向右看齊139
不是你兒子應用題理解能力差，我想語文課的閱讀能力也差吧？
你應該從小就培養他閱讀的興趣和愛好，給他買課外書，我兒子剛上一年級，他老師就推薦了各種各樣的課外書，供家長選擇，我孩子目前已經閱讀課好像有《小朵朵》《小豆豆》《小豬稀里呼嚕》《十萬個為什麼》《尼爾斯騎鵝記》《成語故事》《寓言故事》《三字經》《百家姓》《格林童話》《小學生必備故事80首》《一千零一夜》，多讀書有助於提高語言表達能力；有助於促進品格的健康發展；有助於形成圖像思維方式，豐富想象力；有助於培養探究能力；有助於讓孩子擴展知識面，促進全面發展；有助於培養美感和審美能力。
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。事實證明，凡是事業上有成就的成功人士，沒有不愛好閱讀的。因此，只要我們的父母正確引導，讓孩子從小喜歡上閱讀，從閱讀獲取成長的營養。
個人意見，多多關照。
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向錢走
這樣的問題，很有代表意義，四年級是小學生的分水嶺，孩子這個時候開始分層了，數學尤其如此，孩子厲害的特別厲害可以得滿分，差的孩子可以不及格，我們家孩子小學1-3年級還比較普通，4年級開始比較突出，數學多次考了100分，後來一直熱愛數學，是學校數學競賽班學員，高三了數學還考過滿分，那麼我們家長是怎麼做的：
1.家有學齡期孩子，我們家長要建立一個良好的家庭學習氛圍，我們把電視卡剪壞了，把電腦關閉了，孩子在家裡學習期間，家長也都在看書，也在準備自己的考試，當時我與太太都是在考心理諮詢師，後來我也獲得了國家二級心理諮詢師；
2.我們夫妻關係良好，家庭氛圍好，我們一起學習，一起準備考試，一起加油週末還一起去上課，一起鍛鍊身體，孩子處在一個溫馨的家庭氛圍裡，內心是安定的，笑容在每個人的臉上
3.家有學齡期孩子，要注意減少額外的不良誘惑，家裡的零食要管理，不健康的零食要清出去，還要減少不必要的應酬，家庭以孩子學習為重點，家裡人不能有不良嗜好，打麻將、遊戲或者酗酒等是禁止的
4.孩子在學習過程中，會有不懂的地方，會來討教家長，家長要注意，自己懂是沒有用的，自己思考是沒有用的，要引導孩子自己思考，引導孩子自己懂得做題，自己檢查作業。
5.你的孩子應用題特別差，因素很多，可能語文功底、數學思維都是不夠的，學習習慣也估計是不好的，要一步步改進。家長要帶著孩子耐心把題目多讀幾遍，要引導孩子畫圖思考，要引導孩子一遍又一遍的做經典數學題目，並把榮譽還給孩子，讓孩子在鼓勵中更加努力，才能真正幫助到孩子；如果家長不懂，也可以藉助外力，但要跟輔導老師商量，如何更好的幫助孩子，批評與指責，只會讓孩子討厭學習。
6.數學思維訓練遊戲是家長跟孩子互動的一個非常重要的內容，24點遊戲，口算遊戲，思維訓練題目，都是家長要掌握的，家長要在孩子有空的時候，多跟孩子玩這類遊戲，期間給孩子不斷鼓勵，加強了家長跟孩子的親子關係，鍛鍊了孩子數學思維，調動了孩子的思考積極性
7.孩子四年級了，家長更要重視起來，以後的題目只會越來越難，孩子現在跟不上，將來更跟不上。但無論孩子現狀如何家長都要善於鼓勵，如果孩子信心失去，就會厭學，那麼不要說考上好學校，估計普高都不樂觀
沒有簡單的成功，只有不懈的努力
不要在結果上比高低，要在因上找差距
愛在，希望就在；愛在，信心就在；愛在，幸福就在；
希望以上的回答能夠幫助到你，供參考！
外貿小會計
兒子四年級了，應用題理解能力太差怎麼辦？
這樣的問題，很有代表意義，四年級是小學生的分水嶺，孩子這個時候開始分層了，數學尤其如此，孩子厲害的特別厲害，四年級還是可以得滿分，我們家孩子小學1-3年級還比較普通，4年級開始就開始比較突出，數學多次考了100分，後來一直熱愛數學，是學校數學競賽班學員，高三了數學還考過滿分，那麼我們家長是怎麼做的：
1.家有學齡期孩子，我們家長要建立一個良好的家庭學習氛圍，我們把電視卡剪壞了，把電腦關閉了，孩子在家裡學習期間，家長也都在看書，也在準備自己的考試，當時我與太太都是在考心理諮詢師，後來我也獲得了國家二級心理諮詢師；
2.我們夫妻關係良好，家庭氛圍好，我們一起學習，一起準備考試，一起加油💪週末還一起去上課，一起鍛鍊身體，孩子處在一個溫馨的家庭氛圍裡，內心是安定的，笑容在每個人的臉上
3.家有學齡期孩子，要注意減少額外的不良誘惑，家裡的零食要管理，不健康的零食要清出去，還要減少不必要的應酬，家庭以孩子學習為重點，家裡人不能有不良嗜好，打麻將、遊戲或者酗酒等是禁止的
4.孩子在學習過程中，會有不懂的地方，會來討教家長，家長要注意，自己懂是沒有用的，自己思考是沒有用的，要引導孩子自己思考，引導孩子自己懂得做題，自己檢查作業。
5.你的孩子應用題特別差，因素很多，可能語文功底差，理解題目不夠準確，數學思維也是不夠的，學習習慣也估計是不好的，要一步步改進。家長要帶著孩子耐心把題目多讀幾遍，要引導孩子畫圖思考，要引導孩子一遍又一遍的做經典數學題目，並把榮譽還給孩子，讓孩子在鼓勵中更加努力，才能真正幫助到孩子；如果家長不懂，也可以藉助外力，但要跟老師商量，如何更好的幫助孩子，批評與指責，只會讓孩子討厭學習。
6.數學思維訓練遊戲是家長跟孩子互動的一個非常重要的內容，24點遊戲，口算遊戲，思維訓練題目，都是家長要掌握的，家長要在孩子有空的時候，多跟孩子玩這類遊戲，期間給孩子不斷鼓勵，加強了家長跟孩子的親子關係，鍛鍊了孩子數學思維，調動了孩子的思考積極性
孩子四年級了，家長更要重視起來，以後的題目會越來越難，孩子現在跟不上，家長要善於鼓勵，如果孩子信心失去，就會厭學，那麼不要說考上好學校，估計普高都不樂觀
基於愛的家庭教育，傳播愛的正能量
沒有簡單的成功，只有不懈的努力
不要在結果上比高低，要在因上找差距
愛在，希望就在；愛在，信心就在；愛在，幸福就在；
希望以上的回答能夠幫助到你，一家之言，僅供參考
基於愛的家庭教育
說實話教孩子寫作業真的很累，因為我自己滴孩子不會應用題時不理解我都不知道怎麼教他，有好多時候當我也不會時我會打電話給他補課那裡的老師，讓補課老師先給我講一講我先把題目搞懂了，然後再教孩子這道應用題關鍵哪裡要注意不能把題意搞混淆了慢慢的讓他理解，就算那道應用題會做了我還是會出幾道類似的題目讓他做，直到完全熟練同時也會給他打氣讓他不要氣餒相信自己，當自己教孩子寫作業以後我才發現當老師也不容易啊！
我們的生活點滴
孩子在應用題方面理解能力差的根本原因是語文的基礎不牢，孩子沒有讀書興趣，自然在閱讀應用題的題干時理解就會存在偏差，短期內提高的方法就是大量做應用題，家長幫助其總結應用題的規律，若想讓孩子具備閱讀的能力就需要幫助孩子提高閱讀興趣，從根本上提高孩子的閱讀理解能力，不僅應用題的讀題問題解決，同時在語文學科閱讀理解方面也打下了堅實的基礎。
謝謝！
辰思閱讀興趣培養
四年級算得上從形象思維真正過度到抽象思維了。
現在的題目確實不簡單，前幾天帶兒子預習四下數學課本，討論有關雞兔同籠的問題，本來是我給他講解的，結果自己繞來繞去繞進去，怎麼也理不清頭緒了，只好求助網絡。
其實，我想說的是四年級的應用題是難！但是為什麼難？不理解。怎麼才能理解呢？我覺得離不開孩子的綜合素質。
首先，數學是自然學科，基礎性學科，那應用題自然來自於生活。因此，平時就要多引導孩子關注生活，熱愛生活，多和孩子溝通交流，比如坐火車時帶孩子比較高鐵和動車等的速度。跑步時目測距離，計算周長等等，類似的有很多很多。腦科學顯示，人的右腦主管形象思維，左腦主管抽象思維。小學生形象思維發達，多體驗生活才是正確的理解模式。
還有一個很重要的原因，那就是語文。語文學習得好，閱讀理解力就強。
我家孩子也是上四年級，從這段時間宅在家裡上網課的情況來看，他對應用題的理解還行。我覺得可能和他喜歡聽故事，經常和我們討論問題，也可能和我們沒給他報什麼興趣班，而創造大量機會讓他去個小朋友玩有關吧。
親子時光TT
應用題理解能力差，通過練習可以改變的。但練習不要侷限於應用題，要多方面入手。
應用題涉及的知識面比較廣，要做好應用題首先要具備以下基礎。
第一：紮實的數學基本功。對數學裡加減乘除的定義一定要弄得非常明白，快速知道在哪種情況下用什麼運算。
第二：做題嚴格按照三步法則來。第一步：認真仔細讀題，邊讀邊思考，最好讀三遍，一字一句把題目讀正確。第二步：分析題目，也是最關鍵的一步。看題目給出的已知條件，和題目的要求，高年級的應用題多數不像低年級的那麼直白，低年級的往往用到已知條件中給出的數據就能得到題目中要求的數據。高年級的這個種情況就少了，題目中給你數據往往不能直接用，需要轉一下彎。很多同學就卡在這裡。其實這也不難，我們在分析題目給出的已知條件時，只要再想一想這個已知條件有沒有隱藏其他的數據，有一定要把它挖出來，記得每一個已條件都要這樣去找一找。隱藏的數據找出來了，我們再把這些數據的關係串聯起來。所謂難題中的彎離繞過去也就差一步了。接著在看題目要求要求的是什麼？這時我們可以逆向思維，從問題往已知條件推，看解決問題需要哪些條件，然後再在前面的條件中去找哪些是符合我們要求的。也就是梳理這些數據的關係。第三步：關係梳理清楚了，開始列式計算，正確應用我們學過的運算符把用到的數據連起來，正確計算出結果。我們的應用題就做好了。
只要基礎打紮實、多練習。拿到題不要急於動手做，你多思考，找方法。堅持一段時間會看到明顯進步的。
寶貝我們伴你行
我覺得四年級應用題不會解的話還是沒有找到方法，看看孩子是不是對其他的比對學習興趣更大，家長可以研究把數學題融入他感興趣的活動中，平時要鼓勵孩子找尋方法，屬於他自己的方法，大人做好引導，沒有笨孩子，孩子本來就是一張白紙，關鍵點在家長和老師，相信在不久將來，他的世界是色彩斑斕的
巧如雲
讓他多學語文，對，你沒看錯，讓他多學語文。應用題的理解其實就是生活的經驗。像四年級的數學應用題，其實我們成人理解起來很簡單，但很多人小學學得也不好，其實只是我們生活經歷多了，慢慢的能看懂題目讓你求得什麼，很多用常識就可以解答。
但孩子不懂啊。如果平時生活中缺乏對他的理解教育，他對這些理解性的知識就很不敏感。所以我認為並不需要一定在數學上給他多做題講解。畢竟他會的只是一個題型。
要在生活中，多給孩子接觸新事物的機會，有不懂得要讓他思考，給他講解，只有在生活中接觸的知識點多，遇到問題才不會一臉懵。現在很多孩子總愛問，這是是什麼，這是什麼意思，很多時候只是大人讓孩子思考的太少，所以遇到問題，遇到沒見過的，他只會等著問人，慢慢也會增強依賴性。
所以我的建議是，目前孩子還小，在日常生活中加強理解能力要比直接用他不會的數學題來講要效果好，可以多讓他讀書，多去外面認識新事物。而不只是上課，上興趣班，生活中可以教給他的道理，也會對學習有很大幫助。
青丹與松
可以嘗試學習奧數，提高邏輯思維能力。
另外對於那些成績較差的四年級學生來說,學習數學都有很大的難度,其實小學數學屬於基礎類的知識比較多,只要掌握一定的技巧還是比較容易掌握的.在小學,是一個需要養成良好習慣的時期,注重培養孩子的習慣和學習能力是重要的一方面,那小學數學有哪些技巧?
一、重視課內聽講,課後及時進行復習.
新知識的接受和數學能力的培養主要是在課堂上進行的,所以我們必須特別注意課堂學習的效率,尋找正確的學習方法.在課堂上,我們必須遵循教師的思想,積極制定以下步驟,思考和預測解決問題的思想與教師之間的差異.特別是,我們必須瞭解基本知識和基本學習技能,並及時審查它們以避免疑慮.首先,在進行各種練習之前,我們必須記住教師的知識點,正確理解各種公式的推理過程,並試著記住而不是採用"不確定的書籍閱讀".勤于思考,對於一些問題試著用大腦去思考,認真分析問題,嘗試自己解決問題.
二、多做習題,養成解決問題的好習慣.
如果你想學好數學,你需要提出更多問題,熟悉各種問題的解決問題的想法.首先,我們先從課本的題目為標準,反覆練習基本知識,然後找一些課外活動,幫助開拓思路練習,提高自己的分析和掌握解決的規律.對於一些易於查找的問題,您可以準備一個用於收集的錯題本,編寫自己的想法來解決問題,在日常養成解決問題的好習慣.學會讓自己高度集中精力,使大腦興奮,快速思考,進入最佳狀態並在考試中自由使用.
三、調整心態並正確對待考試.
首先,主要的重點應放在基礎、基本技能、基本方法,因為大多數測試出於基本問題,較難的題目也是出自於基本.所以只有調整學習的心態,儘量讓自己用一個清楚的頭腦去解決問題,就沒有太難的題目.考試前要多對習題進行演練,開闊思路,在保證真確的前提下提高做題的速度.對於簡單的基礎題目要拿出二十分的把握去做;難得題目要儘量去做對,使自己的水平能正常或者超常發揮.
由此可見小學數學的技巧就是多做練習題,掌握基本知識.另外就是心態,不能見考試就膽怯,調整心態很重要.所以大家可以遵循這些技巧,來提高自己的能力,使自己進入到數學的海洋中去.
