南陽網訊 （通訊員張國紅 ）新冠肺炎疫情發生以來，唐河縣湖陽鎮二初中面對疫情可能給孩子們造成的恐慌和緊張情緒，以及產生的心理問題等進行了收集和整理，並在心理老師家的指導下，就共性問題對學生進行了心理疏導，引導學生用科學的方式去化解消極的情緒，積極調整良好的心理狀態，增強信心，科學應對疫情，使孩子們在戰“疫”中健康成長。
召開領導班子會議
假期裡，李華校長通過“釘釘”多次召開領導班子會、班主任會，要求各班主任通過“釘釘”“微信”、QQ等平臺，時時刻刻關注學生的行蹤，既輔導學習，更關注學生的身心健康，及時發現心理波動大的學生，給予他們恰當的指導和疏導。心理老師通過網絡互動、微課等形式，為學生提供疫情期間心理防護知識、情緒疏導和行為指導，積極幫助學生化解不良心緒，特別是對有親友隔離的學生，耐心細緻的做好個別心理輔導。
召開班主任會議
學校通過多種有效渠道積極開展心理教育工作的同時，做好網上學習，做到學習健康兩不誤，讓每一位學生都擁有健康的心靈，快快樂樂的學習，健健康康的成長。
據悉，該校一貫注重學生心理健康教育，特別是對貧困學生、留守兒童、孤兒和生理、心理有缺陷的學生的心理健康狀況倍加關注，老師及時與他們推心置腹的交流，溝通思想，建立感情，生活上照顧得無微不至，學習上耐心教導，思想上榜樣激勵，給他們傳遞正能量，努力培養學生“自尊、自愛、自信、自強”的心理素質。學生們具備了健康的心理，樂觀向上，學習目標更明確，勁頭兒更足，成績自然會蒸蒸日上。
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