強，潛伏期較長，加之現在疫苗沒有開發出來，所以我們必須慎之又慎。

至於病毒的危害性，不說大家也都知道，病毒可以造成人的多臟器受損。現在醫院醫治也沒有針對性的特效藥，因此在治好之後，會有一些後遺症，具體是什麼後遺症，現在還不明確，大家可以網絡搜索“非典”病人後遺症。

什麼時候能開學，誰也不敢拍板，因為一旦發生疫情，這個責任是任何人也負擔不起的。

現在安徽和江蘇發佈了線上教學計劃，安徽省是從2020年3月2日起，全省的各級各種學校都開始實行線上網絡教學，目前給出的進度計劃表是4個周，這樣正好就到了3月底、4月初。

我想面對不可琢磨的疫情，全國各地都會科學評估上學的風險。隨後，全國的其他地方也會相繼發佈類似的線上教學計劃。

生命對於每個人只有一次，面對危險，我們切不可以掉以輕心。努力打好病毒攻堅戰，在堅持一段時間，把潛藏在我們周圍的可疑分子都抓出來，然後經過一個過渡期（至少要14天），過渡期內，沒有新增和疑似，在進行安全評估後，方可上學。到時候說不定疫苗已經開發出來了，我們就能安全地上學了。

教育微談

在我看來，新型冠狀病毒的疫苗有沒有開發成功，與學校能不能開學，這兩者之間並沒有太多的必然聯繫。

按照教育部的有關規定，疫情沒有解除的地方，不可以開學；只有疫情解除了，經過當地多方聯合評估可以開學了，方能開學。

如果按照這個思路，在2020年3月初能夠開學的，只有西藏自治區和青海省。因為目前這兩個省份的疫情情況已經從根本上好轉；尤其是西藏自治區，本來只有一個確診病人，也已經治癒出院了，目前完全沒有新型冠狀病毒肺炎病人，也沒有疑似病例。

因此，對於這種可怕的病毒，其疫苗的研製自然也非一蹴而就，可能是一個比較漫長的過程。如果非要等到疫苗出來才能開學，實在是天方夜譚，並不合適。

考慮到這個新型冠狀病毒的前面所說的兩大特性，如果某個地方在一個隔離週期12天以上，連續沒有新增確診病例和新增疑似病例，理論上當地是沒有這個新型冠狀病毒了！只要沒有外來病毒輸入，開學應該是順理成章的事，當然也就不存在具體的風險了。

不過，即使當地的疫情解除了，開學後還必須繼續在一段相對比較長的時間內，學校繼續保持“抗疫”的做法比較穩妥，教會每一個學生應該怎麼保護自己不受這個新型冠狀病毒的侵害。多管齊下的情況下，學生遭到新型冠狀病毒侵害的概率會非常非常小。放心好了！

大家有什麼看法？說一說唄！

關鍵字: 病毒 沒有 三月初