軒墨麻麻
條件不錯，年齡也比較合適，精力還比較好，可以去私立學校和培訓機構，也可以公辦學校當代課老師，再等機會改變。
1、看網上事業單位編制考試，有機會就去試試，不過這種考試難度還是比較大的，淘汰率非常高，你畢業有10年了，可能在考試方面優越性並不強，筆試是任何人也插不了手的，只有硬考。目前就要看你的努力程度了。
2、另自己創業，讓本科學歷和教師資格證都發揮作用，就是自己辦一個培訓班。這在學校周圍這樣的培訓班很多，自己當老闆，請幾個幫手，自己的培訓班總不會不願意呆吧？這是一條很好的路徑，其實比考編要好得多。而如果自己做培訓，這塊蛋糕非常之大，開始可以小規模辦班，自己做辦班，自己當老師，師資上是完全符合條件的。看看生源的情況，先保證你的就業，再看看能否發展。
陳海底魚
我比你小兩歲，今年33。我也是本科畢業，去年考出了教師資格證。我說說我自己的經歷。幾個月前，我去找工作。正規學校的編制由於年齡限制，已經沒辦法考了。去培訓機構工作，時間都是晚上和週六日。完全和孩子的時間衝突。他過星期我上班，我過星期他上課。在一起的時間很少很少。他在家裡奶奶的話不聽，可以看一天的電視。而且很多時候工作加班都會有，不確定有什麼事。後來我離職找了一份週六週日休息一天的工作。公司裡的同事都是90後，沒結婚的。根本就沒有他們那樣的時間和精力。
考慮再三還是決定自己創業。畢竟不是再找工作的年紀了，你覺得年輕，可是不在適合給別人打工了。現在我自己做生意，賺的也很多啊。每個月將近一萬的收入，可比上班強多了。
所以我覺得有條件可以自己開個託管中心也可以。
二寶媽的創業集中營
我35歲，221本科畢業，高中地理教師資格證，因為一直沒有這方面從業經驗，所以應聘掌門和海風線上教師失敗。
這個年紀的尷尬只有經歷過的人才會懂，唉！
到了這個年紀我才知道，不管我愛不愛錢，我都需要很多錢，所以避開了之前的內勤崗位，挑戰銷售，從電話銷售做起，做了幾個月保險電銷，現在在某銀行卡中心做信用卡髮卡電話營銷員。壓力比較大，身邊差不多都是95後，氛圍很好，不過工作強度大，收入目前在7K左右（五險後）。每天都很迷茫，焦慮，無力感爆棚。
現在突然覺得學校老師這個職業太好了，雖然年少輕狂時曾經覺得這是個一眼看到老的職業，不過真的很穩定，不會大富大貴，但至少可以豐衣足食，並且每年還有兩個帶薪長假，有時間照顧自己的孩子。可能現在突然覺出好處來，為時已晚。
做好職業規劃太重要了，如果沒有，那要有歸零的心態，選擇自己的熱愛，從頭開始！
人生是一場豪賭
我跟你情況一樣。現在在一家職業學校臨時代課，一星期去一兩天，剩下時間接送孩子。前年考了心理諮詢師證書，很喜歡心理學，也很想從事這個職業。孩子現在小學一年級，我想的，先顧孩子，等她上了初中或者高中，我繼續學習實踐吧。
悠哉遊哉123
條件不錯，年齡有點尷尬，去私立學校和培訓機構，一定很受歡迎，但是，這兩個去處被排除在外了，那麼還有什麼路子呢？
還有兩個路子，第一個可遇不可求，多關注各地招聘信息才行，就是很多人認為正統的考編制教師。
現在，由於不少地方教師招聘頻頻遇冷，有些地方把通用的“年齡在35週歲以內”已經悄然放寬到了“年齡在40週歲以內”了，這對於35歲本科有教師資格證的題主來說，是個不錯的機會。但這種情況一般不是在經濟發達地區，往往是經濟欠發達和不發達地區，這個因素需要考慮在內。
另一個路子就是自己創業，讓本科學歷和教師資格證都發揮作用，就是自己辦一個培訓班。不願到培訓機構，那是別人的，自己的培訓班總不會不願意呆吧？這是一條很好的路徑，其實比考編要好得多。
考編，做了公辦教師，其實職業前景一眼已經望到頭了，像這樣年齡進入體制內，多數是以中級職稱退休，運氣好能衝到副高退休，這就是最大的成就了。
而如果自己做培訓，這塊蛋糕非常之大，開始可以小規模辦班，自己做辦班，自己當老師，師資上是完全符合條件的。校舍、設備等投入也不大，符合消防要求和上課要求就可以了。
這些條件都符合的話，像當地教育部門提交申請，經過核查合格後，會發給辦學許可證，再到工商部門開個營業執照就OK了。開班以後，一定要以質量求生存，保證培訓質量，因為你不是賺一筆快錢就走的，是你是事業，就要要長遠的計劃。
等以後招生多了，就可以擴大規模，招收跟你一樣有教師合格證但考不進編制的人員，跟他們一起幹事業，一樣是做教師，沒有什麼不可以的。這樣的路子，比考編的前景要廣闊得多，因為，你無法知道能走多遠。
新東方的俞敏洪當初辦新東方的時候，也不知道會走到這樣牛逼的程度，一切皆有可能，也許題主的培訓班將來從線下走到線上線下全面推進，成為第二個新東方也未可知！
當代師說
創業，創業，創業。重要的事，敲三遍。
創業方向：校外輔導
優勢：
1.年齡35歲，入體制有點尷尬，但體制外大有作為。做事正當時，經驗具備，精力旺盛。
2.有兩證，本科畢業證十教師資格證=飯碗。此碗雖非金非銀，但解決溫飽應該無憂，若善經營，長期發展也未可知。
3.市場。減負聲浪從來就沒有平息過，喊了幾十年了，為什麼？上世紀六七十年代靠推薦上大學時，沒有減負問題，只有公平問題。要公平，必考試，有考就有好中差，校外輔導的商機就在此。教育有情懷，考試靠淘汰，但有誰願意被淘汰，需求端的痛點在此，所以校外輔導將長期適應市場這一需求。
劣勢：
資源。主要是生源問題，這個前期只能靠口碑來慢慢積累。口碑必須靠自身的專業素養來打造，提供的服務必須乾貨滿滿。
風險：
管理：校外輔導對象是未成年人，所以有很多不預知的突發狀況。
中考數學當百薈
我先反問一句，你還想從事教育工作嗎？
肯定還想吧！不論是不是想，最起碼沒有離開這個行業的勇氣。
你想安穩，想進教師編制，這是很正常的，有編制的老師工資待遇和我社會地位以及穩定輕鬆方面都佔優勢。可是年齡限制，你只能待在私立和培訓機構。
這個我的情況一樣的。我也在想著是不是有其他出路。可是很難。我也在努力。我想，如果真的還想就在這個行業，那就努力吧。在私立或者培訓機構又何妨，在哪裡都發光都餓不死，總會做出自己想做的。
我在民辦院校，我也知道要付出更多收貨更少，社會有時候就是這麼不公平，可是，我們得遵守規則。
那麼只能加倍的努力，讓自己強大起來，或者讓自己活成自己的樣子。
我推薦你關注在線教育，關注教育自媒體。只有你深入思考和總結，慢慢將自己推出去。
教育以後也會走向網絡化。我現在在搭建自己的知識體系，後續準備開始自己做網絡教育，打出自己的品牌，適當的時候找一個平臺，讓自己有更好的發展。
鼓起勇氣來，一起做在線教育吧。可以現在頭條把教育自媒體做起來。
堅持就是勝利！
小蟲大鵬
基本條件還行，但年齡已經大了，對於做教師的從業者來說很多人首選考中小學的編制，但考編的競爭壓力不小、一般要求30週歲以內還有就是名額也不是那麼多，這條路對題主來說明顯不合適。
還有就是到大學爭取機會，不過一般的要求是博士學歷，碩士的要求都是低的了。
前幾天我們當地的二本院校招輔導員基本都要碩士而且30週歲以內，相信這個渠道對於題主也不合適。
除了大中小學比較不錯的機會外，再排除到中小學找機會籤合同制老師外（具有工資低、任務重、事情雜等特點），基本就是題主說的校外機構或者民辦學校了，而且就是進入這樣的機構，提供較好條件待遇的都要求相關經驗和能力，也不是你想進就可以進的。
比較現實的做法就是從培訓機構入手尋求機會，積累經驗看能不能到一些當地不錯的民辦學校，這也是一個不錯的路徑選擇。
當然後期各種條件具備，自我選擇創業也算是一個選項。
無論怎麼做，這個本科學歷對於當下做教育都有些低了。
建議至少考個研究生，這樣就是到民辦學校也才會有不錯的機會哦[酷拽]
真正想做教育，時間緊、任務重、規劃要清晰哦[呲牙]
金騰達教育戴老師
我建議您去在線教育平臺，每個月不說多，六七千還是很容易的，只要你講的好，有乾貨，受學生歡迎。個人能力強，錢不是問題。
米莉英語
還可以自己開一個培訓機構，只要你熱愛小孩，真心想要幫助他們，你會成功的！
無論所謂的“減負”喊到什麼時候，無論社會如何妖魔化補課老師和培訓機構，培訓機構都是有市場的——看看普通公立學校的及格率、優秀率，一切就都很明朗:需要補課的學生太多太多！而成績差只是學生補課的一個因素，還有很多補課的學生不是為了補差，而是為了拔尖。最關鍵是，現在不是八九十年代，父母不再在溫飽線上掙扎，他們有錢為自己的孩子補課。
很多人說以前的老師有多麼好，家長不用花錢給孩子補課，真是笑話，說得好像以前的孩子有多優秀似的，其實就是胡說八道！不是以前的老師好，學生因此成績都好，而是以前學生成績不好，普通的家長也沒有經濟能力給孩子補課。不信嗎？90後的就別問了，問問80後的人，以前有多少小學生輟學，有幾個初中畢業，有幾個能考上大學？
總而言之，再好的學校，再好的老師，都不能讓每個學生都成績優秀，畢竟學生自己才是學習的主體。那麼問題來了，孩子成績差了怎麼辦？要求老師補課？不要說家長，學校和教育局都沒有這個權利要求老師這樣做，因為老師已經在規定的時間裡完成了規定的教學任務和相關任務，及格率優秀率什麼的，也在考核範圍內。家長必須另謀他圖。有錢的就補課，沒錢的自己教，自己不會教，或者沒有時間教，就是送去補課機構。就這麼簡單。
你35歲還不知道自己應該做什麼，說明你在以前的工作中沒有找到價值和樂趣，讓你堅持不下去。我覺得，不管是在公立學校私立學校還是培訓機構，能幫助孩子成長，是一件很有意義的事情，而既然有資格證，不妨試試做這行。
不管別人如何妖魔化補課這件事情，如何妖魔化補課這個行業，始終都要有人去做這個事:幫助這些需要補課的孩子！
祝您好運！
