警惕!全國已有12起復工後聚集性疫情發生,復學後會不會發生?該怎麼預防?

領導觀


復工的決定其實就是各地對疫情估計過於樂觀,還有就是很多省份經濟壓力過大,很多企業中上游都面臨巨大的困難,包括最基礎的原材料都已經斷供,特別是很多服務業已經出現嚴重虧損,繼續進行全面封鎖確實對民生有著巨大影響,因此有些疫情緩解的省份率先降低響應等級也是無奈之舉,雖然有些省份新發病例為零,但是需要警惕的是,絕大多數病例都和輸入有關,,因此復工以後難免會有人員的流動,而人員流動是防控工作最難的部分,也是最容易造成疫情反覆的部分,因此必須提高警惕,現在有些省份實行的疫情分級管理和分級防控是一種有效的手段,同時對外來人員實行外鬆內緊的防控方式,對來自疫區的人員實行隔離審查制度,除了對外來人員實施實時監控之外,還對復工的企業實行最嚴厲的追責制度,把部分防控責任下沉,形成層層防控的戰役戰術,再一次收緊人員密集型場所的管理。雖然有些政策有點不近人情,但是危險面前權衡權重最重要。


司馬釗


全國已有12起復工復工後聚集性疫情爆發,復學後會不會發生?

看著這些新聞與數據,不禁讓人膽顫心驚。疫情形勢依然嚴峻,但是很多人的弦兒都鬆了,認為安全了。今天下午我和老公一起去超市買生活用品,陽光普照,的確很吸引人。我們我們走出去一看,本該比較寧靜的濱江大道已經有了喧囂的車聲,熱鬧的談話聲,甚至還有人不配戴口罩就出門,我和老公每看見這樣的人,就從另一邊繞過。我們倆趕緊去超市,把東西買了,就急匆匆地回家了。一路上不禁感嘆,人們因為關的太久了,都認為形勢好轉,所以心情大好,覺得自由了,防護意識普遍降低。

這12起復工人員具體性感染也是因為防控意識差。他們可能認為既然叫我們復工,應該就是比較安全的啦,而領導也沒有加強防護監督,都大而化之,結果就上演了一個個悲劇。

學校復課一直都還沒有蓋棺定論,所有的領導都還在權衡,要等到所有風險都解除才敢進行。我們當地已經20天沒有新增病例,但是一直都沒有復課,絕大部分人依然知道保護好自己。而南充今天新增的確診病例,潛伏期大約有一個月,這讓學校的復課更是顧慮重重。

結束語:學校復課不僅僅是做好防控,更應該謹慎。今天少學一點知識,明天可以補,春季少上一兩個月課,可以暑假補,秋季補,必須等到疫情全面結束,才能復課,誰也不敢保證你身邊的人來自哪裡,當地沒有了,萬一有輸入病例呢?這病例萬一處於潛伏期呢?這都是我們無法預料和控制的。


語文教育楊柳依依


首先我們來看一下這12起復工後聚集性疫情發生在哪些地方?感染人數有多少?

從上面可以看到,12起復工事件共有15個人確診,18個人感染,並且造成514人被醫學隔離。其中,內蒙古和山西,這兩起復工生產事件都發生在發電廠


警鐘都敲響了,如果還不能夠深刻反思,那怎麼行呢?

這段時間陸續都會有集中性病毒傳染的新聞報道,這是直接給我們開學敲了一個預警啊!

如果疫情增長,不能持續幾天為零的情況下開學,那麼還是會有很大的風險的。

那麼關鍵一點來了,我們該怎麼樣有效的去預防,預防的措施又有哪些呢?

  1. 在上學的時候,學校應該堅持在校門口設卡,去測量學生體溫,並且記錄在案,全部輸入電腦裡面做數據分析,就算沒有感冒發燒,如果學生體溫一旦出現波動性較大,異常的情況就要及時的去醫院診治
  2. 在學校應該始終強調要戴好口罩,學生的自覺性可能不是那麼好,那麼學校的工作人員就要加強管理,時刻監督
  3. 上下學都應該錯開。不能出現人流量較大的情況,其實每到學校一放學門口的交通系統幾乎癱瘓,人山人海,這樣的情況在這種特殊時期,不允許發生,是非常危險的
  4. 公共場所應該做到定期消毒,並且消毒頻率要稍微多一點,方方面面都要做到,不留死角
  5. 衛生要加強管理,時刻通風,保證空氣乾燥,不易滋生細菌
6.還有一個重要的點,學生宿舍,也要加強消毒工作做

其實直接一個最有效的措施就是暫時不開學,直到疫苗研製出來,並且學生全部接種完,才能夠開始復學

我們不可能說讓學生去承擔風險,學生群體人數眾多。如果造成感染局面,幾乎控制不住。只是疫情的嚴重性,想必大家都知道,作為父母的我們也不可能讓孩子去冒險。

學習固然很重要,但是生命安全都保證不了,又何談學習呢?

再多的預防措施都只是去隔離病毒,並不能從根本上解決問題。哪怕只有00001%的幾率感染,情況在學生群體裡面都是不允許發生的。如果沒有抗體學生的身體健康,就得不到100%的保障。

結束語:我是二中數學王大川老師,以上純屬個人見解,僅供參考!

如果您覺得還不錯,謝謝您的點贊轉發,再次感謝!


二中數學王大川老師


老穆認為,前幾天的五個監獄疫情事件已經給學校足夠多的提醒了,老穆分析如下:

備註: 五個監獄分別為湖北武漢女子監獄、湖北漢津監獄、湖北省未成年人管教所、山東任城監獄、浙江省十里豐監獄。

【提醒一】管控一定要嚴格、到位,不可有半點疏忽!

【提醒二】絕對不能隱瞞任何數據和實情!

【提醒三】疫情得不到完全控制,絕對不能開學!


老穆詳細看了一下這12起復工疫情案,老穆認為,之所以會發生這樣的事情,主要有如下幾點原因:

【1】企業監管不力;

【2】個人防範意識較差;

【3】防疫措施不到位;

【4】故意隱瞞實情。

老穆認為,對於學校而言,是絕對不能犯這樣的錯誤的,也承受不起這樣的後果……

或許正因為如此,目前,還沒有任何一所學校決定在三月份開學的,哪怕是疫情最輕的西藏地區。

老穆認為,等到學校開學了,說明疫情已經得到完全控制了,再加上學校的有力防範,應該沒事的……

作為學校,不妨這樣做:

【1】學校一定要再三叮囑家長,學生在填報數據時,千萬不要隱瞞,更不能弄虛作假。

【2】學校大門口和班級門口,都要提前備好體溫檢測設備,檢測合格者,方可上課。不論老師,還是學生,都要測量。

【3】 外來人員,一律不得入內!

【4】學校的疫情防護物資要備齊,以便應急之需。

【5】提醒家長在接送孩子時,要做好防護措施,口罩也要提前備好!

【6】對發燒咳嗽者一律實行醫學隔離觀察。

【7】未經學校批准學生一律不準返校。

朋友們,你們覺得呢?


老穆說語文


我在武漢,這個問題我來回答。這個新冠肺炎病毒,人們對它的認識也是由淺入深的,先是有限人傳人,然後發展到糞便傳染,從飛沫傳播發展到氣溶膠傳播,從14天潛伏期到28天,從發熱咳嗽到無明顯症狀感染,可以說這個病毒是十分狡猾的。

現在全國已發生12起復工後聚集性疫情,從各個案例的情況來說,12起復工事件中,一共有15人確診,18人感染,514人被醫學隔離,可以說,復工有風險,開學需謹慎。

復學後會不會出現聚集性疫情,我認為這個問題要分開來看。

第一、風險是存在的。為什麼這麼說?因為從復工的實際情況來看,人員聚集很可能會再次造成這個疫病的傳播和發展,復學後,除了學生返校,還帶來家長接送孩子,教師和學校後勤人員頻繁的出入,以及校外託管班和培訓機構的再次開業,勢必形成新的人員聚集,因此,復學後風險肯定是存在的。

第二、風險是有限的。相比於復工,我認為復學後的風險較小,首先,復工和復學的決策制定有很大的不同,復工是為了保生產,保社會發展,一些關鍵行業,如電力,交通、醫療等,不復工根本就無法抗疫,而復學則是從長遠的角度,從發展的角度進行的對策措施,因此,從時間緊迫性上說,復學可以緩一緩,而關鍵行業的復工刻不容緩。這樣,就給復學留足了時間,政府在做出復學的決策時可以更加謹慎,復學的條件應該比復工的條件更為嚴苛,到復學時,疫情肯定是得到了完全的控制,因此,復學後發生疫情的可能性還是比較小的。

第三、預防措施怎麼做?首先,我想教育局在做出復學決定之前,一定要制定相應的工作計劃,比如建立體溫一天雙報機制,家校互通機制,教職員工管理機制,聚集性教學活動管理機制以及環境衛生和個人衛生保障機制等。其次,學校會建立起由班主任為主導,任課老師為核心成員的學生健康安全日常檢查和管理的有效機制,由老師宣傳、監督孩子們養成好的衛生習慣,勤洗手,戴口罩,不聚會等等,同時,也會組織學生之間互相監督互相提醒。再次,家長會細心的做好孩子的健康安全保障工作,包括口罩的準備,上下學接送,日常生活習慣的培養等等,我深信家長們能夠很好滴配合學校的要求,認真聽從班主任的統一指揮,防患於未然。最後,學校一定會制定好一旦出現新的疫情的應急預案,對可能出現的各種情況提出切實可行的對策措施,甚至組織開展演練,以確保復學後孩子的健康安全。

結束語:

復工後發生的聚集性疫情給學校復學敲響了警鐘,我相信政府在返校開學這個問題的決策上一定會慎之又慎的,同時,學校也會對復學後可能出現的各種情況制定更加細緻的預防措施。請大家一定要相信政府對待兒童健康問題是高度重視的,嚴防死守,不給病毒留下可乘之機,還孩子一片健康的天地。


優博數學


完全有可能發生!絕對需要萬分警惕!

因為,這是12起,不是一起兩起,這是聚集性感染,500多人被隔離觀察,幾十人確診。

再聯想聯想爆發疫情的浙江山東湖北的五個監獄,這都是人員密集的場所,都是由於個別人的原因,要麼就是隱瞞接觸史,要麼就是自己不知道,還有就是明明知道自己發熱還在上班等等,結果把別人感染了。

加上監獄和復工場所,已經有17個疫情突發案例,足以說明,人員密集的單位復工復學所隱含的潛在危險有多麼大。

雖然我們經過努力,已經取得了決定性的勝利,治癒出院的人數越來越多,新增確診病例越來越少,疑似病例同樣也是逐漸減少,治癒率明顯提高,死亡率明顯下降,但是,面對這種可惡至極而又兇險無比的新冠肺炎病毒,我們絕對不能掉以輕心!

所以說,當我們在需要開學的時候,一定要萬分警惕!

現在到了疫情防控的關鍵階段,我們一定要咬緊牙關,把疫情防控做實做細做強,相信,只要我們團結一心,眾志成城,就一定會取得最後的勝利!


中小學教育者


絕對不可能!

【首先】社會要求不一樣,人員構成不一樣

期全國陸續復工,據不完全統計,復工後發生的聚集性疫情12起共15人確診,18人傳染,514人以上被隔離 。包含內蒙古赤峰一發電廠、山西一發電廠。

復工和開學有著很大的區別,現在全國都在復工,為了保證國家的生產和生活。因為不復工的話,人民的生活無法保證,所以復工的願望是比較迫切,而且很多地區也具備富翁的條件,復工的人員都是大人他們自我保護能力相對較強。

相對比下開學,並不一定非要到學校去學習,現在我們國家都開展了網絡直播課程,學生可以在家裡學,同時學生的自我保護意識相比大人而言還要欠缺很多,所以現在不具備開學的條件。

【其次】疫情控制情況不一樣

一旦政府決定讓學校開學,一定是疫情得到了徹底的控制,在沒有疫情被徹底控制之前是絕對不會開學的,因為學校是人流比較集中的地方,而且放學和上學的時候接觸的人員特別多,特別複雜,一旦在學校中感染病毒,後果是不堪設想的,即使做再好的保護措施也是沒有用的。

【再次】前車之鑑

其實政府部門也有這方面的考慮,前幾天是山東浙江五地的監獄爆發了疫情,然後又出現了復工之後很多地區又產生了疫情,隔離了很多人,這都給整個教育一個警示。

在情況沒有完全安全之前,是絕對不可能開學的,幸虧這幾起事件都發生在開學之前,如果是發生在開學之後,那後果是不堪設想的,如果學校最先開學的話,有可能疫情爆發就出現在學校中。

【最後】

在疫情沒有徹底控制之前,任何的防護措施就是沒有意義的,因為很多醫生即使有非常專業的防護措施,仍然被感染病毒。

作為學生一定要聽從專家的話,出門的時候戴口罩,不要去人多的地方,在家要勤洗手,多通風,不要和陌生人接觸,安安心心的在家上網絡課程,努力的完成自己的學習任務,等到一行車一結束的時候再回到學校上學。


宇宙最好老師


【開學後師生防疫之我見】

因我從事過幾年主營防疫產品公司的管理,對疾病預防工作稍有接觸。為此,玆就此提問寫一份很可能被老師評為不及格的答卷。如果能獲得網友們的批評,甚至訓斥,我也會感到榮幸。

首先,我認為在思想上必須統一認識。即新學期開學對疫情仍要保持高度警惕。因為即是全局性的疫情已宣佈結束,但誰也不敢保證病毒已%的繳械投降,已全軍覆沒。再則,平常因某些流行疾病在校園暴發,導至整班,整校停課的情況也時有發生。這說明覆課後對師生疾病的預防也需要常抓不懈。做到在任何情況下,思想上不負視校園流行疾病的防控。

其次,要強化疾病預防的教育。實現家庭與學校配合,利用此次疫情,增強學生的防疫意識。使學生養成良好的防疫習慣。做到在學習知識的同時,注重身體鍛鍊,講究個人衛生。

第三:復課後學校應在師生防疫上把好三關。

一是校外關。強調師生在復課初始階段,仍堅持一段路上戴口罩。回家洗好手。接觸外人保持拒離的防疫辦法。同時,我還建議在學校和家長都認為必要,完全贊同的前提下,每個師生外衣口袋放一顆無毒、無濃烈氣味、對皮膚無刺激,且消毒殺菌功能大大超過常規消毒產品,一天一個人僅需一塊多錢的消毒片。隨身保持個人周圍環境淨化。因不造成此微文有做廣告之嫌,這種消毒片我不詳細推介。其權威性和注意事項,有性趣的校方可在網上查得到。同時,此作法我只主張由學校統一發放,統一強化使用管理的實施辦法。因為此東西雖屬無毒級,但也決不能讓學生自行處理,放任亂搞。

二是進入校門關。復課初始階段,對凡進入校園的師生和人員,還是要作體溫測試。還是要檢查是否戴好口罩。有條件的學校,最好在校門口掛兩個消毒霧化器,採用上述同類性質,但可溶於水,且無毒,不刺激皮膚的消毒液,噴在手上,為手消下毒。

三是校園室內環境淨化關。在復課初始階段,每天用上述為手消毒的那種消毒液,對學校室內和走廊全區域進行一次消毒。如不採用消毒片隨身攜帶的辦法,為保持校園室內全區域空氣持續淨化,也可以在每天用消毒液噴灑一次的基礎上,在教學區域學生拿不到的牆上,按使用規範粘貼一定數量的上述可隨身帶的消毒片。以達到噴灑的液劑快速掃蕩,粘貼的固片持續消殺,不間斷有東西在淨化空氣的效果。

如上述三關把住了,應當說開學後校方和家長,特別是政府對師生的防疫措施是認真的,是紮實的,同時也是負責任的。最後我要再次申明的是,我寫的這篇微文提到了一個產品,純系認為此產品的安全性,無刺激性以及其功效檢測的權威性,太適合學校使用。覺得自己瞭解這個東西,如能起到一點提供信息的作用,也是對教育的一份貢獻。謝邀!


樵夫peng


小徐老師仔細看過這12起復工後聚集性疫情發生的案例,這12家單位,其中一部分是復工比較早的發電廠、水泥廠、商場等地的員工。

拿這些單位來說,員工各負其職,基本工作性質不算密集,雖然商場平時人流比較大,但以現在的局勢來看,除了買菜的地方人多一點,像華潤萬家確診的員工是在商場三樓的老年裝專櫃,上班期間顧客稀疏。這也是這些確診病例並沒有引起大範圍的疫情爆發的原因之一。

還有一例是小區的保安,結果該小區實行封閉,全部住戶全部隔離14天,影響較壞。

另外一例人員密集度比較高的確診病例,是齊齊哈爾的建華區運建國小區聖水湖老年公寓,因老年公寓人員較密集,已有2人確診,46人被隔離。這例影響也不好,畢竟老人家感染上不好治療。


從這些事例上,我們至少可以看到一點,那就是人員密度性越高的地方,傳染越快,人員來源越複雜的地方,疫情越不好防範。

那麼學校是不是也同樣具有這樣的特點呢?

答案不言而喻,學校是公認的人口密度最高的區域之一,另外,學生來自千家萬戶,特別是大學生更是來自全國各地,一旦復學,情況非常複雜,無法確定是否有攜帶病毒者侵入校園。現在,最好的辦法就是要沉得住氣。


2月24日,教育部召開黨組會,對高校,中小學生、幼兒園等各類學校的開學籌劃工作作出指導:

一、高校學生開學原則

會議指出,要統籌謀劃高校開學工作,但又強調,原則上,疫情得不到有效控制,大學生不返校,高校不開學。教育系統疫情防控工作,一定要精準到各地各類學校,精準到人,將“嚴防擴散,嚴防暴發,確保一方淨土,確保生命安全”落到實處。

這一原則從根本上相當於給大家吃了“定心丸”。現在各地的交通管制有所放鬆,一些蠢蠢欲動的大學生總想著回到校園呼吸自由空氣,然而教育部的這一原則可謂給各地高校及各地大學生指明瞭方向,生命至上,健康第一,想學習在哪裡都可以,還是好好在家裡上好網課吧。


二、中小學及幼兒園地方開學指導

對於中小學生的開學事宜,教育部也給出指導,既然中小學開學要按照錯時錯峰的原則來制定方案,那麼就要壓實屬地責任,以縣為主,精準做出科學研判評估,確保學生健康的基礎上再開學。

至於,學生復學後怎樣防控疫情的發生,教育部也做出決策,明確表示會組織專家編寫高等學校,中小學、幼兒園新冠肺炎防控工作指南。


目前,各地教育部門編寫的開學預案,可謂面面俱到,主要包括以下幾點:

一、錯峰,錯時,錯年級上下學,上下課,避免學生大範圍聚集。

二、學校防疫物資齊全,消毒液,洗手液,體溫檢測器,口罩等準備到位,並按標準執行。

三、師生在教室這種相對人員密集的場所要戴口罩,人與人之間儘量保持距離。

四、寄宿制學校要制定一套學生錯峰、錯時就餐,以及宿舍衛生安全預案等。

五、晨午兩次檢測師生體溫,發現發熱者馬上隔離,並開通綠色通道就醫,並判斷出病情性質,如果是新冠肺炎,要有相應的隔離,治療預案。


以上各項準備以及執行方案已經發放到各校老師手裡,目的是讓老師儘快熟悉各項方案的實施,做好防疫工作,但在細節上還需要專家給出更好的標準和預案。

總之,高校學生原則上疫情得不到有效防控,大學生不返校,高校不開學,那麼地方中小學開學的原則,也應該是地方上疫情得不到有效防控,學生亦不可返校,不可開學,而返校後,我們也不可大意,會有一套比較標準的防疫預案進一步維護廣大師生的生命健康。


指尖教育帝國


從1月27號教育部發布推遲開學的通知後,全國31個省市都陸續幾次推遲開學時間,原因就是預防校園疫情的發生。

由於企業開工涉及到國計民生,社會正常的運轉和供應必須由企業開工來實現,但隨之而來的就是跨區域返工帶來的疫情傳播的風險,媒體報道,最近全國已經有12起因為復工後發生的疫情傳播,很大一部分原因都是因為聚集性活動導致。


那麼這些企業返工後的例子,帶給教育系統的啟示是什麼呢?

面對疫情,我們必須要謹慎再謹慎,絕對不能掉以輕心。

雖然疫情現在好轉,很多省市都是確診病例零數據,但同時我們必須要清醒地認識到湖北的形勢仍然很嚴峻,湖北疫情不徹底控制和解決,其他地區也不會安心。

但是在繼續疫情管制的基礎之上,再找到有利的時機開學,那樣風險就會小很多。同時,學校還要做好學生的安全教育,做好學校內部的衛生消毒管理,學生錯峰上學放學,加強晨檢控制。

所以,我認為教育系統開學的時間確定將會變得非常謹慎,不但要等到疫情徹底控制之後,還要同時做好各種預案,這樣做是不是更加安全了?歡迎留言討論!


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