向右看齐139
不是你儿子应用题理解能力差，我想语文课的阅读能力也差吧？
你应该从小就培养他阅读的兴趣和爱好，给他买课外书，我儿子刚上一年级，他老师就推荐了各种各样的课外书，供家长选择，我孩子目前已经阅读课好像有《小朵朵》《小豆豆》《小猪稀里呼噜》《十万个为什么》《尼尔斯骑鹅记》《成语故事》《寓言故事》《三字经》《百家姓》《格林童话》《小学生必备故事80首》《一千零一夜》，多读书有助于提高语言表达能力；有助于促进品格的健康发展；有助于形成图像思维方式，丰富想象力；有助于培养探究能力；有助于让孩子扩展知识面，促进全面发展；有助于培养美感和审美能力。
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。事实证明，凡是事业上有成就的成功人士，没有不爱好阅读的。因此，只要我们的父母正确引导，让孩子从小喜欢上阅读，从阅读获取成长的营养。
个人意见，多多关照。
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向钱走
这样的问题，很有代表意义，四年级是小学生的分水岭，孩子这个时候开始分层了，数学尤其如此，孩子厉害的特别厉害可以得满分，差的孩子可以不及格，我们家孩子小学1-3年级还比较普通，4年级开始比较突出，数学多次考了100分，后来一直热爱数学，是学校数学竞赛班学员，高三了数学还考过满分，那么我们家长是怎么做的：
1.家有学龄期孩子，我们家长要建立一个良好的家庭学习氛围，我们把电视卡剪坏了，把电脑关闭了，孩子在家里学习期间，家长也都在看书，也在准备自己的考试，当时我与太太都是在考心理咨询师，后来我也获得了国家二级心理咨询师；
2.我们夫妻关系良好，家庭氛围好，我们一起学习，一起准备考试，一起加油周末还一起去上课，一起锻炼身体，孩子处在一个温馨的家庭氛围里，内心是安定的，笑容在每个人的脸上
3.家有学龄期孩子，要注意减少额外的不良诱惑，家里的零食要管理，不健康的零食要清出去，还要减少不必要的应酬，家庭以孩子学习为重点，家里人不能有不良嗜好，打麻将、游戏或者酗酒等是禁止的
4.孩子在学习过程中，会有不懂的地方，会来讨教家长，家长要注意，自己懂是没有用的，自己思考是没有用的，要引导孩子自己思考，引导孩子自己懂得做题，自己检查作业。
5.你的孩子应用题特别差，因素很多，可能语文功底、数学思维都是不够的，学习习惯也估计是不好的，要一步步改进。家长要带着孩子耐心把题目多读几遍，要引导孩子画图思考，要引导孩子一遍又一遍的做经典数学题目，并把荣誉还给孩子，让孩子在鼓励中更加努力，才能真正帮助到孩子；如果家长不懂，也可以借助外力，但要跟辅导老师商量，如何更好的帮助孩子，批评与指责，只会让孩子讨厌学习。
6.数学思维训练游戏是家长跟孩子互动的一个非常重要的内容，24点游戏，口算游戏，思维训练题目，都是家长要掌握的，家长要在孩子有空的时候，多跟孩子玩这类游戏，期间给孩子不断鼓励，加强了家长跟孩子的亲子关系，锻炼了孩子数学思维，调动了孩子的思考积极性
7.孩子四年级了，家长更要重视起来，以后的题目只会越来越难，孩子现在跟不上，将来更跟不上。但无论孩子现状如何家长都要善于鼓励，如果孩子信心失去，就会厌学，那么不要说考上好学校，估计普高都不乐观
没有简单的成功，只有不懈的努力
不要在结果上比高低，要在因上找差距
爱在，希望就在；爱在，信心就在；爱在，幸福就在；
希望以上的回答能够帮助到你，供参考！
外贸小会计
儿子四年级了，应用题理解能力太差怎么办？
这样的问题，很有代表意义，四年级是小学生的分水岭，孩子这个时候开始分层了，数学尤其如此，孩子厉害的特别厉害，四年级还是可以得满分，我们家孩子小学1-3年级还比较普通，4年级开始就开始比较突出，数学多次考了100分，后来一直热爱数学，是学校数学竞赛班学员，高三了数学还考过满分，那么我们家长是怎么做的：
1.家有学龄期孩子，我们家长要建立一个良好的家庭学习氛围，我们把电视卡剪坏了，把电脑关闭了，孩子在家里学习期间，家长也都在看书，也在准备自己的考试，当时我与太太都是在考心理咨询师，后来我也获得了国家二级心理咨询师；
2.我们夫妻关系良好，家庭氛围好，我们一起学习，一起准备考试，一起加油💪周末还一起去上课，一起锻炼身体，孩子处在一个温馨的家庭氛围里，内心是安定的，笑容在每个人的脸上
3.家有学龄期孩子，要注意减少额外的不良诱惑，家里的零食要管理，不健康的零食要清出去，还要减少不必要的应酬，家庭以孩子学习为重点，家里人不能有不良嗜好，打麻将、游戏或者酗酒等是禁止的
4.孩子在学习过程中，会有不懂的地方，会来讨教家长，家长要注意，自己懂是没有用的，自己思考是没有用的，要引导孩子自己思考，引导孩子自己懂得做题，自己检查作业。
5.你的孩子应用题特别差，因素很多，可能语文功底差，理解题目不够准确，数学思维也是不够的，学习习惯也估计是不好的，要一步步改进。家长要带着孩子耐心把题目多读几遍，要引导孩子画图思考，要引导孩子一遍又一遍的做经典数学题目，并把荣誉还给孩子，让孩子在鼓励中更加努力，才能真正帮助到孩子；如果家长不懂，也可以借助外力，但要跟老师商量，如何更好的帮助孩子，批评与指责，只会让孩子讨厌学习。
6.数学思维训练游戏是家长跟孩子互动的一个非常重要的内容，24点游戏，口算游戏，思维训练题目，都是家长要掌握的，家长要在孩子有空的时候，多跟孩子玩这类游戏，期间给孩子不断鼓励，加强了家长跟孩子的亲子关系，锻炼了孩子数学思维，调动了孩子的思考积极性
孩子四年级了，家长更要重视起来，以后的题目会越来越难，孩子现在跟不上，家长要善于鼓励，如果孩子信心失去，就会厌学，那么不要说考上好学校，估计普高都不乐观
基于爱的家庭教育，传播爱的正能量
没有简单的成功，只有不懈的努力
不要在结果上比高低，要在因上找差距
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希望以上的回答能够帮助到你，一家之言，仅供参考
基于爱的家庭教育
说实话教孩子写作业真的很累，因为我自己滴孩子不会应用题时不理解我都不知道怎么教他，有好多时候当我也不会时我会打电话给他补课那里的老师，让补课老师先给我讲一讲我先把题目搞懂了，然后再教孩子这道应用题关键哪里要注意不能把题意搞混淆了慢慢的让他理解，就算那道应用题会做了我还是会出几道类似的题目让他做，直到完全熟练同时也会给他打气让他不要气馁相信自己，当自己教孩子写作业以后我才发现当老师也不容易啊！
我们的生活点滴
孩子在应用题方面理解能力差的根本原因是语文的基础不牢，孩子没有读书兴趣，自然在阅读应用题的题干时理解就会存在偏差，短期内提高的方法就是大量做应用题，家长帮助其总结应用题的规律，若想让孩子具备阅读的能力就需要帮助孩子提高阅读兴趣，从根本上提高孩子的阅读理解能力，不仅应用题的读题问题解决，同时在语文学科阅读理解方面也打下了坚实的基础。
谢谢！
辰思阅读兴趣培养
四年级算得上从形象思维真正过度到抽象思维了。
现在的题目确实不简单，前几天带儿子预习四下数学课本，讨论有关鸡兔同笼的问题，本来是我给他讲解的，结果自己绕来绕去绕进去，怎么也理不清头绪了，只好求助网络。
其实，我想说的是四年级的应用题是难！但是为什么难？不理解。怎么才能理解呢？我觉得离不开孩子的综合素质。
首先，数学是自然学科，基础性学科，那应用题自然来自于生活。因此，平时就要多引导孩子关注生活，热爱生活，多和孩子沟通交流，比如坐火车时带孩子比较高铁和动车等的速度。跑步时目测距离，计算周长等等，类似的有很多很多。脑科学显示，人的右脑主管形象思维，左脑主管抽象思维。小学生形象思维发达，多体验生活才是正确的理解模式。
还有一个很重要的原因，那就是语文。语文学习得好，阅读理解力就强。
我家孩子也是上四年级，从这段时间宅在家里上网课的情况来看，他对应用题的理解还行。我觉得可能和他喜欢听故事，经常和我们讨论问题，也可能和我们没给他报什么兴趣班，而创造大量机会让他去个小朋友玩有关吧。
亲子时光TT
应用题理解能力差，通过练习可以改变的。但练习不要局限于应用题，要多方面入手。
应用题涉及的知识面比较广，要做好应用题首先要具备以下基础。
第一：扎实的数学基本功。对数学里加减乘除的定义一定要弄得非常明白，快速知道在哪种情况下用什么运算。
第二：做题严格按照三步法则来。第一步：认真仔细读题，边读边思考，最好读三遍，一字一句把题目读正确。第二步：分析题目，也是最关键的一步。看题目给出的已知条件，和题目的要求，高年级的应用题多数不像低年级的那么直白，低年级的往往用到已知条件中给出的数据就能得到题目中要求的数据。高年级的这个种情况就少了，题目中给你数据往往不能直接用，需要转一下弯。很多同学就卡在这里。其实这也不难，我们在分析题目给出的已知条件时，只要再想一想这个已知条件有没有隐藏其他的数据，有一定要把它挖出来，记得每一个已条件都要这样去找一找。隐藏的数据找出来了，我们再把这些数据的关系串联起来。所谓难题中的弯离绕过去也就差一步了。接着在看题目要求要求的是什么？这时我们可以逆向思维，从问题往已知条件推，看解决问题需要哪些条件，然后再在前面的条件中去找哪些是符合我们要求的。也就是梳理这些数据的关系。第三步：关系梳理清楚了，开始列式计算，正确应用我们学过的运算符把用到的数据连起来，正确计算出结果。我们的应用题就做好了。
只要基础打扎实、多练习。拿到题不要急于动手做，你多思考，找方法。坚持一段时间会看到明显进步的。
宝贝我们伴你行
我觉得四年级应用题不会解的话还是没有找到方法，看看孩子是不是对其他的比对学习兴趣更大，家长可以研究把数学题融入他感兴趣的活动中，平时要鼓励孩子找寻方法，属于他自己的方法，大人做好引导，没有笨孩子，孩子本来就是一张白纸，关键点在家长和老师，相信在不久将来，他的世界是色彩斑斓的
巧如云
让他多学语文，对，你没看错，让他多学语文。应用题的理解其实就是生活的经验。像四年级的数学应用题，其实我们成人理解起来很简单，但很多人小学学得也不好，其实只是我们生活经历多了，慢慢的能看懂题目让你求得什么，很多用常识就可以解答。
但孩子不懂啊。如果平时生活中缺乏对他的理解教育，他对这些理解性的知识就很不敏感。所以我认为并不需要一定在数学上给他多做题讲解。毕竟他会的只是一个题型。
要在生活中，多给孩子接触新事物的机会，有不懂得要让他思考，给他讲解，只有在生活中接触的知识点多，遇到问题才不会一脸懵。现在很多孩子总爱问，这是是什么，这是什么意思，很多时候只是大人让孩子思考的太少，所以遇到问题，遇到没见过的，他只会等着问人，慢慢也会增强依赖性。
所以我的建议是，目前孩子还小，在日常生活中加强理解能力要比直接用他不会的数学题来讲要效果好，可以多让他读书，多去外面认识新事物。而不只是上课，上兴趣班，生活中可以教给他的道理，也会对学习有很大帮助。
青丹与松
可以尝试学习奥数，提高逻辑思维能力。
另外对于那些成绩较差的四年级学生来说,学习数学都有很大的难度,其实小学数学属于基础类的知识比较多,只要掌握一定的技巧还是比较容易掌握的.在小学,是一个需要养成良好习惯的时期,注重培养孩子的习惯和学习能力是重要的一方面,那小学数学有哪些技巧?
一、重视课内听讲,课后及时进行复习.
新知识的接受和数学能力的培养主要是在课堂上进行的,所以我们必须特别注意课堂学习的效率,寻找正确的学习方法.在课堂上,我们必须遵循教师的思想,积极制定以下步骤,思考和预测解决问题的思想与教师之间的差异.特别是,我们必须了解基本知识和基本学习技能,并及时审查它们以避免疑虑.首先,在进行各种练习之前,我们必须记住教师的知识点,正确理解各种公式的推理过程,并试着记住而不是采用"不确定的书籍阅读".勤于思考,对于一些问题试着用大脑去思考,认真分析问题,尝试自己解决问题.
二、多做习题,养成解决问题的好习惯.
如果你想学好数学,你需要提出更多问题,熟悉各种问题的解决问题的想法.首先,我们先从课本的题目为标准,反复练习基本知识,然后找一些课外活动,帮助开拓思路练习,提高自己的分析和掌握解决的规律.对于一些易于查找的问题,您可以准备一个用于收集的错题本,编写自己的想法来解决问题,在日常养成解决问题的好习惯.学会让自己高度集中精力,使大脑兴奋,快速思考,进入最佳状态并在考试中自由使用.
三、调整心态并正确对待考试.
首先,主要的重点应放在基础、基本技能、基本方法,因为大多数测试出于基本问题,较难的题目也是出自于基本.所以只有调整学习的心态,尽量让自己用一个清楚的头脑去解决问题,就没有太难的题目.考试前要多对习题进行演练,开阔思路,在保证真确的前提下提高做题的速度.对于简单的基础题目要拿出二十分的把握去做;难得题目要尽量去做对,使自己的水平能正常或者超常发挥.
由此可见小学数学的技巧就是多做练习题,掌握基本知识.另外就是心态,不能见考试就胆怯,调整心态很重要.所以大家可以遵循这些技巧,来提高自己的能力,使自己进入到数学的海洋中去.
