愛吃的吳小胖
不上網課，讓學生自學嗎？還是讓自己家長去教？不學習，孩子就廢了。努力學習成績上升需要很久。不學習成績下降會很快。如果沒有網課，廣大家長一定會強烈要求有的。
五大聯賽實力定位
親身體驗者，我家侄子過年回到老家這邊，他爸他媽在合肥 因為疫情不能出門 就把他暫時放家裡讓我看管教他學習，其實上網課也還好，只能算提前預習 開學的時候還是要老師沒一課都要上的，畢竟老師講的和家長說的 在孩子看來不是那麼一回事，每個孩子在家都比較隨意有時候不是很聽話，你說這他要說那，在學校老師講的他就沒有那種隨意性，同學都在一起學習都會有那種競爭力……
墨鏡哥星仔
我覺得有必要的，我家孩子今年高三了，年前還好自己都在複習，年後碰上疫情這事，一下很放鬆了，後來雖然在複習總歸自制力不夠，有了這網課，孩子學習有規律了，白天網課，晚上做老師佈置的作業，挺好的。
網課是好事，對要學的孩子等於開學了，老師也付出了很多，我想大多數孩子總會去珍惜吧
樂而樂乎
對於這個問題，我的看法是有必要，特別是對於初三畢業班和高三畢業班來說，它的重要性顯而易見。
一、初三畢業班和高三畢業班，這學期學習時間短，任務重。初三畢業班，我們本省的考試時間大概是在6月12號到15號之間，而高考就更近了，基本上是在6月8、9號之間。因疫情的影響，孩子們原本是在正月初十開學的，但現在只有在家自學。但是在家自學的時候老是碰到不會的題，有的家長因為文化程度低不能夠輔導孩子，我相信對於初中和高中的學科，相當大一部分家長都是沒有能力輔導的。那麼如果這部分不會的題目，沒有老師在網課上進行指導的話，學生的學習在這一段時間將沒有任何的起色，對於他們以後的考試，無疑將是一個重大的障礙。現在好多老師都在網上給孩子們指導學習，有的老師還把孩子們不會的難題，讓孩子們拍出來，然後重點講解。這樣孩子們學習的興趣就更強了。
二、對於小學和初中一二年級的孩子來說，他們沒有什麼升學的壓力，所以教育部明確要求，老師不可以上新課，只進行適當的輔導。我覺得這樣做非常好。因為孩子們整天在家閒著無所事事。如果什麼也不做的話，那麼他們整天圍著電視看或者是玩手機，這樣不僅傷害了眼睛，而且也養成了壞習慣。
三、當然上網課有利有弊。我們在非常時期一定要理解老師這種上網課的行為。也要合理的規劃自己上網課的時間。也可以給老師提意見，讓他不要把網課時間上的那麼長，這樣就可以保護我們的眼睛了。當然孩子上網課的時候注意力容易分散，有的孩子在上網課的時候玩qq，有的孩子在上網課的時候呢，不認真聽講。這些老師都監督不到，要是作為一名家長我們一定要監督，如果我們是一名學生的話，我們一定要認真聽，因為這是老師的一片良苦用心。
小數快車
很高興回答你這個問題。自己是一名普通的大一新生。我覺得這個問題需要分情況來考慮。
1.首先，對於中考或高考的學生們來說，上網課是很有必要的。畢竟他們處於人生的一個轉折點階段。
所以上網課對她們來說，肯定是最好的選擇了。也是她們最需要的。
其次，對於大學生來說，上網課可以有必要，也可以沒必要。因為對於一些大二或大三的學長來說，嗯，給你們一張圖，自己體會一下。
不過，我覺得上網課對於大學生有一個最大的好處就是在家可以消磨時間。因為大學生在家，尤其還在這個特殊時期，真的好無聊啊。 所以，我覺得還是有上網課的必要的。你們覺得呢？
大學生小胡
- 疫情還沒有結束，為了保障師生的安全，很多地方的學校都選擇了延遲開學。作為教師，我認為在延遲開學期間在家上網課是很有必要的。
- 首先，一部分孩子的自主學習性不是很強，如果在家沒有統一的安排學習，很難保證學習的主動性。人都是有惰性的，何況是孩子，長時間在家不去學習，對孩子的習慣養成是非常不好的。
- 其次，雖然有部分孩子的學習習慣很好，可以主動的去學習，可是，沒有老師指導的情況下，學習的效果就會大打折扣。而且，疫情期間，孩子們沒有統一的學習計劃，容易引起恐慌等一些不良的心理問題。
- 最好，我想說，其實學習是多鍾多樣的，除了在學校的課堂教學，多媒體教學，網絡在線學習，自主的的去尋找自己想學習的知識，探索自己感興趣的未知世界，網絡給了我們一個知識的搖籃，我們必須去接受，並學會去使用。自主學習能力是未來不可或缺的一種能力，在線學習也是一種非常重要的形式。
- 所以，我覺得，無論從哪個角度，網絡線上教學都是非常有必要的。
- 這幾天我也在準備網絡課程資料，覺得也挺好的，在疫情之後，也可以成為輔助教學的一種形式，讓孩子們有更多的學習途徑。
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靜靜待花兒開
當然有必要！學校延期開學，大部分學生在家成天不是看電視，就是網上打遊戲，基本上把學習都荒廢了。學校開展網課，雖然不能完全代替正常行課，但還是能起到一些作用。首先，把許久沒摸的書本重新拿起來，重新回到學習的狀態，這個很重要，玩了這麼久，心是該收一收了，不然就是馬上開學，許多學生也不在狀態。再者，現在許多名校也在開展網絡試驗班，成都的七中，四中都有，據說效果還不錯。最後，學生在家上網課，家長也安盡心監督，這樣才能取得意想不到的效果。
石話實說123
延遲開學是沒辦法的事，上網課算是一種應急的方法。
至於網課的作用，主要在幾個方面。
（一）充實學生的假期。
這個“寒假plus”突如其來，學校肯定也沒有事先佈置相應的學習任務，在現有的學習任務完成之後，學生可能就不會自覺去學習了，也沒有相應的學習資源。
因此，需要學校和教育部及時的提供學習資源並督促學生學習，以免浪費掉假期。
（二）保持學生的學習狀態
假期跟學期是緊密相連的，需要學生在假期保持基本的學習狀態。不能等開學了，在學校寫字都寫不順暢。
要是沒有網課，自覺的學生可能還能保證學習時間，但原本就不夠自覺的學生，就開開心心的玩耍去了。這樣等到開學，比別的同學落後不說，還需要時間去適應緊張的學習節奏。
（三）有助於減少疫情傳播
給閒在家裡的學生和家長佈置了一項任務，這一點可能不是原本教育部門的本意，但也起到了這個作用。
畢竟普通人呆在家裡，就是給國家做貢獻了！
網絡課程現在受到的評價也不一致，有人覺得好，有人覺得爛。但未來技術成熟了，這種教學方式應該會普遍應用上。所以有現在的經驗積累，也是一件好事！
大鵝有話說
我覺得是有的，在教育部沒有明確高考延期的情況下，上網課是最能彌補高三生積極性的因素。
如果讓全部高三生在家自學而不開學的話，這對於那些驅動型學生而言並不是好事，沒有鞭策就沒有自學，沒有自學就沒有成績，國內尚且還是一個看成績的階段，只有努力學習，才能在卷子上得到高分，這是不可逆的。
另外如果一直不開學不上網課對於其餘階段的學生真的很好嗎？從近來社會的聲音來看，想去學校上學的已經佔據了主流，這個寒假已經讓很多學生呆夠了。
網課能讓大家集中在一起學習，氛圍的作用不用多說我想大家都知道，既然學生已經呆的不耐煩，而且自制力又不像在學校那麼強，那麼網課就是很好的彌補了這個缺陷。
大家一起學可比一個人慢慢學要有意思多了。
我是小派，專注於解答報考問題，喜歡就關注我吧！一隻兩歲的居居派
老師成了主播！管你們接受不接受？不管你效果咋樣，先搞一輪再說……“停課不停學”的初衷是好的，但是，現在的局面是：所有學校一窩蜂地網上錄課，老師搞一週時間培訓當“主播”。現在，一個娃娃上課，兩個家長忙的團團轉。試問？近視不近視先不要說，低年級學生會用電腦了？爸媽上班，爺爺奶奶會用電腦了？城裡還好，農村有的地方連網都沒咋聽課？終究這是給學生上課，還是給家長上課？我們一個同事兩個孩子一個放家，一個帶單位幫助學習，一會聽課，一會作業的，我仔細觀察了下，一半時間都浪費了。疫情結束，到結果一看，“神獸”還是“神獸”，好過了某些網課平臺，好過了買平板、賣電腦的……疫情結束後，都是各家網課機構電話，“親，來續個費？……”
觀點：沒有必要，真的想學習不在乎這一個月時間……
