小國寶917

在你對書法審美完全沒有辨別能力的前提下，這個真的是靠緣分的。緣分好就能碰到一個明師。注意是明師，而不一定是名師。明師就是知道書法的來龍去脈，怎樣教才會讓學生的書法之路越走越寬闊，且能書寫出學生自己的個性。而不是侷限於老師所寫的字。

當然，有一點是可以確定的。如果老師說非得學什麼字帖或者非得學老師寫的字帖的話，基本上這個老師就可以pass掉了。

另外，如果你對書法本身有一定的審美能力的話，相信你會挑選到一個合格的書法老師。

本頭條號下面有一些書法學習的視頻專欄，可以參考一下。

縱橫書法

據我所知，很多時候都不用去選，也不可能去選書法老師（如果是學生，學校有老師擔任書法課程）。或者說挑選也好，只是在很小的範圍內挑選。因此，這個要切合實際情況去考慮，不能漫無邊際的去大說一通！

假如，我是說假如，全國的書法家亳無條件任由你挑選來教你，你肯定是去挑選最好的。這個好字，每個人心中的標準都不同！因為出發點不同，或者說目標不同！

但有可能嗎？好多有水平的名家，要麼就已經老去了，要麼就已經上了年紀了，要麼就遠在天邊，他根本上就不可能來教你！水平一般般的所謂的名家，又是搞培訓中心，又是搞培訓班的，動不動報名費就幾萬！根本不可能去參加！所以真正能夠讓我們選擇的書法老師，範圍小得可憐的！甚至不能稱之為書法老師，只能說是寫字課老師而已！

像我們這個邊遠的小縣城，稱得上書法上有造詣的就那麼幾個，一個董老，住廣州；一個黃老，去了深圳！其他能辦個書法展什麼的就沒什麼人了！能供你選的也就只有兩類，一類是在縣城或者大一點的鎮裡開書法培訓班的，另一類就是在學校裡面擔任書法課程的！他們的水平如何？我不敢恭維！因為我也開過培訓班，我也曾經是學校的兩個級的書法課的老師！但我知道我跟書法不挨邊，充其量，也就是把字寫得好一點點而已！用領導的話來講，書法課總得有人來上吧？你不去誰去？

所以初學書法，在我們這個地方如何挑選書法老師？我的理解是，如果你是去私人開辦的培訓班的話，最好自已先去聽聽課，做個對比，看看哪個老師更適合？有句話是這麼說的，適合你才是最好的！

如果我們是在學校裡面選的話，那就有兩個，一個是在擔任書法課程的老師裡面挑選，另一個呢就是在其他老師裡面挑選！看看他們的三筆字，也就是粉筆字，硬筆字，毛筆字，哪個寫的比較好？哪個你更容易接受，練起來更容易上手？你就選哪一個！業（課）時間，向他們多點請教，多點觀摩他們怎樣書寫！然後自己狠狠的下功夫！

還有一種做法，就是拜帖為師，你不妨在歐顏柳趙或其他家的字帖裡面挑選一份字帖，認真觀貼，認真臨貼！用我參加培訓時的書法老師的話來講，叫做把貼玩死就行了！

小房在練字

每逢假期，眾多家長都想利用暑假的時間，為孩子補習各類知識，報各類培訓班、興趣班、文化課，如音樂、舞蹈、武術等等，選擇讓孩子練字，也是其中之一。

那麼，怎樣給孩子選擇適合的書法老師呢？

仁者見仁，智者見智。眾多家長對如何選擇書法老師也是煞費苦心，四處奔波，在炎熱的暑天帶著孩子到多家書法機構試聽課，最後終於下定決心，選擇其中之一。有的看重的是培訓機構的環境，有的看重的老師的水平，有的看重的機構的宣傳，有的看重的是課程銷售顧問的“介紹”，有的看重的是培訓班的名氣等等。其實，這些都是家長看到的表面東西，而更深層次的是老師如何在有限的時間引導孩子糾正握筆姿勢與坐姿，從而養成良好的習慣，並激發孩子寫字的興趣與寫好字的慾望，挖掘孩子的潛力。有時我也想問，您選擇對了嗎？俗話說：內行看門道，外行看熱鬧。有的家長雖然看了多家機構，試聽了多個書法老師的課，認定自己的看法，從中選優。可是，有的孩子經過一年、兩年，甚至三年的苦苦練習，取得的效果並不大，半途而廢，不但影響孩子把字練好，更重要的是耽誤了孩子養成良好習慣的黃金期，甚至影響其一生。做為筆者，也有孩子，也是做父親的，對有些家長，想提一些自己的意見與看法，依筆者近三十餘年的書法教育與研究，做出如下分析與思考，謹供參考。

選擇專業的書法老師，其實真的還不是一件容易的事情，很多的家長並非專業書法人士，即使是專業人士，也會出現不同的意見與看法，因為這是人的世界觀、審美觀、價值觀所決定的。

那麼您如何給孩子選擇適合自己，能夠更好地引導孩子養成良好的學習習慣的書法老師呢？

一是目的。做為家長首先就要明白，自己讓孩子練字的目的是什麼？是為了在日常學習、工作中實用，還是追求書法藝術；是為了課堂課後寫好作業，還是為了寫幾幅大字作品、春節寫幾幅春聯；是為了孩子在中招、高招寫好考卷，還是想在人前炫耀會寫毛筆字？

二是目標。家長讓孩子練字，自己的目標是什麼，想達到一個什麼樣的目標？比如說，就是讓孩子在寫作業時把字寫得工工整整、漂漂亮亮，美觀大方，並養成良好的書寫習慣，還是想讓孩子在書法藝術追求的道路上有所作為，有所成就？

當我們明確了目的與目標，我們就可以恰當的選擇適合自己的書法老師。有部分家長認為在選擇老師時不是太重要，重要是環境；有的認為，只要離家近，老師水平都差不多，都能教好；有的認為，什麼都無所謂，要看孩子的對老師的感覺，要聽聽孩子的意見等等諸多種心態。其實，老師的人品與道德修養；老師的責任感與善於把控學生心態的能力；老師的審美觀與傳播正能量的正義感；老師的書寫技法與擅長的書體；老師的綜合素質與開辦書法培訓班的初衷等等諸多種因素，才是決定一個書法老師的能否稱職、能否勝任的關鍵。

綜合上面的分析，我們在選擇書法老師時，就有了自己的思路、方向。

一是，選擇實用型的楷書“德藝雙馨”的書法老師。在日常工作學習中，無論我們做什麼工作，學生寫作業，考試答題，參加工作後填寫表格、書寫最常見的公文（申請書、請假條、職稱論文）等等，很多表格上都要求用楷書填寫，而不是要求用行書或者草書填寫，更不會讓魏碑與篆書等其它填寫，在社會實踐中，常用的書體就是楷書與行楷，這也就給我們指明瞭選擇老師的方向，就是要選擇能夠寫好楷書書法的老師，一個好的楷書老師，沒有十年二十多年的功夫，不可能寫好楷書的。一個寫不好楷書的老師，他能教好楷書嗎？答案是：老師“自己就寫不好，不可能教好學生”，所以，選擇一個高水平的書法老師是很重要的。如果再不懂，你可以看一下，書法老師的硬筆楷書與毛筆楷書的水平，有些只會寫硬筆，有些只會寫毛筆，有些毛筆、硬筆楷書都能寫好，所以，我們就要選擇毛筆、硬筆楷書都能寫好的老師。

二是，選擇適合的字體。書法，是中國傳統文化的經典，書法不但只有毛筆書法，其實，它還包括硬筆書法，就是我們經常所說的硬筆字，它也有各種書體，硬筆楷書，是硬筆書法藝術形式的初級階段，也是最實用的書體。在中國的歷史長河中，歷代都湧現出眾多書法大師，如：晉代的王羲之、王獻之父子，唐代的楷書大家，顏真卿、歐陽詢、柳公權、褚遂良等名家，宋朝的蘇東坡、黃庭豎、米芾、蔡襄等等。在眾多書法家中，如何選擇適合自己的字體進行練習，也是各有各的見解。

從我國曆代許多優秀書法家的字體中看，創作出了多種風格流派的楷書作品，在近二十年來，硬筆楷書也同樣出現了多種風格流派。在眾多的楷書字帖裡，初學硬筆楷書者究竟怎樣選擇適合自己學習的書法範本呢？由於每個人的文化修養、性格各不相同，情趣愛好不同，對不同風格的字體的審美觀也會不盡相同。有的人喜歡歐陽詢楷書的筆畫方潤，筆力強健，筆法險峻，筆勢舒展自然；有的人喜歡顏真卿楷書的結構寬綽，渾厚剛勁，端莊平穩，頓挫分明，筆力老健，似拙反奇；有的人喜歡柳公權楷書的骨力遒健，結構勁緊，筆畫勁拔；有的人喜歡趙孟楷書的柔中有剛，典雅秀麗，筆畫圓潤；有的人卻喜歡當代人的硬筆楷書等等。依筆者臨帖習字的經驗認為，無論是毛筆楷書字帖或硬筆楷書字帖均可作為自己的臨帖範本。孔子曰：“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣”。因此，以選擇古代名家碑帖為最佳，一般情況下，這是指走書法專業道路的臨習者說的，如果中小學生那就要另當別論了。中小學生沒有練過字時，直接臨寫古代碑帖，很難入門，特別是用硬筆寫臨寫毛筆字帖，如果練顏體字，即使練過一年兩年，小學生在寫作業時也不可能用顏體魏碑、隸書去寫作業。（下面圖片分別是顏體字楷書《勤禮碑》，魏晉時期《元懷墓誌》，漢代隸書《張遷碑》）硬筆很難表現出顏體字的結構寬綽，渾厚剛勁，端莊平穩，頓挫分明。還有就是顏體字，特別是《勤禮碑》很多時候“橫折”筆畫是斷開的，按照現在小學一、二年級的小學生查漢字筆畫的要求，與古代的橫折是不一樣的，而現在筆畫“橫折”是一筆寫成，而顏體字是斷開寫的，分兩筆寫成。久而久之，小學生在查筆畫時就會出錯，影響查筆畫的準確率，從而打擊其學習積極性。

因此，筆者建議，中小學生練字，在選擇老師時，要選擇能夠寫好楷書的老師，並且是實用型的楷書，老師教的字體也是孩子能否練好字的重要因素，切不可盲目選擇老師與老師的字體，如果選錯老師與字體，百害而無一利。

德藝齋主

初學書法如何挑選老師，這個看似不是問題的問題，在現實生活中卻是一個不可忽視的大問題！

著名書法家石開老師

對於初學者來說，那到底該怎麼樣選擇合適自己的老師呢？個人建議一定是要根據自己學習書法的具體目的，然後再挑選適合自己的老師。一定是選合適的，而不是最好的！

著名書法家陳新亞老師

下面就根據不同學習書法目的如何挑選更適合自己的老師做一個簡單分析：

一、出於工作或學習的實際需要，只想把字寫的端莊、漂亮 。尤其是很多青少年學習書法只是為了完成學習功課，讓自己在做課堂作業和考試的時候能把字寫得更加端正、漂亮，從而獲得老師的好評或高分。如果是這樣就可以選擇一些大型的培訓班學習，他們都是採用標準化、模塊化、規模化教學，不是以培養藝術創作與欣賞為出發點，而是以實用為目的。這種培訓機構基本都是速成班，而且可以學以致用。

書法家井上有一

二、出於對書法有濃厚的興趣愛好來學習。這群人挑選老師的時候，就可以選擇一些專業知識深厚、藝術修養較高，而且具有豐富教學經驗的老師。只有老師的水平比你高出很多，你才會敬仰和由衷的佩服，你才會死心塌地的跟隨著老師認真學習，這樣對你的學習來說也是有極大的好處，同時老師豐富的教學經驗又可以很好的幫助學習者。

著名書法家孫曉雲老師

三、只是為了消磨時間，沒有明確的學習目的。那麼這群人學習書法可以選擇環境舒適優美，老師風趣幽默的培訓機構。因為你學習書法只是為了開心、好玩，順便學一點東西。所以選擇你自己開心快樂的地方與老師才是最合適的。其他的東西否無關緊要，甚至是能否真正學好書法都不再是需要考慮的事情。

著名收藏家無心齋苦果老師

著名山水畫家從雲子老師

我是無心齋苦果，專注於書畫藝術品的欣賞、鑑定，歡迎同道一起交流，共同進步。謝謝！

無心齋手稿研究

因為不清楚題主多大年紀，出於什麼原因要學習書法，簡單從幾個方面說一下。

一，如果是給小孩找老師的話，建議找文化底蘊比較深厚，知識比較淵博的老師，這樣能更好的薰陶孩子激發孩子的興趣。

二、如果是藝考生為了考大學，那毫無疑問找專業的書法培訓機構，美院畢業的老師，他們的教學針對性更強也更系統。

三、如果是成人學習書法也分兩種：第一種純屬興趣愛好，陶冶情操。這種建議不要隨便找線下老師學習，除非你只是為了找幾個一起玩的人。因為你目前這個階段沒有辦法分辨老師的好壞，而現在的書法老師很多也虛有其名，可以通過線上學習，現在很多美院的老師都會在線上的平臺講課，資源其實很多。最重要還是自己的心態，書法學習是漫長的過程，做好持久戰的準備。第二種想成為職業書法家，靠這個混飯吃的，這種目前也很多。主流是通過入展給自己增加頭銜，這種也需要找對應的老師，這樣能省去不少時間。

其實不管哪一種，書法的學習都是厚積薄發的過程，從技入道，越往後越要在字外下功夫。至於臨什麼帖，學什麼字體，怎麼去臨這都不是最重要的問題，一旦你開始這些問題都會解決，難的是保持學習的初心。

弘毅書畫學堂

初學書法，我們首要選擇明師，就是讓你如何更好的明白書寫的特性。選擇書法老師時，首先看清老師書法作品是否有傳承。好的老師是善於把古人的好東西變成自己東西的人。要經常教學生臨摹中國古代經典書法字帖，就是學習書法最聰明的做法。把法帖的好東西真正學到手了，你就可以在“法”的範圍內任意發揮，寫出很好的字來，這樣做了，就是不會讓初學者走彎路的好老師。

對於初學者，學習中國書法是個非常奇特又非常頑固的事情。說它奇特，是說不臨摹經典法帖就能寫好字，這樣的人目前還沒有發現。學書法不臨帖是一定沒有出路的。明師會教你只有臨帖這一條路可走。你的學問做得再深，道行修得再好，如果不臨帖，字一樣寫不好。這就是不二法門。只有涉百家之長，才能慢慢形成自己的風格特點，當你有一定書寫基礎時下一步再去拜訪名師，既然是名師不會無緣無故成名，一定是下很大功夫及悟出很多道理。才有社會的名氣及影響。

想在書法之路走的更長遠，初學者經明師，有成績後拜名師。願您們書法之路更長遠!

儒之源

好的書法老師我覺得應該具備以下三點：

1、合格的書法老師“知識量”要豐富，因為書法這門藝術，本身就涵蓋很多東西、很多的藝術形式，宏觀地說，歷史、美學、哲學、音樂、舞蹈、戲曲、美術、詩詞歌賦等等都蘊含其中，這些東西，一個老師懂得越多越好，即使不是全精、全懂，也必須要儘量涉獵其中的一部分，做到儘可能的精通。比如拿京劇舉例，京劇就和書法有很大關係，京劇唱腔的抑揚頓挫、韻律的或快或慢與書法書寫節奏的快慢就有必然的聯繫，因為中國傳統文化是想通的。2、書法的筆法、章法等等都非常的講究，其中的大小、粗細、上下、左右、高低、方圓、疏密、虛實、顧盼、長短、向背、鬆緊、藏露、起止、仰覆、正變、開合、參差錯落等等等的變化，既要和諧又要統一，這些東西需要什麼知識來支撐？就是“哲學”。因此、一個書法老師要懂哲學，特別是中國傳統文化裡面博大精深的道家“老莊哲學”。因為這些知識你懂得越多，你的“字”就越有味道。好的書法老師要清楚書法史、書法各個流派以及書法各個書體篆、隸、楷、行、草的來歷、各個時期如何發展的相關知識，另外對歷朝歷代有名的書法家、他們都是誰、擅長哪種書體、風格都是什麼都要有所瞭解。當然也要有側重，比如你教的是硬筆楷書，那就要對楷書四大家歐、顏、柳、趙以及小楷的名家鍾紹京、趙孟頫、文徵明等等了如指掌，他們的風格什麼樣、哪一家或者那幾家適合自己，適合硬筆楷書教學等等都要明白。具體到實際教學層面，如果你教的是硬筆楷書，老師首先要會寫或者懂楷書，筆畫、偏旁部首、結構外，老師還要有一套完整的教學大綱，準備全面、系統、細緻的一整套教學教材，這樣做不是為了顯得正規，而是老師要做到心中絕對有數，而不是幾乎沒有什麼準備，拿過來就講，這樣就有些糊弄人的嫌疑了。

3、就是在實際上課時老師該如何講。如何講這個問題，可能很多人會說：講明白不就行了，這還用多說嗎？實際情況卻不是如此，我們發現，不知道是不會呀、不懂啊還是其它什麼原因，現在的很多書法老師上課時就簡單地講幾句，然後在學生的練習本上寫幾個“字頭”，就命令學生一行一行地照著寫，中間有時會簡單的指導幾筆，接著學生繼續一行一行、一頁一頁地寫，寫到下課拉倒。還有不少網上的書法教學視頻，大多數也是老師拿一個筆畫、一個偏旁部首或者一個字舉例，非常簡單地講幾句，一分鐘不到講完了，這樣的教學方式或者方法，學生、特別是小學生是根本學不會的。講的“粗”是現在書法授課的通病，好的書法什麼樣？應該是蘊藏在每一個筆畫、每一個偏旁部首、每一種結構法則的細微之處，因此，老師一定要講得“細”，細緻到每一個細小環節要反覆講、循環講，翻來覆去地講，讓學生徹底通透、徹底明白，只有這樣的老師才是好老師。

以上三點我認為才是一個好的書法老師。

墨文軒書畫

初學書法，如何選擇老師這個問題，以本人30多年的學習書法的經歷來說，應該做到以下幾個方面：

首先，要先確定自己的興趣方向。也就是選擇個人喜歡風格的字帖 ，這一點至關重要。因為興趣是第一任老師，只有找到喜歡的字帖，才能充分提起興趣，練習起來才能不感覺到累，也才能在短時間內入帖，迅速掌握基本的筆法、字法。

二是，根據選擇的字帖，尋找擅長此書體的老師。作為書法老師也不是萬能的，楷書、行書、隸書、篆書、草書，五體都擅長的老師鳳毛麟角。作為初學者，一般都是從楷書入手，比較經典的楷書字帖，主要有顏真卿、歐陽詢、柳公權、趙孟頫，因此要選擇擅長楷書的老師進行指導。

三是，還要掌握科學的練習方法。雖然有專業書法老師進行指導，關鍵是個人有一個好的學習方法。

風靜齋主

對於初學者來說，由於沒接觸過書法，對挑選老師這個問題確實存在著一些困惑，那我們應該如何挑選書法老師呢，下面我談談我的看法，一家之言，僅供參考！

一、要找一位“明師”。這裡所說的“明師”是說的明白道理的老師，而非空有一大堆頭銜的虛假名師，我們找的老師必須功底深厚，能指引著你步入書法道路，也就是說一位好老師對我們學習書法能起到至關重要的作用，一位好老師要知識淵博，最起碼楷書功底要深厚，對於初學者來說，楷書是基礎，如果老師連楷書都寫不好的話，單憑這點就不足以稱為“明師”。

二、拜字帖為師。說拜字帖為師可能有人覺得奇怪，大家都知道，古語說“取法乎上”，古人的字帖是我們最好的老師，只不過對於初學者來說，還需要一個明白人指點著學習古碑貼，俗話說“師傅領進門，修行在個人”，有老師把你帶進門以後，剩下的就需要你自己領悟了。

學習古碑貼，從碑帖方向找方法，古人流傳至今的東西都是寶貴的財富，字帖就是我們無聲的導師，我們要努力鑽研，刻苦臨習，從中汲取古人的智慧結晶，所以我說我們要拜字帖為師。

墨香閣書法講堂

問題問的很有針對性，初學書法和深造還是有點不同，絕對不是拜在名家門下就能成才的思路。下面分享一點心得和見解，我覺得比較適合初學書法的朋友:

第一 : 這個老師不僅要寫的好，而且需要具備豐富的文化知識。書法的載體是文化，沒有文化底蘊加持的書法作品就會有野氣，它沒有書卷氣。通俗點講就是，我們不是學寫字技巧，而是學習書法文化。

第二 : 最好選擇楷書功底深厚的老師，這是個大方向，至少是個正確的路子。書法學習中多以這樣比喻 : 楷如立、行如走、草如奔！從楷書開始的好處，就是簡單好入門，對於以後各體的學習也有幫助。

第三 : 老師注重臨寫碑帖，而不是讓學生學習自己的字。這就涉及到學習方法，書法學習臨帖是一生的功課，而且是要臨寫精品法帖。老師能交給你的是學習書法，比如怎樣執筆，如何臨寫，如何欣賞書法作品等。

第四 : 老師品德高尚，這點可以和前三點並列，它同樣重要。現在不乏以吸金為主金錢至上的老師，更有甚者會強制學生購買自己的筆墨紙硯。遠離他，這種德不配位的老師帶不出優秀的學生，我們要「以德養書」。

幾點心得體會分享，希望能幫到初學書法的朋友。如有不妥之處，還請方家批評指正♥

關鍵字: 書法 藝術 明師