1. 核心内容
（1） 每周3次，每次30分钟，老师1对1陪伴学生进行单词学习
（2） 根据每一位学生的词汇基础和英语考试科目，精选核心单词和配套的辅助学习资料
（3） 每个学习周期完成1500-3000个英语词汇的深入学习
2. 核心资料
（1）《顶上英语分级词汇书》系列，全套14本，针对小学到GRE不同级别的词汇学习
（2）12种大型英语考试词汇题库
（3）8本分级阅读教材
（3）三套双语诗词互译绘本（仅适用于小学阶段学生）
（4）根据具体英语考试科目配套的真题集
（5）根据课外阅读兴趣和阅读能力推荐的双语阅读书单
3. 收费标准
（1）2020年，每次课50元/人民币
（2）书籍费单独支付（每本书38-88元之间不等）
（3）学单词软件使用费单独支付（199元/人/年）
4. 适应人群
（1） 有明确英语考试科目，但因为词汇量和词汇水平不足，考不出理想成绩的同学
（2） 学习“分级阅读”，练习英文原版书阅读，但高级词汇量不足的同学
（3） 英语词汇量不小，但是不懂如何应用的同学
（4） 不爱背单词、不会背单词、记不住单词的同学
（5） 没有学习自控力，需要陪伴学习的同学
5. 设计“单词陪练”产品和服务体系的初衷
英语学习，建立在三个“基石”之上，一是词汇素养；二是听力能力；三是语音语调。在三者之上，逐层增加难度，或达到参加英语考试的水平；或达到语言应用的能力；或把英语当成专业技能。
英语词汇学习，有词汇书、有APP、有公开课，但是词汇依然是制约英语学习的最大困难，没有之一。
词汇书，可以解决词汇范围的问题；
APP，可以解决学习效率的问题；
公开课，可以解决词汇理解的问题。
可是，“负面心里”、“单词激活”和“个人方案调整”，这三个问题依然无法解决。负面心里指的是在单词学习全过程中所经历的烦躁、挫败、抵制等一系列影响持续学习和学习效果的消极心里表现；单词激活指的是从单词背诵到单词应用的转变过程；个人方案调整指的是单词学习难度、单词学习数量、单词学习节奏等与个人单词学习相关的具体的、可执行的方案的及时、持续的改变。
解决上述三个问题，需要有“人的陪伴”。技术、资料和方案再完美，都会因为“情感缺失”而大打折扣。人的陪伴，是一个中间媒介：一方面连接学习英语词汇的每一个鲜活的个体；一方面连接支撑学习相关物料制作和迭代的后台。
在实际教学过程中，经常有如下苦恼：家长支付了“高昂”的英语培训费，但是在具体教学实践中，却要花费不少时间用来讲解英语单词。
针对这个问题，英语培训行业，尝试了不同的方案。首先是考虑降低学费，为了维持商业化公司运营，只能通过启用低工资水平老师和增加班级人数来解决问题。这个方案，只适用于对学习效率要求低或自学能力比较高的学生。因为高效的学习，一定是可以做到实时、频繁、1对1互动的教学模式。经过实际验证，一个老师同时教超过4个学生，就已经无法组织有效的互动了。同时，教学过程的本质是对老师个人生命时间的买断，经验和能力没有办法做到时间效率上的边际递增。因此，目前英语培训行业的基本趋势是减少低价、劣质竞争的商业模式。
单位学费无法降低，另外一个思考方向就是提高单位时间的利用率，尽可能保障总费用可控。比如，一天上6-8小时课程的教学模式在逐渐减少，取而代之的是“少量多餐”的方案，即每次上课时间不超过2小时，每两次学习的时间间隔不超过1-2周。
同时，把不需要实时互动的内容都从课堂上去除，以提高单位时间的利用率。到目前为止，这是一个更优方案。不过，它带来了一个新问题：被去除的内容，需要学生可以在课前或课后完成。而这个前提，就是制约学习效果和学习效率的最大障碍。
有如下几个表现：
（1） 好的英语学习资料和工具大多是电子化的，但是学习拿到电脑或手机，就会抑制不住的去玩，而不是学
（2） “磨洋工”，几十个单词的学习可以消耗1个多小时，而且还没有学会，更谈不上长期记忆
（3） 只知道背诵单词的中文释义，无法进行单词激活的学习
（4） 不会进行复习，把当下可以记住，当成是完成了单词记忆
以我的从业阅历和经验看，英语学习行业，已经沉淀了非常多的指导学习者从“单词背诵”到“单词激活”的学习方法、资料和工具，并且还在不断的优化和生产。但是，制作者和学习者之间，缺失了一个有情感的媒介，使得好东西没有好效果。
以上的分析就是设计“单词陪练”产品和服务的出发点
6. SWOT分析
（1） 优势Strength：完善的针对12大英语考试的词汇学习资料；高效的学单词技术解决方案；实战教学经验和成果；公司内部从上到下的组织力量集中
（2） 劣势Weakness：品牌知名度；营销能力；人力资源；资金优势
（3） 机会Opportunity：越来越多的未成年人，缺乏学习专注力、耐久力和指控力；英语考试成绩会越来越重要
（4） 威胁Treat：方案模仿与抄袭
综合分析，作为一个教育行业从业多年的持续创业者，发现真实需求，制作解决方案和配套产品，服务好每一个用户，是必须做的事情
7. 执行步骤
（1） 词汇水平评估和一年内英语考试科目确定
（2） 采购书籍、下载软件
（3） 陪练时间确认（建议每周3次，每次30分钟；具体方案可以根据具体情况调整）
（4） 按时上线，按照要求，和陪练师互动，完成单词学习
（5） 完成复习作业
（6） 按时上线，作业检查，完成新学习任务
（7） 循环，完成一本书结束阶段学习
（8） 和规划师沟通，确定下一段学习方向
8. 需要说明的几个问题
（1） 单词陪练不是简单的陪着背单词。陪练老师是在教研老师和规划老师的内部指导下，完成有体系的学习任务，并实时对情绪进行管控和反馈
（2） 单词陪练不是简单的单词背诵。英语词汇总量超过100万个，单纯的单词量积累没有意义，也是错误的。单词学习的核心是学习和正在备考的英语考试直接相关的核心词汇，并通过各种方法完成单词激活，做到“学以致用”
（3） 单词陪练师不是兼职大学生，而是公司内部的全职老师。培练师暂时还不具备教研老师的研发能力和规划老师的方案设计能力，但是都是经过严格挑选，有教学能力的授课老师
9. 单词陪练项目总负责人：孙健
10.单词陪练项目技术支持：拓词APP
11.单词陪练项目所属品牌：顶上英语
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