岳阳市岳阳楼区白杨坡小学教师 张望
2019年的雨季特别长，整个四月份，太阳就像和我们捉迷藏似的，冷不丁露个脸，趁我们不注意又赶紧躲到云层后面。不出意外，雨婆婆也就会马上闪亮登场了。
孩子们趴在教室窗户边七嘴八舌开玩笑说：“太阳公公再不出来，我们都快长霉啦！”“别急！别急！太阳公公一定是给我们准备礼物去啦！”“我猜，那一定是个大大的惊喜吧！”我坐在讲台上一边批改作业，一边听着孩子们的童言稚语，心中感慨不已，也许只有如此纯真的孩童才能在想象的世界中收获无限快乐吧！那一刻，我无比希望他们真的能收获这份大大的惊喜。
周三终于放晴了，久违的阳光让校园一派生机勃勃，到处都有孩子们的欢声笑语。下午我们语文组例行教研活动结束，我和同事们准备返回办公室。途经乐学林时，一群孩子向我们奔来。“老师！老师！蘑菇！蘑菇！”“老师，快来看！好多蘑菇在排队！”“不是排队！是在开会！”我忍俊不禁。顺着孩子们手指的方向，我看到不远处那棵光秃秃的大树上似乎真的有一层密密麻麻的蘑菇。我加快脚步，和孩子们一起去看“蘑菇开会”。
只见我们班那群小调皮们一个个踮起脚尖伸长脖子往树上看。枯褐色的树干上密布着层层叠叠大大小小不知名的蘑菇，在阳光的照耀下，竟有一番别样的生机。兴奋的孩子们围绕着这棵“神奇的树”叽叽喳喳，他们的脸上洋溢着快乐的笑容，眼睛里盛满了惊讶和惊喜。看着眼前的这一切，我突然醒悟过来，这不正是我和孩子们期盼已久的那个大大的惊喜吗？我微笑着拿出手机将这美好的一刻定格。
当天放学，我告诉孩子们：“我们将要开始一次奇妙的主题旅行，陪伴我们的小伙伴就是‘小蘑菇’。”孩子们欢呼雀跃鼓起掌来。
在接下来的六周时间，每到周末，我就布置一项特殊的“综合实践作业”。
第一周主题：小小蘑菇大学问
我精心设计了调查表，孩子自己提出问题，设想解决问题的方式并通过各种途径获取问题的答案，从而了解了许多关于“蘑菇”的知识。在分享会上，各小组派出代表全班交流。我们一起分辨毒蘑菇和可食用菌类；我们明白了为什么雨季过后会有大量蘑菇出现；我们也知道了校园树上的小蘑菇名字叫做“朽木菌”……我被孩子们的奇思妙想和打破砂锅问到底的精神深深折服。
第二周主题:舌尖上的美味
孩子们在家长的陪伴下走进菜市场、来到超市,亲自触摸、独立采访、拍照、写生，回到家中在家长的指导下亲自完成一道以蘑菇为主食材的菜肴并拍照留念。当周的班级群奏响了“锅碗瓢盆交响曲”，蒸、炒、煎、炸、烤，蘑菇大餐香气四溢。一段段视频、一张张照片记录了很多孩子的“第一次”。
第三周主题：魔法变变变
孩子们发挥奇思妙想，将纸上一个简单造型的蘑菇涂涂画画、粘粘贴贴，变成“宇宙战车”“超级飞侠”“可爱树屋”……我们用这些奇妙的画面装饰我们的教室,童心童趣,赏心悦目。
第四周主题：巧手做蘑菇
我利用午自习时间带着孩子们学习用折纸、泥塑等方法制作蘑菇。结合学校大队部“动感中队”的创建，周末我们开展“小小创客在行动”的活动，所有作品都在班级创客空间展示，孩子们开心地说：“哇！咱们班变成‘蘑菇乐园’了呀！”
第五周主题：我与蘑菇共成长
在家长委员会的号召组织下，家长们悄悄为孩子准备了“蘑菇种植桶”。周五下午放学，我故作神秘地告诉孩子们一个好消息：“因为大家在这次主题旅行中表现出色，所以今天大家回家会收到一份来自‘蘑菇王国’的豪华大礼包哟！”孩子们乐坏了！
接下来的日子孩子们每天浇水、观察、记录，等待……内敛沉稳的炎蔚同学每天拿着小尺子量着朵蘑菇的“身高”；喜欢绘画的思琪同学在记录表上用图画记录小蘑菇的日常；活泼好动的以灏同学在一次次焦急失望中学会了耐心等待；细心认真的文雅同学严格按照说明照顾蘑菇宝宝，她第一个尝到了鲜美的蘑菇汤；思瑜妈妈看到别人家的蘑菇一茬又一茬，在着急焦虑中明白了“花开有期”“静待花开”……
在完成这份特殊的作业过程中，孩子们不仅通过自己的努力收获了美味的蘑菇，也学会了等待与坚持，更明白了父母养育自己的不易。知恩感恩的教育水到渠成。
第六周主题：我们有话说
在活动即将结束时，我设计了一份总结表。老师、家长、学生分别写下此次“小小蘑菇大智慧”系列活动中的感悟。
“这样的作业我特别喜欢！我的小蘑菇很棒，不到一个星期就出来和我玩了！我还学会了做蘑菇肉末汤呢，爸爸妈妈都爱喝！”
“我那调皮捣蛋的小蘑菇啊！足足让我等了两周才出来，真是想死我啦！不过说实话，他那呆萌呆萌的样子真是又可爱又好笑！哈哈哈！”
“非常感谢老师用心设计这次系列活动。孩子学会了坚持，懂得了感恩。我们家长也明白了养育孩子要遵循个体规律，不能急于求成。花开有期，我们一起静待花开！”
……
历时一个半月的主题综合实践活动，孩子们成长了许多，收获了很多。而我，明白了教育从来都是春风化雨，润物无声。美国教育家罗恩·克拉克先生在《优秀是教出来的》一书中写道：“对我来说，教书就是制造惊喜，就是制造令孩子难忘的经历。”其实,“惊喜”的背后一定是用心的教育工作者用慧眼发现的一个又一个“契机”。我希望自己能拥有这双慧眼，我愿意带着孩子们创造一个又一个“惊喜”。我相信，这份惊喜在未来的日子定能温暖我和我的学生们。
閱讀更多 華聲在線 的文章
