今天刚拿到原创，就想开始创作一番。也刚好看到《决胜法庭》中结尾了，一切犯罪幕后主居然是叶副市长，又是主角的高剑的老师。刚开始的时候，真的很难猜到是他。而且最后从他跟她女儿叶紫琪的谈话，让人真觉得深深感叹万千啊，令人不得不深思，也给家长敲响了警钟。
叶龙恩对他大女儿叶紫琪说：
“我呀，是一个凡人，自然免不了其俗。我从一个农民的儿子到穷学生，还有过曾经那么一段仕途，都伴随着我，童时的梦想，那就是为叶家积攒了一份基业，其他的都是虚无。你的爷爷辛勤劳作，穷其一生也没有攒下三亩薄田，他死的时候，他望着我，不甘的眼神，就是我实现梦想的动力，正好又有这么一个机会。天予弗取，反受其咎，告慰先祖，是我们有血性的男人，为其奋斗的初衷，你明白吗？”
此看出叶龙恩小时候，家里穷，而父亲呢，是一个农民，辛勤劳作，但没有钱。因此，让叶龙恩，想拥有大量的钱，是他认为积攒了一份家业，自己的结局就是布局长线，不惜违背法律，都要去积累钱，来开展对基业累积。其他的亲情，跟别的都是在他眼里属于虚无，而金钱成为他的稀缺，而他成了金钱的奴隶。是因为金钱，让他做了杀人，布局，违法法律。
这都跟他童年的教育有关，跟家庭教育特别有关。
教育好自己的孩子，是你最重要的事业之一。一个不好的家庭教育，会让自己的孩子长大了跟叶龙恩一样。
把自己孩子的一切交给老师，是家长极其不负责任的表现。因为老师再好，再负责任，也抵不上父母的教育，每个父母都是孩子的第一任老师。
老师给不了你孩子良好的习惯，老师不能帮你培养孩子的意志，老师给不了你孩子长久的幸福感。
老师或许能够影响孩子三年五年，但是家长的影响力却是一辈子的！
你的孩子只是老师N个学生中的一个，教育你的孩子也只是老师工作的一部分而已；但你不一样，孩子是你的唯一，教育好自己的孩子，永远是你最重要的事业。
现在大多数父母都是含辛茹苦，将主要精力投入到孩子的膳食营养、健康保健等生活层面的看照料上，满足于实现孩子在饮食、健康、服饰、玩具、用品、娱乐等方面的需求，这些行为构成了“家庭教育”很重要的内容。
这样的教育孩子方式和做一个保姆没什么区别，如果父母坚持做孩子的“保姆式教育”，但孩子渐渐长大，父母突然有一天发现自己的孩子与别人家的孩子差距很大，责怪，批评、指责都很难将这种差距弥补。
其实我们在教育孩子过程中，父母在无意识加强孩子某些方面的动机。
比如我们常常会听到有父母的对孩子这么说：
“你别再闹了，要是再闹今天晚上不让你玩游戏。”
“如果你现在听话了，我们这周末带你去”
这不是教育，这是一种不好的动机输入，每次都会加强孩子不好的动机。这种教育方式持续下去，小孩会通过各种坏的行为来达到自己的目的，因为那样才会得到玩的游戏，周末去玩的结果，这样孩子会越来越狡猾，这都是家长无意中教给孩子的。
我们最关键的是家长输入的贫穷动机和思维，正在毁掉你的下一代。这不是危言耸听，因为我们也在小时候被父母无意识输入过这种思维和意识，并且这种动机和思维被一贯输入和加强。
- “这个这么贵，买了能干嘛？”
- “咱家也不是富裕人家，有吃有喝就好了，其他的都没有用。”
上面的这些话，你应该觉得特别熟悉吧？或许有些父母以为这样与孩子沟通，孩子会懂得节俭。在他们眼里，万般皆下品，唯有省钱好。节俭本是美德，可凡事要有个度，节俭过度就是成了抠门。
更重要的是，在给孩子输入一个贫穷的动机和思维，这会影响孩子的一生。斤斤计较、爱贪便宜的家庭走不出胸怀博大的孩子。
时时被教导要省钱的孩子，长大后陷入这样的恶性循环：
花钱就有负罪感，买东西也只买便宜的，即使富裕了，也很难改变自己的这种贫困思维。
节俭不会让社会进步，消费才会：每个人都不消费，生产力还怎么进步？工业革命怎么会发生？如果是那样，我们恐怕还生活在点煤油灯的时代。
节俭作为一种美德被代代传颂，但人们却没想到，节俭的意义是什么？
物质极度匮乏，人们只能节俭。生计都难以解决的父母，爱孩子只能靠本能。但当经济条件已有所改善，过度节俭就不再值得提倡，该提倡的是适度消费，以及为了自己的欲望去奋斗的精神。在正常欲望没有满足之前，过度压制只能造成悲剧。
当然，会花钱不是瞎花钱，摆阔绰，而是根据自己的经济实力，用物质优化自己的生活。
那十五块钱和一千五百块钱一件的衣服，应该买哪一件？
太过节俭的人，最先想到的不是自己喜欢不喜欢，而是十五块钱和一千五百块钱。都是穿一年，但是一千五百块钱的扔了会觉得可惜，十五块钱的就随便扔。即使很喜欢一千五百块钱的款式、颜色和质地，也不会买下这件衣服。
他们一心想要省钱，不会考虑一千五百块钱的衣服，每一次穿可能都觉得开心，这笔钱，不仅买了一件衣服，还买了一年的开心。
当然，我不是苛责父母，现实生活中，有很多父母省钱，是为了孩子。他们想给孩子买房的压力小一点，生孩子的压力小一点，为了孩子情愿牺牲自己的生活品质。
但缺衣少食的年代已经过去，现在的生活是，适度消费，才更有乐趣。
并且要在教育孩子过程中输入正确的动机和思维，这是你给孩子的最宝贵的财富。
穷本身并不是问题，你要给孩子一个什么动机，给孩子什么样的思维观念，才是问题。
我们可以看看犹太人从小让孩子了解金钱、管理金钱，当孩子有初步的概念后便会给孩子制定详细的理财规划。犹太父母还喜欢设计一些小游戏，让孩子懂得理财的逻辑并培养孩子们的金钱意识。
“付出劳动，必须获得回报”，犹太人建立起“有偿回报机制”，让孩子帮助父母做家务，来换取零花钱。
他们认为这不仅是一种理财教育，更是对孩子人格的培养，即“珍惜你的劳动，重视的你劳动”，认真付出，就会获得报酬和回报。
对于孩子的财商教育，是为孩子树立一种正确的金钱观念，这些从生活中的言谈举止就可以做到：
- 与其说：“太贵了，咱家买不起”，不如告诉孩子，咱们家每个月都有预算，下个月给你买；
- 与其说：“咱家穷，只能靠你好好上学，将来才能赚钱养家”，不如询问孩子真正喜欢什么，想要成为怎样的人，以及家里可以为你带来什么，即父母是你后盾并非财神；
- 与其说：“学习好就行，其他你都不用管”，不如告诉让孩子参与家务劳动，增加体育锻炼，即作为家中一份子，要共同为家庭出力。
作家埃德加·布莱索在一个故事中说：“如果孩子从小就把自己当成一个穷人，一辈子都会是个穷人。”
这里的穷，不仅仅指物质上的匮乏，还包括生活中的压力感和不确定性。长期处在贫困之中的人，会对生活中的困难反应过度，无法考虑长远打算，特别容易把注意力集中在短期的事情上。
具有穷困思维的孩子难翻身。因为从小不仅缺少金钱，也缺少来自家庭的认可和支持。处在压力的环境下，他们无论做什么都战战兢兢，害怕出错，怕别人看不起自己。他们总认为，失去就是万劫不复。
曾经热播的《人民的名义》中，国土资源部处长赵德汉贪污的钱堆满了整整一面墙，床下也是填满了人民币，两亿元！他却一分也不敢花。贪污事实败露之后，他只说：“我们家祖祖辈辈都是农民，穷怕了！”
在哭穷声中长大的孩子，内心总会有一种匮乏感，也就是心理学中所说的“稀缺心态”，即“越缺什么，越在意什么”。
如果从小就被灌输“缺钱”的动机和观念，孩子很有可能会形成强烈的“金钱崇拜”，由衷地觉得钱是个好东西，特别渴望赚钱，又特别不舍得花钱，从而严重影响自己的认知判断能力如果从小就被灌输“缺钱”的动机和观念，孩子很有可能会形成强烈的“金钱崇拜”，由衷地觉得钱是个好东西，特别渴望赚钱，又特别不舍得花钱，从而严重影响自己的认知判断能力。
这样长大的孩子在骗局面前没有分辨能力，会步入一个骗局接着一个骗局，这样长大的孩子在贿赂面前也没有抵抗力，一次接一次的受贿终究东窗事发。
叶龙恩就是因为看到父亲一辈子都没有给他家业，他就坚持，不管什么机会都要抓，最后就是害自己。
从小到大，我妈就给我灌输一个理念:咱们家很穷，你爸工资一个月三四千，不能和别人比，只有学习才是你唯一的出路。
幼儿园开学，我的书包是步步高点读机赠的一个喜羊羊与灰太狼的书包，印着大大的logo，现在看真的很没面子。后来小学第一个书包还是别人的旧书包。再后来第一个新书包是一个亲戚买给我的，要不然我妈妈还会让我背之前的那几个。
我从幼儿园到初一，我妈一直给我穿别人剩下的衣服，有我认识的姐姐给的也有我不认识的，但我不感觉有什么丢脸的，因为我家买不起呀。
后来初一下班学期，大概是进入青春期吧，看着同班同学衣着光鲜，衬得人也好看，而我穿的土里土气，衣服配色不忍直视，就想买新衣服，我妈就说我攀比、谈恋爱什么的，还说小孩子要什么面子，好好学习就是最大的面子。
小时候我爸经常跟我说：咱们家不穷，你想买什么你就买，没钱就跟爸爸说。
每次和同学出去玩的时候，我爸都会给我钱，但是我从来不花，不舍得给自己买零食饮品。50块钱我能省下48。我为自己勤俭持家感到骄傲！
后来我才知道其实在我小的时候，父亲工资就已经是3000的好几倍了。
总之，我妈的这个谎言使我成为了一个特别小气，爱占便宜，抠抠嗦嗦的人。到现在也不舍得给自己花钱，更不会请同学朋友吃零食什么的。
贫困最可怕的，不是物质的贫乏，而是陷入贫困的思维模式。
贫穷思维就像遗产，不管孩子愿不愿意继承，它都会被刻在孩子的人生里。
物质上穷只是穷一时，思维上穷就能穷三代。
我们无需成为富二代，官二代，星二代，房二代，我们可以自己创造第一代，甚至我们无需给下一代留下巨额财富，但只要你留给下一代格局，眼界，思维，动机，这就是财富。
那么富足的思维也是一种遗产，只要你有意识的灌输，都会伴随孩子一生，这是你留给孩子最珍贵的财产，比存款，房产，债券，黄金都值钱。
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