大海老師數學課堂
探討一下。
二十年後相對於二十年前，人們的精神是又一次“覺醒”。
“覺醒”的發現，今日世界、未來世界是“科學”的世界。必須有“經典”的“知識”、“技能”，才能參與世界，享受自然世界的快樂。
學校、家庭、培訓班、社會、國家，都是成長的階梯和“扶手”。同時，今天的大學生多，給社會需求提供了便利。社會進步，給個人提供了平臺。所以，今天的培訓班多。
謹參與。
早晨的太陽122
說到20年前，應該是2000年的這樣子。那一年我剛剛參加工作2年，那時我每月工資是350元，那時縣城房價是四百多元一平，但對於我來說己是天文數字。
生活水平制約了人們的能力與想象。更多的家庭雖然也希望孩子能通過唸書成才，但更多的是放養式教育，你讀到哪兒，我供到哪兒。隨時代的進步，人們生活水平的提高，人們逐漸意識到知識改變命運。在生活中人們也身體力行的體會到知識它的實用價值，科學種田，科學養豬，養雞等等，出門打工，技術工種不同，工資高的不同，讓人們體會到知識給我們帶來的收益。
而今的信息時代，財富的創造靠蠻力去拼搏的年代，己一去不復返，電子化的時代，智能在逐漸代替人工，所有的一切都潛移默化的改變著人們的觀念。
正因為每個家庭有著提高的期望與需求，才會衍生出眾多的校外培訓機構：舞蹈，音樂，體育，美術，職業技能文化等等都是社會順其自然為人們服務的產物。
畢竟沒有人想落後他人，20年滄海桑田，這也是一種進步。
希望我的回答對你有所幫助，謝謝。
小郭匆
20年前校外培訓機構幾乎沒有，現在卻像雨後春筍般湧現，原因如下。
整個社會的經濟不夠強大，人們正在如火如荼的發展經濟，經濟佔據了人們的大腦。
20年前也就是2000年左右，我作為一個典型的80後，我正在高考，適逢趕上國家擴招，所以此時的國家正是需要人才的時候，我大學畢業後，沒有就業障礙，一畢業就進入教育單位工作，只是感覺當時對人才的需求真的是如飢似渴，當時工資七八百，但物價不高，每當領了工資就有種一夜暴富的感覺，所以大人都在擠破腦袋的發展經濟，發家致富，真正把教育當回事的家長微乎其微，那時候學習主要靠自己的自覺，如果學得好，家裡也有經濟條件就繼續深造，如若沒有學習的天賦就步入社會改造地球。
家庭經濟的薄弱，家長對教育意識的淡薄，都沒有把教育放在首位。
中國是一個人口眾多的農業大國，亙古不變的舊思想，以及家庭經濟的捉襟見肘，父輩對教育意識的淡泊都足以說明對教育的不重視，最主要的是家裡孩子居多，對於一個家庭來說吃飽喝足穿暖是當時的理想，現在說到富豪那真的是富得流油，但說到萬元戶真的讓人羨慕不已，所以因為經濟的侷限，沒有能力也沒有遠見讓孩子在教育的路上走的更遠，當時能走出農門能跳出農村，除了自己的優秀，對夢想的堅持，家長也只是做了經濟的支持而已，但不是高瞻遠矚的瞭望者。
新興事物的興起，它總得熬過一段時間，當人的意識，人的需求真正的想到的時候，才會去抓住它。
我想最早的課外機構興起的時候，主要是英語教學吧，因為中國人總把英語的困難無限放大，因為要高考，那麼英語就不能拖後腿，即使自己再不喜歡，那也必須學習，所以無論是大城市的為出國做準備的英語培訓，還是小縣城的為了英語考試過關的培訓，都會因為需要而發展，一個城帶動一個城的發展，就這樣陸續產生課外機構，而後才有其它科目的增多，多到現在的文化課樣樣俱全，以及興趣愛好的培養五花八門，說穿了是因為經濟發展了，人心寬體胖了，有了重視教育的意識思想了，知道了教育是走向成功最捷徑的路的時候，全家把教育掛在嘴上，放在心裡，舉全家之力為高考生服務，只要是錢辦到的事情就不是難事，但遺憾的是教育不僅僅需要家人的支持，還需要的是個人的努力與天賦，任何事情都不應該操之過急，過猶不及，不然反而又走向極端，現在孩子聽到補課又是焦慮煩躁不安，是不是也挺可悲的。
名字Linda
剛開始大家都在同一起跑線上，老師認真教，學生接觸到的東西都是一樣的，放學寫作業去玩，寒暑假寫作業去玩
後來，一些家長希望自己的孩子能比自己更優秀，有需求就會有市場，所以一個人打破了這種平衡，所有人的平衡都就破了
畢竟大部分學生都很普通，腦力都差不多的情況下，學習的時間越多，學習的內容越多，學習相對應的就要好一些，所以培訓班自然就多了
數學之師
二十年前很少有校外培訓機構因為那時所有的學習還是以集中在學校為主，那時即使你有這種想法，一是要有各種執照、二是需要啟動資金、三招募各種生源、四是如何做業務到推廣
現在隨著人們生活水平的提高，在加上社會競爭激烈，校外培訓已成常態，畢竟每一個父母都希望自己的孩子又更好的未來。
有一次新東方的創始人，俞敏洪在一次公開的演講中提到他創立新東方的艱苦歷程，他曾經說過，因為去外邊教書影響了北大生源還被北大學校給了行政記過處分，可見在二十年前想創立一家培訓機構是十分不易的。
如今隨著國家得大力發展，人們都普遍重視對教育方面的投資，需求大市場也就越大，現在不僅有各種各樣的校外培訓機構，許多線上的陪訓機構也是彭博發展，像學而思就是典型的線上學習，現在的線上學習也已取得了長足的發展，尤其這次疫情的爆發，更加推動了校外線上的的教育和學習。
眼光不錯
原因嘛我覺得有這幾點
一 社會競爭的加劇，學生家長最先感受到。他們的焦慮，轉化成對孩子課外輔導的期望。
二 家庭收入的提高和家庭子女的減少，使得課外輔導具有了經濟上的前提性。
三 學校學習時間的利用率的增加，也可以說是學校為了提高升學率，在校時間被極大佔有，作業負擔加重加難。教師在校內的課外輔導時間的相對減少。學生的學習問題在學校沒辦法解決。
這裡，插入題外話。可以看看，什麼衡水中學，毛坦廠中學等等大學校，他們的時間管理簡直是分秒必爭。學生畢竟是有個體差異的，有了問題幾乎不可能在校解決。也是可以理解，學校的做法是追求一種管理一種理念，面對的確是數以千計萬計的學生。客觀上講必然有學生不適合，需要額外的，或者另外的一種學習輔導輔助。說到底，還是咱們的教育資源不足，很難做到因材施教。所以社會上的私立學校就大行其道了。他們的出現，在一定程度上，他們可以小班化教學，可以更好的實踐因材施教。就是教育資源的投入量大，私立學校得到了家長的認可。但是真正能做到教育理念上有所進步的私立學校也是不多的。可能只有那些學費很高的學校可以吧。一般的私立學校，還是追求升學率又同時追求利潤的。他們可能比公立學校還更加一嚴到底。學生自主學習和解決自己學習問題的時間是沒有的了。有錢的出國上私立。錢不多的，送孩子課外輔導機構。我說的可能片面，但是有點聯繫吧。
四 社會資金資源進去教育產業，這個我想是很正常的，資金天性無孔不入，追求利潤。這就促使社會輔導機構的軟硬件水平提高，能吸引家長和學生。
五 現在的孩子你說他懂事早吧，這是真的，信息獲取渠道的增多，孩子的心智是較之以前成熟早了。但是，孩子們在學習中的吃苦耐勞和鑽研精神減少了，你不覺得嗎？我講的是大多數或者是有這樣的情況。面對學習的問題和生活上的問題時，你看看現在的孩子，確實表現不如過去。說句生於憂患死於安樂，在或者窮人孩子早當家，這些話所反映和強調的是一種精神，一種迎難而上，拼搏前行的勇氣和精神。綜上，孩子自己尋求輔導的意願大了很多。
我只是六我自己的感覺體會說說。大家權當一家之言看看
小許的荒野生活
20年前和現在社會發展，就業背景和國家建設需要的人才市場也發生了變化！
1.先從就業背景分析吧！
20年中國經濟飛速發展，取得舉世矚目的成就！創新科技企業和互聯網企業發展最好！這就促使人才的競爭越來越嚴重！從城市開放戶口和購房享受優惠等等留住人才的政策，來發展城市！華為簽約年薪百萬的大學生，騰訊和阿里到處到重點大學挖人搶人大戰！現實的就業前景促使家長改變教育意識，父母都想盡可能給孩子最好的未來！
2.從經濟體質背景
20年中國經濟從計劃經濟轉向市場經濟，很多國企經歷了改制。下崗和再就業成了社會問題，這代人從鐵飯碗到市場創業打工知道艱辛，不願意讓孩子重複父母的路！所以有了逼孩子學習的心理，需求即是市場！在家長心理和教育意識下教育迎來了巨大的市場！
3.從教育改革方面
有了市場就需要規範，2004年國家出臺了關於民辦教育促進法，鼓勵發展民辦教育事業，真正促進了補習班的繁榮！這兩年開始對補課班的亂像開始整頓。關閉很多小型沒有資質的機構，來淨化教育培訓市場！
4.社會資本運作
有了法規做保障，很多社會資本進入民辦教育市場，使得教育培訓機構再次蓬勃發展，以後教育機構更多樣化，更規模化，更規範化發展！
綜上所述，有需求就會有市場，社會的發展需求和父母的教育意識造就了教育培訓的市場，社會資本為教培的發展注入活力！
輕裘快馬過海
20年前對於農村的孩子很少有培訓班，除非家庭條件好，父母有意識的才會給孩子報一個興趣愛好班，而今天，經過這麼多年的發展，人們物質生活不斷提高，無論農村城市，家庭收入與20年前都有一個較大的提高，中國家庭望子成龍，望女成鳳的思想在作祟，都會在兒女教育上投資，尤其是農村父母認為，只有考上大學才是孩子唯一的出路。其次，與中國的教育模式也有關係，國家公立學校的弊端導致現在校外培訓學校到處都是，公立學校每個班級學生相對較多，老師關注不夠，家庭作業較多，很多都需要家長的協作才可以，家長苦於沒有時間，私立學校也是到處都是。最後我認為，有的父母確實文化水平低，尋求校外輔導來幫助孩子提高學校成績。
錦荃媽媽
校外培訓機構非常掙錢，幾乎是人盡皆知的事情。其掙錢的“恐怖”之處不僅僅體現在營收極高，利潤更是超乎想象。
為何校外培訓機構能成為暴利行業？從最根本的原因來看，是家長“望子成龍、望女成鳳”的心態。教育，是每個人尋求光明未來最基礎也最不可或缺的通道。而為了讓孩子站在起跑線上並不輸於人，家長除了買學區房等讓孩子上名校之外，更會在校外為孩子報名各種培訓班。除了各種藝術班、特長班，直接提高成績的學習班、提高個人素質的素質班等都大行其道。
不過必須要注意的是，校外培訓機構並不是“包治百病”的“萬能藥”，甚至有可能會對孩子造成負面影響。
