沒有什麼不同
因為不知道這個問題，是針對多大的孩子？我以中小學生來作為主要的對象來說。
低學段學生：
小學低年級的學生，不能靜心學習，這其實不是一個特例，很多低年級的學生，應該都會有這樣的問題。對於低年級的學生，他們是需要一些外部刺激來促成他們完成自己的學習，所以你會發現這樣一個現象，很多小孩對於老師課堂上的小小獎勵特別受用，無論是小紅花還是其他的小獎狀等，他們都樂此不疲。所以，我們家長也可以利用這樣的方式來促成他們學習，給孩子一定的外部獎勵，他們會很樂意接受。
高年級學生：
而高年級的學生，這一招顯然就不適用。對於他們來說，最主要得激發他們學習的內在動力，如果能夠知道學習的重要性，肯定就能夠靜下心來學習的，在這一點上，家長和老師可以平時多多引導，告訴他們學習的重要意義，提醒他們時刻保持好奇心與求知的心態。當然這也不是一句話就能將孩子轉變過來的。
其實，家長即刻就能做到的是什麼呢？——先給孩子創造一個良好的學習氛圍。比如這段時間，受疫情影響，家長和孩子都在家，那麼，在孩子學習的同時，當家長的是不是也可以看看書，陪著孩子一起學習。都說，父母是孩子的第一任老師，如果看到家長都在學習，孩子一定會自然而然地模仿。這樣很輕鬆就達到我們想要的目的了。
Emily20201
要讓孩子靜下來，需要先讓他所在的環境靜下來，然後家長也靜下來，孩子自然也就靜下來了。
試想：孩子為什麼喜歡好動？
除了天性以外，還有環境的長期影響。猛母三遷，為的是給孩子一個好的環境。
過去的已成事實，未來怎麼辦？
1、如何讓環境安靜下來
2、嘗試使用一下曾國藩使自己安靜下來的辦法：靜坐。不必盤腿，只需靜靜地坐著就好。一開始，可能需要父母陪同。
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