最後的上等兵戰狼
疫情得到完全控制，不需要大家防護了，可以像以往那樣不需戴口罩、不需要分批錯峰入校離校。
現在疫情一天比一天好，今天24省份實現零增長。我們共同期盼零的出現，一如反常，我們喜歡零，我們期待零，零給我們帶來希望，零讓我們看到成績，零給我們最大的鼓勵和肯定。如果連續二週出現零，我們就可以恢復上課了。
疫情當前，我們最期待的莫過於有一種特效藥了，可是特效藥研發需要一個過程，元月28日，醫學家初步研發出了針對新型冠狀病毒的疫苗，現在基本完成了在動物身上測試。
四月份，開始進行臨床觀察，用到人身上來觀察它的有效性。經過幾個月的觀察，如果確實有效，就可以上市。
但是我們不能年底特效藥年底上市後，再安排開學。現實不允許呀！現在我們這沒有正式通知，學校通知家長做好開學準備，計劃3月9日，準備15個口罩、體溫表、洗手液等。
學生多，口罩比較貴，也不好買，像學校準備體溫槍，平時300元一個，現在600元一個。一次性口罩平時不到一塊，現在4.5元。今天晚上還接了個電話，問需要口罩嗎？我還以為N95口罩，可不知一般的一次性口罩。我一聽中間販賣口罩的，最起碼不用擔心買不到口罩了。我家裡往年備用的該夠用，給鄰居各一包，還有其他親朋好友，送過後，還有七八包。通過這個電話，比較放心的就是，口罩生產跟得上了。
口罩跟得上就能開學嗎？顯然是不可以的。孩子們就餐、住宿怎麼辦？能真正實現錯峰、分餐嗎？晚上可以實現同一寢室隔離嗎？能實現單人單間嗎？這些說起來很簡單，但有些是根本無法落實的。
在疫情完全結束，連續兩週零增長，我們就可以正常復課了。
教育採擷
這個問題提的好，我現在在家陪著小孫女在電腦上上課，早上語文數學英語，下午體育音樂或者美術，道法。上完課寫作業，班級群裡上傳作業，背誦，朗讀，體育音樂還要打卡，和在學校差不多，就是家長比較忙，好在我七十歲退休了，沒事宅在家裡，也會電腦，感覺還行。學校老師在網上群裡批改作業，課堂上講課，前兩個禮拜一堂課四十分鐘，現在改成二十分鐘啦！停課不停學還不錯。
說的開學問題，我認為你這個題目就很好，而且是個大問題，比如我家小孫女一個班65個小孩子，一個挨一個，還要在學校用餐，傳染的環境非常具備！梢有不慎將會鑄成大錯！之前付出的將會功虧一簣！對不起黨中央，對不起白衣天使，對不起全國人民的付出！所以，特別是小學生，幼兒園的小娃娃的開學時間一定要慎之又慎！應該有了針對治療的藥和疫苗再開學。這是一件大事！
智空81682366
我認為並不是等著特效藥或者疫苗研製出來以後，學校才能復學。
只要具備了復學的條件，學生們就可以返校學習。
那麼復學的條件包括那一些呢？
第一個條件：所在的省份把疫情應急響應等級從一級降到三級，這是根本條件。應急相應等級未降低之前，是不可能復學的。
第二個條件：復學的區域必須經過綜合研判、評估後，認定是低風險區的。如果是中風險區和高風險區，也是不可能開學的。
第三個條件：學校在做足防疫工作的基礎上，經地方疫情防控處置工作領導小組現場核驗，確認為合格後，具備了開學的資格。
第四個條件：由省教育廳或者地市教育局統一下達復學的通知，任何學校無權私自確定開學時間。
我認為要想復學，必須滿足以上這四個條件。
在復學前，學校要做足一切準備工作
雖然，具體開學的日期還不明朗，但是各地都在積極準備著復學的工作：
召開視頻會議；
印發實施方案；
統計防疫用品……
對學校而言，需要做好哪些工作呢？
首先，在開學前要做好的工作主要有：
1、精準摸排開學前14天所有師生的行蹤去向，需要隔離的必須隔離；建立師生的健康臺賬特別是體溫測量臺賬。開學前體溫異常者和隔離期未滿者禁止入校。
2、制定應急預案並組織模擬演練，對全校師生進行疫情防控知識的宣傳。
3、在重點部位進行消毒防疫：辦公區、教學區、活動區、休息區等，不留死角。
4、購置防疫物資，包括口罩、消毒液、體溫計、測溫儀等。
5、全省疫情防控級別降低以後，市縣疫情防控處置指揮部組織相關部門統一對屬地範圍內的學校進行核驗，合格後統一安排復學。
其次，復學後學校需要做的工作更多、更細：
1、把好校門關。設置專門入學通道，配備紅外線體溫測量儀，對返校的師生逐一測溫。異常者拒之門外。
2、校園實行封閉式管理。校外無關人員一律禁止入內。
3、校園環境衛生清潔消毒。教室、宿舍、辦公室等場所每天開窗通風3次以上，每次30分鐘以上。
4、學生就餐時，彼此之間保持一定距離，避免面對面進餐，儘量錯峰就餐、分散就餐。不允許家長到校送飯。
5、做好應急處置。對出現發熱、乾咳症狀的立即隔離，及時送診。
結語
安全無小事，責任如泰山。
在全國疫情未結束之前組織復學，存在一定的風險。但是上級提出不要過於恐慌，還要相信科學。
不管何時開學，對於學校來說，切實抓好疫情防控工作，把病毒拒之門外，保障全校師生的生命健康是責無旁貸的。
朗月寒雪
我是生物老師，從生物角度上來分析下。對於這個問題有幾點要弄明白。
一、對於閉冠狀病毒，目前沒有特效藥，也沒有疫苗。下面分析一下為什麼？
那麼目前對新冠狀病毒是怎麼治療的呢？
目前對新冠狀病毒的治療基本上都是針對症狀治療，而不治療病毒本身。例如發燒，就用降燒藥；呼吸困難就輸氧；酸中毒就補充電解質糾正酸中毒。然後再結合廣泛抗病毒的干擾素、激素等進行治療。這些治療的意義都是調節機體的內環境平衡、增強人體免疫力。
實際上，對於病毒感染的治療全世界範圍內都沒有很好的措施。如SARS-CoV（非典）、HIV（艾滋病）、2019-nCoV（新冠狀病毒）等都不能有效治療。為什麼呢？
首先，這與病毒結構和生理有關。因為病毒沒有細胞結構，僅由蛋白質和核酸組成，在細胞外是沒有生命活性的。但病毒侵入細胞後就會表現出生命活性，在細胞內增殖產生新的子代病毒。所以，針對治療病毒的藥物研究也是從病毒的特性入手。
主要從三個方面進行研究：1、阻止病毒與細胞受體結合；2、阻止病毒遺傳物質的複製；3、阻止子代病毒的組裝。
但是這三個方面的研製都很困難：一是病毒非常微小，遠遠小於細菌，在顯微鏡下看不見。只能用電子顯微鏡才看得見。只有國家級實驗室才有能力研究。二是這些病毒種類多樣，一種藥物不能適用所有種類。三是這些病毒遺傳物質是RNA，具有高變異性。簡單說，就是今天研究了一種針對該病毒的藥物，結果第二天，病毒變異了，藥物又失去了作用。
其次，研製出來的藥物有的往往具有很大的副作用。
再者，關於病毒藥物的臨床實驗不好做。一般是動物身上做，但動物與人有一定的治療差異性。在人體身上做實驗往往是找相應感染的患者，實驗數量少（總不能拿正常人來做艾滋病或新冠狀病毒實驗研究吧）。
以上就是病毒特效藥和疫苗難於研製的原因。
補充一點常識。通常講的抗生素，如頭孢之類的，是殺細菌的，對病毒不起作用。治療病毒的是干擾素，是人體免疫過程中增強免疫殺傷力的一類物質。
二、再來講一下學校開學需要滿足什麼條件？
從第一點的分析已經知道，治療病毒感染沒有很好的措施。所以，目前針對疫情的基本措施最好就是預防。
分兩種預防措施：一是杜絕病毒源頭，不吃野生動物；二是阻斷病毒的傳播，就是居家隔離和戴口罩。
那麼，滿足什麼情況可以復學呢？
由於病毒基本沒有很好的方法治療，所以，最好就是讓病毒完全消失以後再開學。
一、病毒是怎麼消失的呢？
由於病毒沒有細胞結構，在細胞外沒有生命活性。病毒在細胞外是比較脆弱的，高溫、紫外線等很容易把病毒殺死。如56攝氏度下30分鐘可滅活病毒，75%酒精、次氯酸鈉溶液（84消毒液）都可以殺死病毒。基本原理都是使病毒的蛋白質變性。所以，病毒在體外留存時間是有限的，一段時間後，體外的病毒就會自己死亡。
新冠狀病毒體外最長存留時間是14天。這也是要求我們隔離14天的意義。
二、什麼時候代表病毒完全消失了呢？
首先要等到再沒有病毒感染者，在此基礎上，隔離14天。在此期間也沒有出現感染者。這時就代表病毒已經完全消失了。
只有等到病毒完全消失後，復學才是最安全的。
聽雪學苑
有人說鍾南山院士在其論文中提出了開學復課的三個條件：
1.新增疑似病例為0，
2.新增確診病例人數連續14天為0，
3.與確診病例有過密切接觸者醫學隔離14天以上。
這三個條件，是不是鍾老提出的，還有待考察，但是我覺著這三個條件是完全正確的。至於等到特效藥出來之後開學，那是無稽之談，如果特效藥一直出不來，難道一直都不能開學了嗎？即便有特效藥，這個病毒傳播速度這麼快，還存在變異可能，特效藥能一下救治很多病入嗎？
現在，很多地方的學校，都已經緊鑼密鼓地為開學做準備了，這些地方的學校，為什麼要準備？
其中一個很重要的原因就是多地已經出現確診病例0增長：23日，24省份實現確診病例零增長，湖北外有6個省份報告了新增確診病例，其中廣東3例、山東1例、重慶2例、四川1例、廣西2例、吉林2例。像西藏已經25天零增長了，即使是有增長的山東省，也只是濟寧地區，其他地市也都是零增長，在這種情況下，戰勝病毒疫情已經指日可待了。
如果多日確診病例零增長，學生再繼續隔離14天，就具備開學的條件了，從現在的情況看，從3月初，尤其是3月9日開始，學校就有可能會陸續開學，所謂陸續開學，是根據教育部“錯區域、錯層次、錯峰”開學的指示，初三和高三畢業班可以先開學，其他年級可以以此推遲，直到條件越來越成熟。
開學在望，你準備好了嗎？我是“贏在高三”，專注教育，用心解答教育問題，歡迎關注！
贏在高三
鍾南山院士在論文中表示，要想開學要滿足三個條件。
第一，新增疑似病例為0。
第二，新增確診病例人數連續14天為0。
第三，與確切密切接觸者醫學隔離14天以上。
這是鍾老說的可以復課的條件。其實，我們總結一下就是說，當疫情完全被控制的時候才可以開學。如果盲目開學，很可能遭到病毒入侵學校的事件。畢竟，學校的學生太多了，人口流量和密集程度都很大。如果一個學生出問題，整合學校的學生都存在危險。
我們不用等特效藥出來再開學，因為現在多個地區已經連續好幾天沒有新增病例了，就證明抗疫戰爭取得了初步的勝利，證明病毒在該地區已經被控制住，滿足條件後就可以開學。但是，意識不能放鬆，要知道，病毒一天不消滅，我們就存在一天的風險。
黑椒牛柳
學校復學的條件是確保開學後沒有一位學生被感染新型冠狀病毒肺炎！這是充要條件！而特效藥只是治療的方法，所以開學與否與是否研製出特效藥關係不大！
由於新型冠狀病毒肺炎疫情的發生，學校的開學日期也是延遲再延遲，原本是2月10號正式開學的日期，最初推遲一個星期到2月17號，第二次被推遲到2月底，現在雖然疫情出現好轉，但是也不能貿然開學，風險太大！原因如下：
一、開學的路上學生乘坐的交通工具較複雜
學校的學生來自於不同家庭，他們上學的途徑以及乘坐的交通工具各不相同。現在雖然都居家隔離，確保個個都是安全的！一旦開學，很難保證他們在返校的路上絕對安全，要知道新型冠狀病毒可是近距離接觸15秒鐘就會被傳染的！
二、開學後，學生的學習、就餐、住宿等方面人員比較密集
學校是人員比較密集的場所，學生所進行的活動基本都是集體活動，一個班級的同學同進退，一但有一個同學出現狀況，其他同學無法置身事外。就以以往的經驗為例，去年我們班有一個學生出水痘，緊接著我班前後又有12名同學出水痘，幸虧我們其他同學已經在其他年齡段出過水痘了，最後調查發現，我們班現有的和原來的都出過水痘了，無一倖免！
從同學們出水痘這件事情看出，學校或者班級裡傳染病毒是大概率事件，不可抱僥倖心理！
三、老師的自由出入也帶來很多的隱患
任課老師居住環境各不同，來往於校園與家庭之間，活動場所也比較複雜，很難保證每一位到校的教師任何時候都是安全的，這也給在校學生帶來很多風險！就最近所發生的監獄獄警外出將病毒帶進監獄的事例告訴我們，自由出入的老師也是安全隱患！
所有這一切都說明，只有周邊環境絕對安全了，我們的學生才能復學！
所以本著學生健康安全第一的宗旨，要想開學必須具備開學以後任何一位學生在任何時候都不會被感染的條件！而不是有學生被感染了依靠特效藥醫治，那就本末倒置了，耽誤了這麼長時間的居家隔離將前功盡棄！
平衡一樣
針對本次疫情，學校復學條件應該滿足什麼？是不是要特效藥出來才能開學？
浙江第一批疫苗已經產生抗體，進入動物實驗階段。4月份疫苗才會申報臨床實驗，如果要等到疫苗完全研製出來，再開學，很明顯這並不現實，畢竟疫苗從研製到上市，需要比較長的時間。
如今疫情越來越在控制之下，如果學校要復學，需要滿足以下條件：
1.連續14天沒有出現新增確診病例，疑似病例為零
一個人的潛伏期是14天，如果有其他人受到感染，密切接觸者也需要隔離14天，所以連續14天沒有出現新增確診病例，說明這段時間沒有人受到感染，畢竟要發病的已經出現症狀。
疑似病例有少數人可能會轉化為確診病例，所以要疑似病例清零，才能說疫情得到了控制。
昆明市關於開學，還是比較慎重的，因為潛伏期是14天，所以如果學校想要開學，至少要滿足其中一個條件：
1.）需要等到疫情得到控制之後，7天以上沒有出現新增確診病例
2.）15天以上沒有新增疑似病例
2.學校開學需要滿足各方面的條件
學校開學需要做好物資儲備工作，比如：口罩的存量，消毒液，防護服，耳溫槍等等，其中口罩的供應是個大難題。
學校還需要做好食堂，宿舍，廁所消毒和洗手用品。
學校還需要做好開學前所有師生的排查工作，特別是這幾類人員：去過湖北的人員，隔離期不夠14天的密切接觸者和外來人員。
3疫情不解除不開學
BD的潛伏期是因人而異的，有些人過了14天隔離期，幾天後仍然發病了，也有個別病例出院後再次發燒，即使出院，也要居家隔離14天。
特別是無症狀的患者，自身還沒有發病，但是具有傳染BD的能力。
學校開學的時間，或許可以參考下四川的做法，疫情不解除不開學，畢竟疫情還在，開學後，不但是學校還是學生，都需要面臨一定的風險，沒有人能保證絕對隔絕BD。
既然網課已經能代替正常的教學，而且多省也發佈了利用暑假和假期補課的通知，開學並不是我們目前唯一的選擇。
在疫情還沒有解除之前，讓孩子在家學習，相比之下，是一個更為安全的做法，畢竟一旦開學，沒有哪個人能承受起意外，哪怕是萬分之一的可能，家長也不願意讓自己的孩子去冒險。
星星媽育兒說
老穆認為，在疫情安全可控的情況下，方可以有序、分批次開學！
說句實話，倘若疫情沒有得到完全控制，即便防疫措施做得再好，恐怕也是無濟於事。山東、浙江和湖北的監獄疫情事件或許就是最好的說明……
2月20日，河南省教育廳發佈《關於貫徹落實全國全省教育系統疫情防控工作會議精神進一步做好教育系統疫情聯防聯控工作的通知》，在疫情安全可控的情況下，全省學校於3月1日後有序開學，高三、初三學生可先開學、返校，幼兒園可延後開學，同時暫緩中小學延時放學服務。
是不是特效藥出來了，才能開學呢？
題主所說的特效藥，應該指的是疫苗吧！
2月22日，廣州市舉行科技戰“疫”新聞通氣會。 鍾南山院士團隊專家趙金存教授團隊聯合廣州海關首次從廣州本地被感染的病例樣本中成功分離出新型冠狀病毒毒株，為疫苗和藥物研究打下基礎。
今天是2月24日，昨天才說“為疫苗和藥物研究打下基礎”，可想而知，疫苗問世真的還需要一段時間。
要知道，疫苗研發是一個長期過程，並不能很快就應用於臨床……
2月21日，國務院聯防聯控機制舉行新聞發佈會上，科技部、國家衛健委等相關負責人就當前疫情總體發展情況和藥物及疫苗的研發進展做了介紹。
國家衛生健康委員會副主任曾益新說:
在確保安全有效可及的前提下，估計最快在今年4到5月份可以有部分的疫苗進入臨床試驗，或者是在特定的條件下，爭取進入應急使用。
上海、江蘇、安徽、黑龍江、瀋陽等地區，都宣佈三月份繼續展開網絡教育，不急於開學……
老穆希望疫苗早日問世，學生們能夠早日重返校園！
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老穆說語文
用三點來回答題主:
第一：大學階段，要以全國抗疫形勢為基準，最起碼確診病例與疑似病例分別為零且要持續14天，而當中只要有其中一例再次出現就要重新計時，只有滿足這個最初步的條件，才應該復學，因為大學階段學生來自全國各地，五湖四海，所以必須從全局出發才能避免多次傳播。大概率全國戰疫結束後才會復學。
小學及學前教育階段，也應該以全國形勢為準，什麼時候國家宣佈戰疫勝利結束方可復學，畢竟這個年齡段的孩子免疫能力較低，普通流感還會導致全班小一半同學請假，何況現在的新冠肺炎。並且學習任務也較輕鬆，學習內容父母大都可幫助孩子進行輔導。
第二：高中及初中階段，應該以全省防控疫情為基準，因為高中及初中公立也好私立也罷，絕大多數是以全省範圍內的生員為主，跨省入學的少之又少，所以只要本省確診及疑似病例歸零且持續14天以上就可以考慮復學。當然各種檢測必不可少，畢竟只是本省恢復正常而已。另外有消息說三月初就開學，然後全員戴口罩之類的簡單是胡鬧，就不說一個班學員密度有多大，口罩的防疫能力能有多強，就說一次性口罩戴四個小時，一個人全天最少要三四個，誰來提供？住宿的同學睡覺也要戴著？根本不現實，所以至少要全省範圍內疫情ok方可復學。
第三：特效藥或者是疫苗從開始研發至臨床，不是一個月兩個月的事雖然舉全國之力也是一樣甚至還有失敗的風險，所以與其等藥，不如宅在家裡，即使有這樣或者那樣的困難，但總比得病然後就醫要強百倍。極大可能藥還沒出來，疫情已經結束了。曙光就在眼前，加油吧！！！
