簡·博特曾言，“幸福因與人分享而更加完美。”
分享不僅可以拉近自己與他人的距離，建立同伴關係，還可以開闊自己的胸懷，不因小事而斤斤計較。
可有些孩子從小就不願意其他人分享自己的玩具、零食，只願意守著自己的東西，他就會失去很多朋友，無法接交真心的朋友，也無法獲得別人的真心。
一、孩子為什麼不願意分享？
1. 沒有真正理解分享的這個行為
每個孩子都是世界的小天使，他們不會生來就與人拒絕分享的。
那麼家長就要好好思考一下，自己在要求孩子分享玩具、零食時，是否和孩子說清楚了，<strong>分享只是與其他人互換玩具或零食，並不是送給別人。有可能正是因為孩子沒有真正弄清分享這個行為，才會拒絕與別人分享。
2. 家長的強制性措施
當孩子在和同齡人玩耍時，有些家長難免地會說出這樣一番話，“給其他小朋友玩一會兒啊。”
可是一旦孩子在眾人面前拒絕了家長的要求，好面子的家長就會當眾呵斥自己的孩子，以挽回自己的面子，但是卻沒有顧忌到孩子的心理，這樣孩子就會越來越牴觸與人分享，也會越來越抗拒家長的要求。
3. 家長的溺愛縱容
很多孩子在家裡都是要什麼、有什麼，父母對孩子是有求必應，以至於孩子會長成<strong>以自我為中心的性格，總認為什麼東西都應該是自己的，就不願意和其他人分享，甚至想將別人的東西佔為己有。
二、如何教育孩子學會分享？
- 說清分享的意義
當家長要求孩子去與別人分享時，要先和孩子說清楚，“什麼是分享？”
告訴孩子分享是當自己拿出自己的東西時，別人也會拿出他的東西，兩人的東西交換，才叫做分享。
家長不能只要求孩子去分享，卻不和他們說原因，告訴他們分享會結交到很多好朋友，自己也能吃到不一樣的零食，玩到不一樣的玩具，這樣才會引起孩子的興趣，不會去牴觸分享。
- 不能強迫孩子與人分享
很多孩子都不願意別人進入自己的底盤，碰自己的東西，對於這類的小孩子來說，家長不能強制地要求讓孩子拿出自己的東西和別人分享，這樣只會適得其反。
家長要尊重孩子的意願，如果孩子不願意，不能過分指責，應該慢慢引導孩子邁出分享的第一步，只有孩子真正地願意去分享，分享這個行為才會對他產生好的影響，並伴隨他一生。
- 拒絕在家裡獨享特權
如果孩子在家裡，和父母親人都不願意分享的話，就不必指望他會願意和外面的小朋友分享了。
所以家長就要在家裡遏制孩子的獨享特權，不能總依著他，什麼好吃的、好玩的都給孩子。再者，不能孩子在家裡就獨享自己的零食與玩具，多多給孩子分享的機會。
“贈人玫瑰，手留餘香”，和別人分享總比自己獨享要有意義得多，這個道理不僅適用於孩子，也適用於家長。
家長在培養孩子學會分享的優秀品德時，自己也可以做孩子的領頭兵，領著孩子學會與人分享，讓學會分享這一優秀品德伴隨孩子一生。家長們多利用繪本、故事等工具教孩子分享，青青推薦家長和粉絲們<strong>《寶寶情商培養圖畫書》與《陪你長大》。
<strong>《寶寶情商培養圖畫書》一共分為6冊，其中《學會分享的小豬》一冊專門講述分享的故事，讓孩子從故事中瞭解到分享的意義，學到其它的好品質。《陪你長大》“社會”這一方面中的《分享》不僅幫助孩子學到分享，還會讓孩子懂得如何與其他小朋友相處。
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