Eason1443
弊处
1.虽说在上网课，但大部分学生都只是为了完成老师的任务，刷时间而已
2.网课老师的教学方法学生不一定能适应，知识点并不能很好掌握
3.老师并不能很好地了解学生的知识掌握度，这为开学的各种课程，复习造成了一定难度
4.有的学生家里没电脑，或者没网，这很大程度上使得他们落后于他人
5.学生在家总可能会遇上一些琐事，不能正真地静下心来学习
好处（针对愿意学的同学）
1.有效地防控疫情
2.锻炼学生的自觉性以及自学能力
3.能使学生在疫情期间跟上课程进度
愿每一位学子都学业有成。
恰似寒光遇骄阳qwq
这要看是成年人还是中小学生。
一、成年人效果会好些。成年人，由于自律性和自控能力相对较强，只要做好相应课件的预习，听课时做好笔记，把问题点记下，课后通过主动查阅资料和其它形式的积极沟通，往往效果也会很好。
二、中小学校学生上网课效果会差一些。
首先，中小学学生，自控能力弱。由于年龄小，还未成年，他们往往把持不住自己，不能够做到及时配合，比如，预习时间，上课时间，甚至上课期间的行为规范，都很难做到跟在学校时一样，尽管有家长监督，仍然是丢三落四。
其次，学习环境氛围不一样。在学校，老师在讲台上教，学生们一起在下面听，整个教与学的氛围相对很严谨，上网课时，学生单一，学习的严肃性大打折扣。
再就是，上网课，互动性较不足。在学校，老师可以当面提问，可以关注到学生学习的状态和动态，发现问题及时纠正。可是上网课，老师远程一对多，是无法了解到孩子的真实状况的，尽管有的老师也采取一些比如要上传听课笔记一类的凭证，但，学生分散在不同区域，又各自呈现出不同的实际情况，千差万别，老师很难顾得过来。
长三角的树
我是一名初中数学在职老师，就你的提问根据我的授课经验说一下我的看法。目前因为疫情原因，我给学生授课暂时采用网课方式。
首先对于我而言，1.授课形式的变化，我一样地用心备课，不影响授课质量。2.认真负责完成教学工作，及时和家长沟通，授课形式改变不影响我的责任心。
然后谈谈学生1.首先学生要认真投入学习，心态端正。2.上课做好笔记，课后认真复习，及时保质完成作业。3.不懂就问，发现问题，及时解决，不留疑惑。如果能做到以上，效果能不好吗？
当然网课与面授课相比，面授课的感染力是更好的，老师可以洞察到每个学生的状态并及时可以调整，但就目前而言，停课不停学，网课是一个非常好的选择不是吗？
Ps：[呲牙]祝学习越来越好！望采纳！
何老师的奥数课堂
在目前疫情的情况下，网络上课有它的好处。
1、网上上课可以避免人群聚集，这样可以有效地打击病毒的传播，更好地保护自己。
2、网上上课使人们更加便利。学生不需要将时间花费在高峰期的路上，大大减少了时间的浪费。
3、家长能更清晰地知道孩子在学校的日常，知道孩子在做什么，需要做什么事情，避免出现孩子一问三不知的情况。
4、网络课程也能看出来我们国家在一点点进步，网络的便捷、便利应当更好地被利用。
当然，它也有所不足：
1、学生的专注度不如课堂。因为缺少氛围以及良好的监督，学生上课的注意力可能会有所折扣，这也大大降低了这堂课的有效知识点比例。
2、有部分学生因不足以达到网络上课的条件，导致学生课程跟不上进度。
3、老师因不熟悉网上课程软件，也会使课程的的质量有所下降。
4、家长需要花更多的时间和精力在孩子的课程上，比如调试设备、注册软件等等繁琐的手续。
当然，网络大大的提高了人们生活的便利程度，也许不久的将来，随着技术不断发展，能够实现课程网络化也说不定！
小美姐姐寻找你
我儿子是广东省惠州市大亚湾华中师范大学附属大亚湾第二小学六年级学生，由于现在疫情影响，不能正式在2.17日开学，学校也组织学生在家里上老师的直播课程，和学习央视频的相关视频，他很积极，很主动，能做到上午提前预习，做好笔记，记录错题，下午跟老师的答疑课互动，作为家长的我，感觉到他自己的用心，效果虽然不能比学校课堂，但是总体还可以。
其实也是根据家长和孩子的配合，在家上网课会受到各种环境的影响，不能专心，需要家长引导，维护好在家学习的环境，鼓励孩子在非常时期的自主学习。
GordonLuoly
线上学习到底有没有效果呢？我觉得在回答这个问题前，我们先要明确以下两点：
第一个是基本的教育常识：学习有没有效果，主要取决于学习主体是否具有学习的主观能动性，其他因素虽不能说没有一点影响，但均是次要的。
第二个是培训机构培训对象：几乎所有培训机构，针对的都是中小学生，而且培训的内容不外乎语文、数学、英语、科学。
明确了以上两点，我们就知道，家长的问题不能简单地回答有效果，或是回答没有效果。
如果孩子在家能主动学习，那就可能有效果（为什么加上“可能”一词，后文再说），而如果孩子不能主动去学习，靠家长逼迫学，甚至家长也不问，那就没效果。
实际上，即使是在学校里，如果学生自己没有学习兴趣，没有主观能动性，所谓的学习，也是无效的。
那么问题来了，孩子在家学习，到底能不能做到自主、积极呢？这就要说到中小学生的心理发展规律了。心理学研究表明，中小学生缺乏自制力，只会对感兴趣的东西主动关注。所以，如果培训机构能以有趣的方式呈现培训内容，孩子就能积极主动学习，反之可想而知。
培训机构能做到这一点吗？我觉得，或许某节课能，某一部分内容能，但想做到全部，不太可能。培训机构也是人在操作，他们的能力不一定比学校老师强。即使特级教师上课，也做不到全部都有趣，何况普通老师。
有人可能会说，孩子没有积极性，不是还有孩子家长吗？是的，还有家长，现在家长也都在家。但是，像老师一样陪在孩子身边，认真地监督孩子学习，这样的家长能有几个？家长即使关心孩子学习，但是能有耐心陪学几个小时、能坚持很多天吗？不现实。
退到最后一步说，就算孩子也主动，家长也积极，也还有一个很大的问题，就是在线学习基本属于单向传递，互动很不方便。那么，孩子能听明白吗？孩子不明白时，家长能给予帮助吗？
这就是我前文加上“可能”一词的原因，如果孩子能听懂，或是家长能给予帮助，在家学习就有效，反之可想而知。
综上，可以得出这样的结论：如果孩子能主动学习，如果家长能认真监督并在必要时给予帮助，在家学习就是有效的。
小学英语Liz老师
你好，我是一名教育领悟的创作者，很高兴头条邀请我回答这个问题。
目前网上上课效果好吗？针对这个问题，我给出了以下几个见解。
第一、由于疫情，现在很多地方学生都是在家上网课，这对于平时在学校上课来说效果是不好的。学生们在校上课效果本来也不全然理想，现在在家上网课，缺乏很多的约束，学生消极怠学，效果肯定不好。
第二，疫情的影响，学生们已经长时间在家不出门，现在上完课也只能在家，学生容易产生抵触心理。所以我认为网上上课效果不好
第三:网上上课缺乏互动性，学生学习时很难把握重要知识点。
综上所述，网上上课效果不好。
趣相逢痹
优点：1.节省通勤时间
2.便宜（免费，付费也大多比报班便宜）
3.足不出户享受少世界名校的知名课程
缺点 1专业性强的课程基本没有
2自律性差就不行
3没有练习，答疑
4质量层次不齐，需要寻找优质课程
努力自律性强的人可能上课认真听，网课认真坚持，可以充分利用网课优势，效果好；
不努力自律性差的人可能上课玩手机，网课随便听，听完不练，可能半途而废，效果差。
另外网课能下载就下载，然后断网；能用电脑不用手机；我是在电脑上建立一个受家长控制的新用户，只能使用视频软件。
化学老师蕾蕾酱
当然线下效果更好，但是非常时期必须上课
历铁嘴老师
很高兴回答你的问题！
真实体会，不好！
孩子自主学习能力强的还可以，如果自主学习能力不好的，那家长可就有事干了！上课陪着上，下课批作业，不会还得讲！你做饭出去转一圈回来，一开门能给孩子吓半死！所以我是盼望早点开学吧！给他们送走！
