Eason1443
弊處
1.雖說在上網課，但大部分學生都只是為了完成老師的任務，刷時間而已
2.網課老師的教學方法學生不一定能適應，知識點並不能很好掌握
3.老師並不能很好地瞭解學生的知識掌握度，這為開學的各種課程，複習造成了一定難度
4.有的學生家裡沒電腦，或者沒網，這很大程度上使得他們落後於他人
5.學生在家總可能會遇上一些瑣事，不能正真地靜下心來學習
好處（針對願意學的同學）
1.有效地防控疫情
2.鍛鍊學生的自覺性以及自學能力
3.能使學生在疫情期間跟上課程進度
願每一位學子都學業有成。
恰似寒光遇驕陽qwq
這要看是成年人還是中小學生。
一、成年人效果會好些。成年人，由於自律性和自控能力相對較強，只要做好相應課件的預習，聽課時做好筆記，把問題點記下，課後通過主動查閱資料和其它形式的積極溝通，往往效果也會很好。
二、中小學校學生上網課效果會差一些。
首先，中小學學生，自控能力弱。由於年齡小，還未成年，他們往往把持不住自己，不能夠做到及時配合，比如，預習時間，上課時間，甚至上課期間的行為規範，都很難做到跟在學校時一樣，儘管有家長監督，仍然是丟三落四。
其次，學習環境氛圍不一樣。在學校，老師在講臺上教，學生們一起在下面聽，整個教與學的氛圍相對很嚴謹，上網課時，學生單一，學習的嚴肅性大打折扣。
再就是，上網課，互動性較不足。在學校，老師可以當面提問，可以關注到學生學習的狀態和動態，發現問題及時糾正。可是上網課，老師遠程一對多，是無法瞭解到孩子的真實狀況的，儘管有的老師也採取一些比如要上傳聽課筆記一類的憑證，但，學生分散在不同區域，又各自呈現出不同的實際情況，千差萬別，老師很難顧得過來。
長三角的樹
我是一名初中數學在職老師，就你的提問根據我的授課經驗說一下我的看法。目前因為疫情原因，我給學生授課暫時採用網課方式。
首先對於我而言，1.授課形式的變化，我一樣地用心備課，不影響授課質量。2.認真負責完成教學工作，及時和家長溝通，授課形式改變不影響我的責任心。
然後談談學生1.首先學生要認真投入學習，心態端正。2.上課做好筆記，課後認真複習，及時保質完成作業。3.不懂就問，發現問題，及時解決，不留疑惑。如果能做到以上，效果能不好嗎？
當然網課與面授課相比，面授課的感染力是更好的，老師可以洞察到每個學生的狀態並及時可以調整，但就目前而言，停課不停學，網課是一個非常好的選擇不是嗎？
Ps：[呲牙]祝學習越來越好！望採納！
何老師的奧數課堂
在目前疫情的情況下，網絡上課有它的好處。
1、網上上課可以避免人群聚集，這樣可以有效地打擊病毒的傳播，更好地保護自己。
2、網上上課使人們更加便利。學生不需要將時間花費在高峰期的路上，大大減少了時間的浪費。
3、家長能更清晰地知道孩子在學校的日常，知道孩子在做什麼，需要做什麼事情，避免出現孩子一問三不知的情況。
4、網絡課程也能看出來我們國家在一點點進步，網絡的便捷、便利應當更好地被利用。
當然，它也有所不足：
1、學生的專注度不如課堂。因為缺少氛圍以及良好的監督，學生上課的注意力可能會有所折扣，這也大大降低了這堂課的有效知識點比例。
2、有部分學生因不足以達到網絡上課的條件，導致學生課程跟不上進度。
3、老師因不熟悉網上課程軟件，也會使課程的的質量有所下降。
4、家長需要花更多的時間和精力在孩子的課程上，比如調試設備、註冊軟件等等繁瑣的手續。
當然，網絡大大的提高了人們生活的便利程度，也許不久的將來，隨著技術不斷髮展，能夠實現課程網絡化也說不定！
小美姐姐尋找你
我兒子是廣東省惠州市大亞灣華中師範大學附屬大亞灣第二小學六年級學生，由於現在疫情影響，不能正式在2.17日開學，學校也組織學生在家裡上老師的直播課程，和學習央視頻的相關視頻，他很積極，很主動，能做到上午提前預習，做好筆記，記錄錯題，下午跟老師的答疑課互動，作為家長的我，感覺到他自己的用心，效果雖然不能比學校課堂，但是總體還可以。
其實也是根據家長和孩子的配合，在家上網課會受到各種環境的影響，不能專心，需要家長引導，維護好在家學習的環境，鼓勵孩子在非常時期的自主學習。
GordonLuoly
線上學習到底有沒有效果呢？我覺得在回答這個問題前，我們先要明確以下兩點：
第一個是基本的教育常識：學習有沒有效果，主要取決於學習主體是否具有學習的主觀能動性，其他因素雖不能說沒有一點影響，但均是次要的。
第二個是培訓機構培訓對象：幾乎所有培訓機構，針對的都是中小學生，而且培訓的內容不外乎語文、數學、英語、科學。
明確了以上兩點，我們就知道，家長的問題不能簡單地回答有效果，或是回答沒有效果。
如果孩子在家能主動學習，那就可能有效果（為什麼加上“可能”一詞，後文再說），而如果孩子不能主動去學習，靠家長逼迫學，甚至家長也不問，那就沒效果。
實際上，即使是在學校裡，如果學生自己沒有學習興趣，沒有主觀能動性，所謂的學習，也是無效的。
那麼問題來了，孩子在家學習，到底能不能做到自主、積極呢？這就要說到中小學生的心理發展規律了。心理學研究表明，中小學生缺乏自制力，只會對感興趣的東西主動關注。所以，如果培訓機構能以有趣的方式呈現培訓內容，孩子就能積極主動學習，反之可想而知。
培訓機構能做到這一點嗎？我覺得，或許某節課能，某一部分內容能，但想做到全部，不太可能。培訓機構也是人在操作，他們的能力不一定比學校老師強。即使特級教師上課，也做不到全部都有趣，何況普通老師。
有人可能會說，孩子沒有積極性，不是還有孩子家長嗎？是的，還有家長，現在家長也都在家。但是，像老師一樣陪在孩子身邊，認真地監督孩子學習，這樣的家長能有幾個？家長即使關心孩子學習，但是能有耐心陪學幾個小時、能堅持很多天嗎？不現實。
退到最後一步說，就算孩子也主動，家長也積極，也還有一個很大的問題，就是在線學習基本屬於單向傳遞，互動很不方便。那麼，孩子能聽明白嗎？孩子不明白時，家長能給予幫助嗎？
這就是我前文加上“可能”一詞的原因，如果孩子能聽懂，或是家長能給予幫助，在家學習就有效，反之可想而知。
綜上，可以得出這樣的結論：如果孩子能主動學習，如果家長能認真監督並在必要時給予幫助，在家學習就是有效的。
小學英語Liz老師
你好，我是一名教育領悟的創作者，很高興頭條邀請我回答這個問題。
目前網上上課效果好嗎？針對這個問題，我給出了以下幾個見解。
第一、由於疫情，現在很多地方學生都是在家上網課，這對於平時在學校上課來說效果是不好的。學生們在校上課效果本來也不全然理想，現在在家上網課，缺乏很多的約束，學生消極怠學，效果肯定不好。
第二，疫情的影響，學生們已經長時間在家不出門，現在上完課也只能在家，學生容易產生牴觸心理。所以我認為網上上課效果不好
第三:網上上課缺乏互動性，學生學習時很難把握重要知識點。
綜上所述，網上上課效果不好。
趣相逢痺
優點：1.節省通勤時間
2.便宜（免費，付費也大多比報班便宜）
3.足不出戶享受少世界名校的知名課程
缺點 1專業性強的課程基本沒有
2自律性差就不行
3沒有練習，答疑
4質量層次不齊，需要尋找優質課程
努力自律性強的人可能上課認真聽，網課認真堅持，可以充分利用網課優勢，效果好；
不努力自律性差的人可能上課玩手機，網課隨便聽，聽完不練，可能半途而廢，效果差。
另外網課能下載就下載，然後斷網；能用電腦不用手機；我是在電腦上建立一個受家長控制的新用戶，只能使用視頻軟件。
化學老師蕾蕾醬
當然線下效果更好，但是非常時期必須上課
歷鐵嘴老師
很高興回答你的問題！
真實體會，不好！
孩子自主學習能力強的還可以，如果自主學習能力不好的，那家長可就有事幹了！上課陪著上，下課批作業，不會還得講！你做飯出去轉一圈回來，一開門能給孩子嚇半死！所以我是盼望早點開學吧！給他們送走！
