2020-02-25 09:28:54 佚名

hwy123456

書什麼法[呲牙][呲牙]硬筆就是常用規範字，學校用、日常工作用簡體規範字

鄔哥書法

我特別喜歡龐中華老師的字！怎麼說呢？先入為主吧！在我上小學三年級的時候，我的字寫的那是相當差勁的，差勁到什麼程度呢？差到連我自己都認不得了！經常被老師點名批評。不知怎麼的我就是寫不好，為此我沒少被爸媽和老師揍！實在沒辦法了，我媽就給我買了一本字帖！沒錯就是龐中華老師的字帖！剛開始我是非常不喜歡練字的，可是沒辦法，不練還得捱揍！於是我就開始練習龐中華老師的字貼，小孩子能知道什麼書法是啥，所以開始練習的時候感覺特別枯燥無聊沒什麼意思，就這樣比著龐老師的字帖依葫蘆畫瓢的樣子在描啊畫啊……漸漸的也就喜歡上了練字！當然了我一直都在練龐老師的字帖！

有人說龐老師的字一般，普通人練一兩年就能寫出那樣的字。我是不贊同這種觀點。當然了人與人的審美標準不一樣，各有所好吧！我確覺得龐老師的字線條優美，字略扁看見就有種說不出來的好看漂亮。上世紀八九十年代“龐中華”三個字推動了硬筆書法的大潮席捲大江南北，那時候很多家庭都有一本龐中華的字帖。龐中華成了很多人的偶像！

龐中華掀起了練習硬筆書法熱潮。被譽為中國硬筆書法第一人！文化也需要多樣化，隨著文化發現的需要，上世紀九十年代後期如雨後春筍般地出現了許多書法家如盧中南，田英章，司馬彥等等。這時候喜歡龐中華的字的人分流了。時至今日人們的選擇的就機會更多了，所以說不在會有那個人一家獨大，每個人都有自己的風格。儘管龐中華老師現在沒有以前的那種風光，但是對中國硬筆書法的貢獻是無法磨滅的！最後不管別人怎麼看，龐中華老師永遠是我的偶像！謝謝！

豫北小曹

並未被遺忘，我還經常觀摩下他的字，只是很少寫他的字體了，他的字形寬闊，寫時須拉開架勢，筆劃得長度到位，不然沒看頭，走形，所以寫起來較慢，但象龐中華這樣有真功夫，字體又全面，能登大雅之堂的人不多。比如二田的字，楷書不錯，但行書不出色，我昨天在網上找了半天，也沒找到合適的硬筆行書字帖。王羲之，文徵明，趙孟頫都是行書高手，可都是毛筆字。抱庸的字真得很美，耐看，但筆劃和單個字都沒固定的形體，全是臨場發揮，學不來，只有高手，達到一定水平才能領會到要領。目前還真找不到能跟龐中華比肩的行書字帖，很急人。

陽光如許2

龐中華無疑是當今硬筆書法界的大咖，被稱為“硬筆書法第一人”，是中國硬筆書法以及硬筆書法教育的主要開拓者之一，稱得上是書法界不多的全民熟知的書法家，硬筆書法界的大ip。

自1980年代以來，龐中華累計出版各類硬筆書法字帖100多種，涵蓋了從小學書法字帖到成人自學字帖，甚至還包括老年大學的硬筆書法教程，其硬筆書法出版物正式以及非正式渠道累計接近5億冊，每兩個人手中就有一本龐中華的字帖啊，最著名的就是那種《龐中華談談學寫鋼筆字》，我也有一本。

同時他還舉辦各種電視書法講座，聽眾以千萬計，加上他自己創辦的書法學院，也累計培訓了100餘萬學員，成為各地書法愛好者的佼佼者，由此也可以看出龐中華對於中國硬筆書法的影響，我記得我上高中那會，基本人手一本龐中華哈的字帖。

現在的龐中華依舊風光，仍然是硬筆書法界的大咖，其地位也是無人可取代的。並不是有的人說的那樣，風光不再了，只是功成名就之後選擇了另一種生活方式，淡出了公眾視野，不再拋頭露面而已。

當然，現在學習龐中華書法的人少了很多是一個事實，龐中華的火爆只是那個時代促成的，那個時候人們所能夠看到的書法字帖非常有限，學習書法的資料也非常少，龐中華字帖的問世正好給大家提供了一個好的選擇。

而我們當今，各種書法資料層出不窮，學習資料不再是問題，學習書法的時間成了首要的問題，現在我們有了更多的選擇，練習龐中華字體的人變少也是正常的，但是作為一個現象級的書法家，龐中華是無人可比的。

不二齋

那麼龐中華先生為什麼會被歷史遺忘了呢？

龐中華先生被稱為“中國硬筆書法第一人”，這個定位是社會認可的，和今天的山寨組織隨意拿錢認定的自我封號是不一樣的。那麼這樣一位有著廣泛社會影響力的老師在今天似乎被遺忘了，那究竟是怎麼回事呢？

要想搞清楚這個問題，咱們還得從頭捋捋。先說說他是怎麼輝煌的。怎麼登上“中國硬筆書法第一人”這個寶座的。

根據百度百科詞條可知，龐先生是上世紀45年生人。出生於四川達州的大巴山的山區農村。他的整個童年都在那裡度過。那個時候，在中國的鄉村鋼筆✒️還是一種奢侈品，只有老師才有鋼筆，學生使用的是毛筆，把碗翻過來用碗底做硯臺，磨墨寫字。

在那個時候，鋼筆就代表了文化，一直到上一個世紀八十年代，農村裡沒讀過書的小夥子也要挎一支鋼筆，為的是出門被人高看一眼。龐老師呢，據說是自己用竹子做了個鋼筆，得到老師的讚揚。從此迷戀上了鋼筆。從上世紀八十年代開始到九十年代末，是龐老師人生事業的巔峰期，市場上龐老師出版的鋼筆字帖成千上萬毫不誇張，跟今天的田某人有的一比。

那麼龐老師是怎麼登上“中國硬筆書法”第一人這個寶座的呢？

他是中國第一個寫鋼筆字的嗎？顯然不是。在中國幾千年的書法傳統裡，毛筆是主流，所有的書法研究，筆法研究，連篇累牘，都是圍繞著毛筆這一書寫工具。到了上世紀，鋼筆這一新式的書寫工具傳入中國。它的優點很多，一次吸夠墨水，可用好長時間，關鍵是方便攜帶。

但是，在中國人的心目心中，書法是毛筆書法，還沒人把鋼筆字當做書法的。所以鋼筆字還只是實用字。這個時候，龐老師率先提出“硬筆書法”的概念。這一點很重要！並身體力行。但是，第一個提出的新概念如果沒有社會基礎，也是很難讓人接受的。

當年魯迅先生曾經在文章裡說過，鋼筆在使用過程中代替毛筆是必然。所以，另一方面，龐老師還提出了一個理念:繼承傳統，向毛筆書法學習。具體說來就是“抽掉毛筆字的肉，保留毛筆字的骨”。並身體力行。

在二十世紀末的二十年間產生了巨大的社會影響力，培育了幾代青年人。我想他的成功主要有以下幾個因素:

1,社會大環境的因素。在當時鋼筆引進了，市場上卻沒有關於鋼筆的指導理論和字帖。龐老師正好填補了這個空白。在當時除了少數舊社會過來老一輩知識分子以外，廣大的農村以及一般工人家庭很難接觸到書法這門古老傳統文化。雖有個別鄉村知識分子就是會寫兩筆，也大多數都是“自創體”，很難進入到書法殿堂。

這是一個巨大的社會需求。龐老師正好滿足了這個社會需求，並不遺餘力向社會普及了書法的知識。我記得是上世紀九十年代末從龐老師的字帖裡讀到了懷素於芭蕉葉上練字，王羲之練十八缸水，智永數十年不下樓，還有翁方剛與劉墉談論書法的故事。將近三十年了，這些故事記憶猶新，如果不是龐老師的普及，一個鄉村學生是很難學到這些書法常識的。

2,正確的書法理念。龐老師的書法理念主要有兩點:把“硬筆”字引入書法，提出“硬筆書法”理念。又提出向傳統學習，具體體現在“抽掉毛筆字的肉，保留毛筆字的骨”。鋼筆的普及和傳統書法的教育斷層造成了很大的書法教育的荒蕪現實土壤。

“硬筆書法”的概念提出抬高了鋼筆字的地位，因為在社會上廣大人民群眾的心裡，只有使用功能的都是工具，工具是不需要學習的，農村有句老話:莊稼活，不用學，人家咋著（怎麼幹)你咋著。我們隨便挑個工具，菜刀，斧頭，還沒聽說先拜個老師學習一下的。只有“文化”，“藝術”這些才是高大上的，只有靠上這些才能激起人們的學習熱情。

假設龐老師當年不提書法，報了很多“鋼筆字學習”班，我估計是不會成功的。因為你想呀，鋼筆字還用學嗎？拿起鋼筆寫字誰還不會？還用去學？

向傳統學習，普及傳統書法文化常識，是為了跟歷史銜接，用於鍾華教授的話說要能夠嵌入歷史的鏈接。說白了就是書法要有淵源和出處，否則，就是無本之木，無源之水，字再怎麼好看，花裡胡哨，個性再怎麼突出，終究是“漢字工藝品”，入不了書法殿堂。

現實書法的歷史教育斷層，好比一個大洞，龐老師的這兩個理念的提出，好比是兩個不大不小的木楔子，穿入，釘牢打緊，打個比喻，這很像木工做的活計，卯榫。龐中華老師就好比木工巨匠，兩個理念就是木楔子（卯)，現實書法教育斷層就是隼眼，找準打牢，想低調都不行，實力不允許呀。

3龐老師的個人努力和才氣。他的字是狠下過一番功夫的，主要取法魏碑，去掉一些鋒芒，多一些雍容圓潤，去掉一些生辣，多一些流暢。總體上看，寬寬的，扁扁的，很適合大眾審美。易於學習。

我個人總結:龐老師的書法和書法理念是新而不異。新，必須立足現實，解決眼下問題。不異，必須符合書法法則和書法歷史規律。還拿剛才那個比喻，理念，或者叫書法觀也很重要，因為由隼眼（現實需求)大小方圓尺寸在那，否則的話榫（書法理念)卯（現實社會大眾需求)尺寸不符，是做不出傢俱的。

今天的書法家老想標新立異，標新沒錯，立異謬矣！今天的書法家在民間不斷喪失公信力的結症就在這。

那麼問題又來了，龐中華老師怎麼又被遺忘了呢？其實這個問題是不確切的。龐中華老師的成就是有目共睹的，也不會被遺忘。主要是最近龐老師的公共社會活動減少了，市場上硬筆字帖不再是“一枝獨秀了”。社會的號召力減弱了。

自進入二十一世紀以來，社會的發展變快了，從宏觀的歷史角度來說，建國七十年來，前三十奠定了工業化基礎，後四十年實現了市場經濟，從農業社會，向高度工業化，市場化，信息化的現代社會艱難轉型，我們利用七十年走完了其他國家幾百年的路程。我們的社會環境又變了。

前四十年的工業化進程中，由於社會環境的改變，鋼筆的普及，毛筆的使用環境的喪失，給傳統的書法傳承帶來了很大的危機，歷史總有驚人的相似，今天的鋼筆由於受到了互聯網鍵盤的衝擊，除了學校，使用環境逐漸喪失。鋼筆也遇到了毛筆曾經的危機。

咱們再回過頭來看一下，當年的毛筆危機是整個傳統書法的危機，龐老師的貢獻在於把鋼筆帶入傳統，使傳統書法又多了一員新成員。在這個過程中彌補了傳統書法教育斷層，向廣大人民群眾普及了書法傳統的常識。

今天的硬筆字帖和硬筆書法家雖多，卻難以達到當年龐老師的巨大社會轟動效應與社會影響力。龐老師用青春和熱血完成了那個時代的歷史使命。今天，還沒有人接到這個“接力棒”。這是現在的現實情況。

就這個現實狀況來看，好像是龐老師被遺忘了，其實是鋼筆的使用環境喪失，是整個硬筆書法的危機。這個危機或許比當年的毛筆危機更甚。毛筆畢竟有幾千年的使用歷史，再加上毛筆的特性，有豐富表現餘地。鋼筆的表現餘地很少，喪失使用環境等於釜底抽薪。

今天的書法家寧願用拖把用菜刀，都不願用鋼筆，什麼原因呢？說白了，鋼筆唬不住人。摔也好，砸也好，鼻孔寫也好，腳丫寫也好，鋼筆通通不行。這就是鋼筆比當年毛筆危機還甚的原因。

總之，龐中華老師的歷史貢獻是不會被遺忘的，當今的“接力棒”還沒人能夠接下去，這是最大的問題！（本文圖片來自網絡，若有侵權，告知刪除)

布衣光頭強說文新解

龐中華老師和龐體硬筆字在80～90年代確實火爆，可以說獨撐一片天，這與他個人的努力和媒體的宣傳是分不開的。但文化的發展不能一支獨秀，而應該是百家爭鳴。

90年代開始，湧現出一大批優秀的硬筆書法家，以王正良和田英章兩位老師為代表。隨著人們審美水平的不斷提高，龐體逐漸的失去優勢，走下神壇。龐體取法顏柳，橫平豎直，比較矮胖，既不險絕，也不俊美。王正良為王羲之第五十四代孫，取法二王，結構舒展，靈動秀氣。田英章取法歐趙，險絕，秀氣。

更重要的是，龐中華老師的短板是毛筆書法一般，沒有毛筆的營養輸入，他的鋼筆字在其他書法家面前相形見絀。到了90年代中後期，龐老師的粉絲和跟隨著分流越來越多，逐漸失去了地位。

晨曦寫字

龐中華的硬筆書法字為何現在不再風光推崇了，那個時代正是寫鋼筆字的開端，以前是提筆只有毛筆，人們對鋼筆的使用，還不能夠找到很靈敏的衝突口，就出現了龐體，那時對於初學者是一個很好體驗學習的示範。

隨著後來的人對於鋼筆漸漸靈活書寫，越來越多的人找到了竅門得心應手，就出現了像田英章，書寫的更高一成，也印證了天外有人，一山更比一山高，後浪推前浪的說法。這是好事，我們都希望能推陳出新，有更多精品出來。不否認龐中華書法在那個時代，給我們帶來了好的運筆借鑑。

現在的人在鋼筆和毛筆書法上，都希望更完美，更精益求精，更勝從前。

在書法上沒有最好，只有更好！

最後傳上田英章鋼筆書法大家欣賞，謝謝！

書漫007

一個人在書法藝術上的成就不會永遠是一棵長青樹，長江後浪推前浪，青出於藍勝於藍，這也是事物發展的規律，也是哲學觀和辯證法。上個世紀80至90年代期間，在我國掀起了一股硬筆書法熱潮，起到重大推動作用的人當屬龐中華，記得那時，要書店、家庭、在單位圖書室到處都可以見到龐中華的硬筆書法字帖，大多人也練習他的硬筆書法，他作為中國“硬筆書法第一人”當之無愧。之所如今風光不在有這樣幾個方面的原因：

一是硬筆書法藝術是在創新和發展之中。

自龐中華上個世紀80年代開創中國硬筆書法以來，硬筆書法已經紅火了幾十年，在這期間，有不少硬筆書法家勤奮刻苦練習硬筆書法，他們既有毛筆書法的基礎，又有硬筆書法的靈氣，既有古人墨風之味，又有當下創新之意，像盧中南、田英章、顧仲安、張秀等硬筆書法大家就是如此，當這些硬筆書法大家出道之後，使不少硬筆書法愛好者眼睛一亮，於是，龐中華的硬筆書法也就慢慢失去了吸引力，這也是硬筆書法藝術發展的規律。

二是隨著硬筆書法的發展，國人衡量硬筆書法的水準不同了。

在龐中華硬筆書法紅火時期，人們對硬筆書法的欣賞大多限於硬筆書法的實用性上，像龐中華的硬筆書法很實用，書寫很快，也很流利，一時間受到眾人的追捧。可後來，人們欣賞硬筆書法更注重於硬筆書法的藝術性了，欣賞硬筆書法用欣賞毛筆書法的“尺度”去看待了，而龐中華恰恰毛筆書法功底沒有哪麼深厚，於是他的硬筆書法也就失去了往日的紅火了，這也是很自然的事情。

三是龐中華的硬筆書法也有他自身的不足之處。

眾人所知，龐中華和硬筆書法成功不是班科出身，他是從一位地質工人自學硬筆書法成長起來的，這是令人十分敬佩的，更是來之不易。但由於他還缺乏古人毛筆書法的基本功力，與基他硬筆書法家書字的硬筆書法相比，就約顯得有點不力，但這不是他的硬筆書法能力問題，這也是他的特色，他的個性，我認為，硬筆書法就要像龐中華書寫的這個樣子，硬筆書法就是硬是硬筆書法，不能與毛筆書法混在一起。

概而言之，龐中華的快樂書法雖說風光不再，但他對中國硬筆書法起到的推動作用我們是不能忘掉的，他不愧為是中國硬筆書法第一人，雖說，如今硬筆書法發展了，進步了，當我們每當想到上個世紀硬筆書法的熱火的情景，就會想到龐中華。一個人總不會是長青樹，龐中華在硬筆書法藝術上取得的成績是巨大的。

悟思必得

恐怕極少有人會說自己懂書法，因為這個東西，越學越覺得深刻。覺得自己淺薄。我勉強答一答。

初高中時代，我覺得龐中華不錯。挺好看的。比我們這些學生的雞爪體不知道高到哪去了。

後來懂的稍微多一點了，看了些書和一些視頻，主要是田蘊章老師的每日一題每日一字。才懂得龐中華寫的真的是不怎麼樣，很一般。這個階段反而時候喜歡田家兄弟的字，覺得有一股古典的氣息。這個字進入了書法的範疇。

再往後走，看遍了知乎上所有的書法類問題及大部分的答案。覺得有些答案下的字都很好看。

從那個時候到現在，慢慢地發覺對書法的熱情有點高漲，於是乎，買了大概5、6本市面上的比較有名的書籍。其中包括沈尹默先生，啟功先生，白蕉先生，歐陽中石先生，田蘊章老師，林散之老先生等等。還有一系列的書藝鑑賞大全。斷斷續續沒讀完，也讀了一些。從最開始的只能欣賞歐體，啟功體，以及瘦金，到現在看看趙孟頫，宋四家，張旭，二王。感覺自己的審美情趣在一直前進著。然而現在還是看不懂米芾，黃庭堅，王鐸，金農。覺得不好看。

但是我相信，等我看的書越來越多，臨的帖越來越多，應該會在以後的學習道路上看懂並且領悟更多的東西。

外人的說法對你起不到作用，這需要你自己去學，去鑽研，多看些古人的帖子。你最後應該也會發現，龐中華寫的真的很一般。

所以現在龐中華字帖風光不在，正好說明了整個社會的書法欣賞水平在提高，是個好事！

觀念納入形象

說實話翰墨書道不認為龐中華先生風光不在，其影響力是深遠的，而且持久的。比如題主這個問題的提出以及反響之迅速說明其影響力存在。45人在回答這個問題，成績非常不錯。

藝術的熱度能夠有幾十年的影響之後仍然有關注就已經非常了不起了。就拿流行歌曲來說，一首歌能夠迅速傳遍一個國家，家喻戶曉，街頭巷尾，人人傳唱，在惹火，也就那麼幾年，較之書法的的影響更短。原因在於現代的社會發展迅速，人的學習能力創新能力欣賞能力，知識信息的傳播與更新能力太快了。能夠象流星一樣劃過天空就了不起了。