佩弦教育
老師的工作啊，想做好的話，那真得蠟炬成灰淚始幹啊，即便是隻盡責，那也是費神傷腦耗心血的工作，遠不像表面的簡單清閒啊！！！
感恩63644
數據表明高達9成的教師認為付出與實際收入不匹配，現實狀況究竟是什麼樣？
小徐老師常年紮根基層教育，最瞭解老師的窘迫，可以說廣大鄉村教師和經濟欠發達地區的教師的到手工資94%以上的都集中在3000－5000元，而以我們本地的教師工資標準來看，3000－3800元工資的教師佔到了80%以上。另外即將退休的老師佔14%左右，這部分老師的工資能過4000，最高能拿到4500左右；能評上高級的教師佔6%，這部分老師能拿到5000以上，最高能拿到6000左右。
如此看來，能拿到5000以上工資的老師簡直就是居於“金字塔尖”上的人，可謂鳳毛麟角，少得可憐，而對於廣大一線老師來講從進入教育系統那一刻起，前20年的教書生涯，他們僅能拿到3000左右的工資，評上中級職稱後有望拿到3500元以上的工資，再努力10年，即將退休之時，如果能評上高級職稱，他們的工資才有可能高於4500，衝擊5000元大關。
如下圖所示，掙3000－5000元工資的教師佔全國教師工資的57%，而這部分教師恰巧就是鄉村教師和經濟不發達地區的教師工資。
對於現在的大多數老師僅拿到3000－3500元工資的老師來說，生活是一個什麼概念呢？
一、如果夫妻倆都是老師，那麼他們的生活極其貧困，飯菜吃最便宜，沒有任何精神消費，關鍵是消費不起，過著省吃儉用，節衣縮食的生活。
我們當地的老師經常抱怨，去超市買菜，咱也挑，人家是挑好吃的，愛吃的，咱是挑最便宜的。去商場買東西，主要是去看消價車上處理的東西，有沒有自己覺得合適的。
很多人都嘲笑老師愛“哭窮”，但是這個世上，有兩樣東西隱藏不得，一是咳嗽，二就是貧窮，誰有粉不往臉上抹，老師更愛面子，要不是真窮，裝富，打腫臉充胖子，我們也要裝一裝，可是現實就是這樣殘忍，讓貧困的老師們連敢裝一裝“富”的勇氣都沒有。
二、很多人認為，鄉村教師生活在農村和不發達的城鎮，生活成本低，所以工資低，日子也不難過。然而，現在是什麼年代了，世界都趨向“經濟全球化”了，從天南到地北，大家去各個地方的超市比一比，北京的超市食品價格和農村的食品價格是不是一樣的，每年暑假，小徐老師會去北京的親戚家玩一玩，但驚奇的發現，那裡的菜品和水果價格比我們當地的還要低，還要物美價廉。試問，鄉村和不發達地區教師的生活成本哪裡低了？ 
三、如果老師有上幼兒園或才上大學的孩子，那麼日子可謂是“雪上加霜”，恨不得勒緊褲腰帶，還要補充點多點的積蓄才能勉強夠每月的花銷。
一個上幼兒園的孩子和一個上大學的孩子一樣，每月的固定支出大多在2000元左右，而大學生的話還要加上每年的學費——一萬多，這壓得只掙3000－3500元工資的老師們喘不過氣來。日子怎麼過，只能是省，拼命的省，從衣食住行上省，除此之外，還能怎樣？
老師們，每個月幾百元的績效工資，如果因請假或才其他原因被扣了幾十塊錢，都會憤憤不平，為什麼要計較這幾十塊錢？還是因為貧窮。幾十塊錢夠改善一頓生活的了。
四、工資低僅意味著物質生活窘迫嗎？不！窘迫的遠不止物質生活本身，還有精神，地位，還有老師們的腰桿子。
現在的老師估計是最老實聽話的一個群體，讓幹嘛幹嘛，上不敢違背領D的意願，下不敢管孩子，打罵、說重話都不敢，為什麼？因為老師怕家長告，沒錢沒權也沒精力應對這些事，更無奈的是沒有人給他們撐腰，沒有人為他們說話，更別說敬重了。
鄉村和經濟欠發達地方鄉村教師的工資低，造成教師隊伍魚龍混雜，更有甚者，一部分老師為了生計挺而走險，偷偷違規辦輔導班或者到輔導機構當老師，像過街老鼠動了別人的奶酪一樣見不得光，真是令老師斯文掃地。
五、有人說，老師的補課一個月多少多少錢，但是有補課市場的老師是鄉村教師嗎，是欠發達地區的教師嗎？不！農村的孩子很少有補課的，自古以來，賺貧苦老百姓的錢最難，何況是補課這樣很難短時間見效益的事情！
六、有人說，老師們工資低怎麼也能買房買車了呢？這要感謝銀行貸款，感謝學校在2000年以後就不再給老師們提供住宿，讓老師們趕在房價飛漲之前買了房。
七、為了讓自己的生活更好一點，老師們只有通過評職稱才能實現每月漲上幾百元的夢想，這也是讓老師把“職稱晉升”看得比天還大，弄得教師隊伍內部勾心鬥角，烏煙瘴氣的原因。如果老師們的工資高，老師們會在乎評職稱漲的這300－1000的工資嗎？
總之，在這個物質飛速增長的時代，廣大教師3000－4000的工資實在是入不敷出，窘迫不堪，物質生活又決定了老師們的精神、地位和行為等，這就是老師們生活與工作的現狀。
指尖教育帝國
這位同事，看完你的文章我很是理解，本人濟南市某縣直屬學校中學老師，上班八年，工資3800（三月份之前3500），房貸2200。雖然遠離市區，輻射的原因物價很高，房價8000以上。現同學聚會的時候，做小買賣的同學都會那我們的工資找優越感。覺得上大學的就這個鳥樣。
但是我還是建議咱們不要再發這樣的文章了，因為就像一個人在路口要飯賣，同情者有之，但更多的是嘲笑、圍觀甚至謾罵！
就像網友說的，既然選擇了教師我們就接受清貧，雖然我們也想讓自己的老婆孩子過的好一點。我們不談工資，因為不但沒用反而捱罵，我們好好培養學生，等孩子們畢業了能夠記著咱們的好，大街上見面激動的喊一聲老師，此生足矣！
無兄弟不籃球26
工作20年，工資從最初的400到現在到手4300.，當班主任從早上6點到晚上10:30，全程不能離開學校。沒有收紅包，沒有補課，一個月上課26天放假三天半。現在已經評了高級職稱，明年的話應該超過5000到手。想想上有老，下有少，兩個小孩在讀高中，無家底，無支持老婆沒工作在陪讀（有人或許會說，你家裡條件這麼差，為什麼要陪讀呢？老婆為什麼不去打工？孩子是家裡最重要的，苦點累點都無所謂）。20年的磨練，激情還在，幹勁依舊，但是工資不讓我滿意。
黑就黑白就白
教師們真的很累，收入與付出不成比例。眼下教師缺編嚴重，而優秀的人才又招不進來，究其原因，待遇低，行業不具收引力。
教師工作累。社會上流傳這樣一句順口溜“五等教師語數外，比比看誰死得快“。聽著扎心啊！有統計數據顯示，教師的平均壽命59.3歲。目前中國人平均壽命72歲，為什麼教師平均壽命這麼短呢？最大原因一是工作累。特別是當班主任的，起的比雞早，睡的比狗晚，乾的比牛累。批改小山一樣的作業，轉化頑石一樣的孩童，應付走馬燈一樣的檢查，填寫海洋一樣的表格。二是心累。現在的老師處於兩難之中。一方面家長期望高，上面要成績，你得嚴管。另一方面，家長屁大點的事就要找麻煩，你又沒法管。長時間的身心疲憊，怎能不影響壽命？三是待遇低，有病不能很好的治療和調養。某市教育局對全體教師體檢，結果是:35歲以上的教師僅8%身體各項指標正常。其餘都患有教師職業病，50%的教師有心理障礙，教師的亞健康超出常人三倍多。
收入低。沿海發達地區教師工資稍好一些，中西部以一個教齡20年的教師為例，到手工資4000到5000元左右。這樣的收入要是隻有一個人上班，要養家餬口捉襟見肘。難怪現在好多男人不願當老師，養不了家呀。
我們有理由相信這種情況上層是瞭解的，也正在想辦法解決。
語健君
付出和收入肯定不匹配，我23年教齡，22年的班主任，現在打卡工資3435元每月，除以30天，平均每天不到12o元，不要說一個月22天，那星期六，星期天我是不是該餓死，星期六日我為什麼還要接家長的電話，為什麼要去學校加班，星期六日不算工資為什麼不准我去補習班上課，我教50幾個學生，平均一個學生給我2.3元，一天3節課，平均每節課8角錢不到，我不說教會你孩子什麼，只一天陪他3小時，負責他的安全也不應只得2.3元吧，何況還要給他改兩本作業，照看他吃早中歺，
自然7292
很多人總喜歡拿農民工與教師相比，這是很荒唐的論調。
1.農民工與教師恰好是體力與腦力勞動的比較，不要總以為體力勞動就比腦力勞動累，體力勞動是身體累，腦力勞動是心理累；
2.眾所周知，落後就要捱打，在當今社會，一個國家的進步靠的的科學技術，而科技靠的是教育，教育靠的是老師；
3.雖然說一個人不吃農民種的糧食就會死亡，但如果真的中國農民不種，外國有人種，外國不出口給中國，在飢餓的驅動下，教師、科學家等等誰都會種，因為種田的含金量很低。如果中國自己不把教育抓好，不提高自己的科學生產力，外國會給你嗎?農民會搞科技嗎?華為、中興不正在被美國打壓嗎?八國聯軍、抗日戰爭就忘了嗎?
4.一個老師產生的價值遠遠超過一個農民工，因為一個老師關乎的是一群學生的未來，關乎民族的振興，而一個農民工只關乎他的個人生存和兒女的成長，兩者無法相比。
5.如果在原始社會，人們只為了填飽肚子，農民種田意義重大，而當今社會，人們不再為了填飽肚子而生活，是為了健康、平安、高質量生活，農民的地位下降、教育的地位上升是理所當然的，也是符合社會發展規律的。
藝為歡
個人瞭解覺得 感覺不成比例的 基本上都是班主任 而且是不在外面私辦補習班的 女兒現在的初一班主任 就是這樣的 很負責任 也不補課 按照她的工作量和操的心算 每個月按國家標準拿到的工資不算高 我們也沒給老師送過禮對我家閨女很好很照顧 其他的主科老師也都很負責任 學習上抓得很緊 每天晚上 英語老師和數學老師都在微信群裡關注孩子們的作業情況 還給予評價 晚上十點多還有回覆 班主任更別說了 反正女兒上的這個學校 遇到這樣的老師 我們很滿意也很欣慰 心裡都覺得過意不去 想著下次教師節無論如何都要送點禮物表達一下心意 如果都是這樣負責任的老師 相信老師這個職業就不會一直被噴
咿咿咿呀呀呀啊啊啊
我這裡是四線縣城，也有幾個親戚當老師，農村小學老師退休的，現在拿7000元，我親叔在城市教高中的，他是校長，現在領退休金11000左右，有個老表教初中的，基本工資4500元，全部計算在內到手8000元左右，這裡在企業打工基本都三千左右，如果在學校能力的老師，隨便安排一個小孩進校，紅包最少1到2萬，小學卻要5000元以上，真不知是多是少，村幹部每月工資3000元，個個開小車，幾套房，每次選舉，每人花幾十萬啦選票，工資低啊！為什麼那麼多人願意做？？？？
HYQ157524253
一直以來都有人多人說教師職業如何如何安逸，一年兩個上不了幾天班，寒暑兩個大假再加上週末以及其他法定假日，非常安逸。並且說教師工資如何如何高，我們國家省市眾多，發達地區和貧困地區的教師工資肯定是由差距的。小學、中學、大學的教師的工資應該也是由差別的。肯定是有地區屬於高工資。但是教師大多工資不太高，高達9成教師認為其工作付出和自己的實際收入不匹配，具體拿兩個不同教齡教師做一下比較說明。
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1老教師都是熬出來的，但是熬了20年的工資只不過是一些人起步工資
作為有著20多年教齡的老教師，月入三四千的教師應該是非常普遍的，我本人就是證明。
我是河北邢臺某縣，教齡24年，高級教師，工資7檔（前兩年才掛鉤的），扣除各種保險、住房公積金等，實際打卡約4240元，最近剛調了工資，調整後約為4662元。年終績效共領了1516元。除此之外，年終沒有任何福利，更別說什麼獎金了。而正是這樣讓其他教師羨慕嫉妒恨的工資只不過是當下不少行業起步工資，人家20年後的工資更是沒法比。
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像我這個年齡的教師，在我們學校算是資歷比較老的啦，在我們學校還算是掙得比較多的，很多和我一起畢業、甚至比我早的老師還沒有評上高級教師，他們的工資還是9檔，也就是說他們實際到手的工資更少。和市裡的學校相比，縣鄉級學校評職稱非常困難，需要各種各樣的條件，尤其是需要有各種獎勵證書，很多教師到退休了也評不成高級。
常常碰到有人說教師工資高，一開始還會去爭辯去說明，後來就懶得理了。老師們說自己工資低的時候，立即就有人跳出來說，怎麼也比農民工強吧，其實，真的不如農民打工掙得多，不過農民工累體，教師累心罷了。
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說真的不管什麼職業都不容易，沒有親身經歷過不要妄下論斷！
2年輕教師激情都在空耗中消失
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3教師很輕鬆，那我們來算算工作強度。
所有人都認為老師假期多，一週沒有幾節課，其他時間都是自由安排，閒著耍。確實如此嗎？
作為農村教師首先要說到寫材料：
開學工作計劃1500字左右、師德師風讀書筆記5000字、師德師風心得體會3000字、師德師風自我剖析1500字、班務工作計劃1500字、教學進度計劃1500字、各種安全主題教案（交通、飲食、森林防火、防地質災害—滑坡、泥石流、地震、落石等、防極端惡劣天氣、防欺凌、防暴力、防洪抗旱、防寒防凍等等）；還有德育、養成教育方面的；教育教學方面的。一個學期要寫的東西太多太多！
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課堂教學方面的:
備課、上課、課後輔導、批改作業、成績抽測哪一個輕鬆？提前備課，備好以後才能上好課，每個班四十幾個學生，每天必須批改一次作業，精批細該還要寫批語至少兩個小時，上兩個班級的就更多了。每週一次的教研活動，也要準備，綜合下來並不輕鬆。
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會議方面:
每個學期四個半月，我們所參加的大大小小會議不下30次。每週一次周前會、每週一次教研會、中心學校組織的各種會議，上級部門下發的各種文件、各類講話精神要學習、按要求收看各種節目、關注各種app、完成各種考核任務。
教育扶貧方面:
每學期下鄉入村入戶至少兩次，時間緊任務重，必須完成任務。
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佩弦教育語：
以上就是從年輕和年教師兩個角度為大家分析教師的真實狀況，並不是吐槽抱怨，只是想告訴各位——你所看到的並不一定是全面的，你所認為的並不一定是正確的。教師工作沒有想象那樣輕鬆，有其不為人知的的心酸和勞苦。且行且珍惜吧！
