不惑年華
我是一名數學老師，針對這個問題談談自己的看法。
首先我個人認為嚴格一點的高中會好一些。一般來說學校既然肯下功夫去抓生活紀律，大部分情況下學習沒有理由不去抓。而在高中的階段，孩子們剛剛進去叛逆期，大部分時候心智還不成熟，更談不上樹立正確的價值觀和人生觀。需要我們的考試去抓一下，去正確的引導。
其次，從教學質量上來看，毫無疑問，嚴師出高徒並不是說說的，高中的學習知識量越來越多，越來越難，需要孩子更加全身心的投入。需要嚴格要求。
最後，環境對孩子們的形象也是非常重要的，一個要求嚴格的學校，會給孩子營造一個好的學習氛圍。會讓孩子更加健康成長。
劉老師數學課
我的孩子馬上中考，所以這個問題也是我思考的，希望能拋磚引玉，獲得更多網友的好建議。
重點高中"嚴格"才是基本底色，然後才有各具特色。
這個問題並沒有明確什麼屬於"放養式"，姑且理解為學習成績好，同時綜合素質搞得好，學生活動豐富多彩。
如果按照這樣的特點去找學校，會發現一個比較神奇的現象。
越是頂尖的重點高中，管理越"放養"，學生越活躍，學術越自由。他們多年積累的好口碑，足夠吸引優秀的生源。他們有非常多的資源和通道，幫助本校學生多元升學。其他重點高中可玩不起這種模式。
"放養式"重點高中
此類型的重點高中很少，以武漢市為例。武漢華師一附中和武漢外國語學校是其中代表。
2019發佈的“百強中學”名單中，武漢華師一附中排名第一（衡水中學第二）。在家長和學生的眼中，武漢華師一附中相比其他重點高中更像一所大學。
活動：陽光義賣、模擬聯合國、20公里徒步拉練……，當別的高中的同學在教室裡學習時，他們會成批成批的組織同學們到外省去研學。在正常教學的同時，讓孩子們盡情體驗和探索。
學習：別的高中週末只有一天休息，華師一週末居然有兩天休，學生可以自由選擇自己想做的作業，寒假作業沒做或者不交也沒關係，"你是為自己而學，而不是為別人"，老師會尊重學生的選擇。
這些看似奇葩的現象，確實出現在華一高的校園裡。他們的老師和學生用超於尋常的刻苦和自律，讓一切看起來那麼的輕鬆。
如果中考考生具備以下特點，可以考慮此類學校：
1、獨立思考，很強的自學能力。這個很重要，哪怕他的自律能力稍微弱一點，在高一時對藝術和科技的探索會滿足他的好奇心，他高效的學習方法，讓他後勁十足。
2、較強的自律能力。自律能力在初中不會固化，進入頂尖的高中，受環境的影響，自律能力有可能會強化。
3、興趣廣泛，一專多能。華一高有不少專縣生，他們是來自武漢市之外城市的優秀學生，據瞭解，有同學到華一高不太適應，覺得活動太多，不像初中老師管得那麼嚴苛。還有學生認為只要專注學習即可。廣泛的興趣和一專多能，有助於綜合素質的全面發展。
管理嚴格的重點高中
絕大多數重點高中都會實行非常嚴格都管理。畢竟我們是高中，不是大學，嚴格的管理，主要是針對目前中國的教育現狀，孩子們從小學到初中，都是呵護過來、管過來的，缺乏自覺性，價值觀正在建立中。因此高中還要繼續嚴格管理，從作息時間，到行為習慣，到道德品質體驗，到上網，到用手機，到早戀等等，都需要輔助和引導。
此類重點高中適合大多數優秀的學生，如果中考生具備以下特點可以考慮：
1、有明確的學習目標：明確的目標是燈塔，會讓學生們充滿學習動力
2、很強的抗壓能力：必備技能。通過魔鬼訓練，學生們會百鍊成鋼。
3、很強的自我調節能力：重點高中都有心理老師和減壓室，擅長自我調節和主動尋求外部調節，可以讓心理更健康，學習更快樂。
中考即將來臨，無論面對的是嚴格管理的重點高中，還是"放養式"重點高中，疫情是最大的煉爐，自律自覺的安排好在家的學習和休息，未來的選擇取決於你今天的行動。
我命由我不由天！加油，少年！
幸福觀察
那要看孩子自身的屬性了，如果是自制力較強的孩子，選擇哪種類型的高中都可以。只是放養型的高中更能培養孩子獨立生活與獨立學習的能力。這種能力無論在高中還是畢業後都是有很大好處的。以後獨立思考的能力和方法都可能會比嚴格型高中學生要強。
而嚴格型的的高中管理嚴格，幾乎所有學生都在按部就班，老師安排的滿滿當當，可能會在成績上更加穩定。不過，這也會使孩子缺少獨立思考自己分配時間的能力。多少還是對未來有一定影響的。
不管怎樣，適合孩子的學校就是好學校。家長在選擇學校的同時也要關注孩子的成績，參考孩子本身的性格和潛力來選擇一所合適的高中。
人狠心善良
孩子上高中要選擇什麼樣的重點高中一方面要了解孩子的性格特點，另一方面要知道不同的重點高中的管理安排。
認真面對每一次選擇
首先，高中學校重視的是學生高考升學率及高校層次，這往往也是學生家長為孩子選擇高中的最重要依據。因此，高中的學校管理往往是圍繞著如何提高學生成績，採取相應的措施。
高中三年就是賽場
根據不同高中的管理措施，大致可以分三種類型：
一是人性化管理，可能對應你所說的“放養式”管理。 這種管理方式的時間安排比較寬鬆，早晨起床一般六點以後，每天課程上午安排四節、下午三節；晚上安排自習，在校學生一般在九點之前結束。學校課程除了文化課，其他的體育、音樂、美術、健康等科目開設比較齊全。
整體上來看，學生的自主時間比較充足，課餘活動比較豐富，適合生活、學習習慣比較好，能夠比較合理安排自己時間的學生，當然還有比較聽話的學生！
高中生的自習課
第二類重點高中是管理比較嚴格，時間安排比較緊湊，但整體還算科學。
照顧到學生的身體健康問題，早上起床來六點之後，中午保證學生40分鐘左右的午休時間，並且可以回宿舍休息。晚上十點以後學生宿舍要求安靜，有專職人員負責宿舍秩序。
白天的時間安排往往非常緊張，早上中午晚上吃飯時間比較短，學習時間比較長，課程安排緊湊，作業習題訓練量比較大，考試頻繁。對學生作業不能按時完成，以及其他違規違紀的行為處理非常嚴格。比如，不按時就寢、遲到、帶手機等行為，輕則叫家長陪讀配合教育，重則停課。
這樣的管理方式，學生可能感覺比較緊張、壓迫，需要孩子對這樣的管理方式進行一段時間的適應，如果適應良好，能跟上節奏，最終學習成績應該比較有保障。
在教室裡午休的高中學生
第三類重點高中與上邊第二類相比，在管理學生方面比較相似，但傾向於過於延長學生學習時間。比如早上起床在五點半之前，晚上自習延長到十點，甚至十點以後。
學生宿舍照
根據不同高中的時間安排及管理情況，結合孩子的學習基礎和性格特點，家長需要參考孩子的意見，做出最終的合理選擇。
高中階段是人的一生中最關鍵的一段時間，希望做出合理的選擇，既保障孩子身心的健康，也保證學業的成功。
荒原十禾
作為一名數學老師，作為一位學生家長，我認為還是讓孩子報考管理比較嚴格的高中。
一、嚴格管理，就是規範管理。一所管理比較嚴格的高中，對老師的要求也一定嚴格，這樣，老師的工作也應該很規範，很敬業，老師的教學水平才有高度，對學生的影響也就深遠。
二、嚴格管理，就是習慣塑造。學生的成長，學習的過程，就是養成良好習慣的過程，而嚴格管理就是要讓學生養成良好的行為習慣和學習習慣，有了良好的習慣，就不怕成績上不去。
三、嚴格管理，也會張弛有度，不能讓學生一味地去學習，學校的活動，生活也應該是豐富多彩的，任何一個有現代教育理念的校長，都會按照學生的成長規律，按照教育規律辦好學校的。
初中數學專題拓展
這個問題要看學生。學生如果是主動性比較強，有一定自己的學習方法，尤其是愛面子去，不願意被別人說，自尊心非常強，建議去放養式高中。相反，如果孩子自律性較差，需要嚴格管束，需要壓力才能提升成績，孩子尤其是孩子性格開朗，對待批評並不是太在意，這樣的孩子適合報考嚴格管理的高中。因人而異，主要看性格和學習力。
老葉說教育
簡單講，如果同樣是重點高中，孩子自覺性好，就上寬鬆點的。孩子不大自覺，就上管理較嚴的高中。同層次的普通高中，寄宿制比非寄宿制管理會更嚴重。
yoo1984
重點中學有松的？不嚴格的？他能成為重點中學他不可能放養。你多慮了。還是多關心孩子能不能考上吧。
行走江湖的小松鼠
根據孩子的學習成績和性格愛好選擇吧，合適自己的就是最好的。
