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現在的託管班就是為了孩子放學後的問題。每個託管班都有自己的特色，晉級託管的教師準則就是愛心、童心、責任心。
竇昆老師
我的孩子送過6年的託管班，我很有感觸！
孩子是從小學一年級一直送到六年級，現在回過頭來看看，我是極其後悔送孩子去託管班。題主問好不好，我只想說，如果家裡但凡有條件，能不送就不要送。
先說說生活方面的情況：
我和孩子的爸爸都是在公司上班，家裡雙方的老人都不能來照顧孩子，思來想去，我們打算只能送到學校附近的託管班。孩子爸爸下班早點，大概5點半下班，我是7點下班。北京這糟糕的交通，爸爸下班到託管班，一般都到6點半了，然後再回家，就到7點半多了。我回到家要快點，不到8點。爸爸回到家要做飯，一般我們吃上飯的時候是8點多了。
這就是我們每天下班的作息時間，很累。孩子一般在回家的路上要睡上一覺。
但這不是最重要的。
再說說孩子方面的情況：
這是我現在回想起來都很痛心，非常後悔的。
孩子是個男孩，活潑調皮。我們就想找個可以能讓他比較規矩些的託管班。
第一個託管班，聽老師的介紹說他們在這一方面是相當專業的，可以很好地看管孩子，使他們遵守紀律，養成良好習慣。因此就定下了。可過了大概一個星期，孩子就很有情緒，不想去那個託管班，原因是老師管的太嚴，什麼都不讓做。我心想就是要嚴格管理啊，其他小朋友都沒有什麼問題，怎樣你就不適應了呢？沒有多想，所以也沒有去更換。過了快一個學期，我發現那段時間孩子很暴躁，發狠的暴躁（這是我事後才回憶起來他的行為異常）。
一次我提前下班去接他，從沒看過他在託管班的表現，所以消消地趴門縫裡看，這一看，心都揪起來了。老師讓他揹著雙手坐在椅子上，不能做一點動作，否則批評甚至用手杵他。其他小朋友都在一旁寫作業，非常的安靜。我推門進去，問老師怎麼了。老師趕緊說，他寫完作業了，但在座位上總是不安靜，我們是教教他守紀律。我說，即然寫完作業了，就讓他出去玩吧，別還在教室裡了。老師說不行，要等所有孩子都寫完再一起出去完。我這下明白了，為什麼孩子不願意在這個託管班。我當天馬上找了旁邊的另外一家。第一家是讓我心痛的。
第二個託管班是讓我後悔的。
這家託管班的介紹和前一家差不多，都說是專業的。留了個心，問問一些家長怎麼樣，家長都說還可以，差不多吧。那好吧，我就把孩子送到這裡，一送就是5年。因為孩子說這裡很好，沒有上個託管班那些老師的做法，他挺開心的。中途有說再換一家，可孩子說這裡有他的好朋友。
我有提前去接他的情況，每次都看他在教室外的小院裡面玩，他說作業都做完了，學習上的事都幹完了，一身輕鬆的樣子。老師也反映這孩子做作業效率挺高的，聰明好動，男孩不用太約束著。看來都挺好。
又過了快一個學期，我就發現了越來越明顯的問題。
首先，是字寫的越來越爛，很是潦草。下班回來讓他練習寫字不現實，也堅持不了。
其次，學習時根本坐不住，椅子上長釘子似的，扭來扭去，注意力不集中。
第三，寫字的姿勢很成問題，每次提醒都管不了多長時間。
第四，更重要的是沒有良好的習慣。做完作業，或者做完事後，不及時收拾，到處都是，所以經常丟東西。
我把這些情況反映給託管班，希望我在家裡督促的同時，託管班老師也能夠一起監督。
這些問題到最後結果就是，託管班上完了，孩子還是原樣，改善的很少。
我說這些不是要把責任推給託管班，而是想說，只有在教育規則為一致的條件下，才可能有最大化的結果。而孩子在託管班的日子裡，我們是疏於管理他的，也是看不到他的表現而及時糾正他的。壞的習慣一旦養成，真的是難以改變。
所以能有條件自己帶的，就不要推出去。畢竟孩子的成長是需要父母關注的。
成長與閱讀
個人覺得不好，但是實在沒有人接孩子，這也是個沒有辦法的好辦法。託管班那個環境還是挺壓抑的，空氣也不好，很多孩子一個房間，一兩個老師管著，有個別孩子吵得很。孩子二年級的時候去過兩個月，她並不喜歡哪裡，孩子說特別吵，不喜歡哪裡的環境，讓我早點下班接她，老師輔導的作業也經常錯。考慮孩子感受就沒去託管班了，我和老闆談過可以早半小時下班。樓主可以找間靠譜點的託管班，去了解一下，有些託管班就僅僅幫你看孩子。要去找那種真心做教育的，老師很認真教孩子的那種，還要考察一下環境，可能相對費用貴些。我有個朋友的孩子下午3點多就放學，朋友也沒時間，報的託管班挺好的，可以教毛筆字，還可以輔導作文，孩子毛筆字寫的特別好。希望以上的分享對樓主有用。
天使之戀2014
你好，很高興回答你的問題。
家長確實沒有時間接送，把孩子送去託管班，我覺得這也是無奈之舉。其中有利亦有弊，但是我個人認為弊大於利。
首先，孩子放學後來到託管班，會先完成作業，節省了大部分的時間，然後再溫習功課，這樣就提高了學習效率，改變了學習習慣。遇到不會的問題，還可以問老師，老師會給予解答。
當然，雙職工家庭就不用每天為了接送孩子而犯愁，有效的解決了家長的各種實際問題，節省了家長的時間。
說完它的好處，再來說說它的壞處。
父母才是孩子的第一任老師，所以要珍惜孩子和你相處的有限時間，要多關心孩子的學習和成長，父母給予的關心和愛護，是任何人都不能替代的。而且託管班多是家庭式作坊，沒有資質的託管班環境和食物衛生，消防安全等都不到位，一旦出事，負責人關門大吉，家長就難以維權。
總之，如果家長有條件，最好不要把孩子送到託管班，如果確實要送，就一定要謹慎選擇託管班。
麥子媽咪
如果家裡平時沒人，那就只能送去託管班，沒有好與不好之分，只有無奈之舉而已。如果家裡時間能協調，我建議最好不要去託管班。
我家孩子從小學一年假開始就各種託管班，孩子也覺得很拘束，而且對於孩子的習慣養成也不好。
作為託管班老師，最重要的責任是保證孩子的安全，大多數情況下，也不會太過嚴厲的要求孩子，所以孩子就比較的隨意，想寫作業就寫，不寫提醒你好幾次要還是不寫，那也就只能聽之任之，
對於孩子學習習慣不好。託管班老師知識水平有限，且孩子眾多，在解答孩子有難度的作業時，不可能做到循循善誘，所以對於孩子遇到作業難題解決方法等解題思路的長期養成很不好。
由於空間的侷限，孩子大多被要求安全的情況下看書聊天遊戲，沒有太多室外活動，對於孩子身體健康也不太好。
一般託管班孩子都是家長比較忙，或者老人管不了的孩子，整體氛圍一般，說不定還能學到一些壞習慣了。
所以有條件的家庭，能不上託管就不上託管吧。
空中的燕兒
現在社會中，有很多代管、託管、早教班，都生稱可以給孩子提前智力開發，培育孩子的社交能力。我個人是不贊成這樣的做法的。原因有以下幾個方面，
孩子3歲前不具備社交能力![]()
家長們經常在日常生活中，經常會有這樣的做法。
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教育3歲前的孩子要有分享精神，分享玩具給同齡人玩
幻想孩子在託管裡面就可以認識更多的小朋友培養孩子的社交能力
其實孩子在3歲前，都根本不具備任何社交能力啊。
3歲前的孩子的世界中，所有能看得到的東西，他想得到的東西，都是他自己的。甚至包括媽媽，如果爸爸有親媽媽行為，孩子甚至會表現出不開心。就是他認為是他的東西，被別人佔有了。
所以，這個時候的小朋友，需要做的是，發揮他的天性，不做過多幹預。
孩子的語言能力還很差![]()
3歲前，孩子的語言、表達能力都很差。不足以將託管班裡面的生活情況描述給家長聽。
現在社會中有很多不好的社會現象，例如虐童，兒童互相欺凌，家長無法觀察到孩子的每日的生活，有很大的安全隱患。
媽媽是最好的老師![]()
任何人都無法撼動媽媽老師的地位。
媽媽每天無間隙的陪伴孩子，是孩子最親密的夥伴，也是最瞭解寶寶的人。
媽媽的言傳身教，勝過很多其他人的教學效率
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恩可愛的麻麻
家長平時沒有時間，把孩子送去託管，我覺得也要分兩種情況來分析。
3歲之前的孩子
這時期的孩子，最需要的是父母的關懷，如果這時候選擇將孩子送去託管，不利於親子關係的建立，而且3歲之前是孩子性格養成的關鍵時期，有一句叫“3歲看大，7歲看老”，講的就是這個道理。所以，父母如果有時間，儘量多陪陪孩子，而託管班，雖然孩子多，但是老師要照顧那麼多的孩子，難免對孩子的照顧會有所缺失，也不會像父母那般對孩子關愛。
3-5歲的孩子
這個年齡的孩子一般都是在幼兒園，雖然幼兒園的放學時間比較早，但是家裡如果有老人幫忙接送照顧，也不建議將孩子送去託管班，當然，如果家裡沒人幫忙，而父母確實時間有限，也只能將孩子送去託管班。但是，父母回家後，也要多抽時間陪伴孩子，聽聽孩子講講幼兒園發生的事情，讓孩子感受到來自父母的關心。
6歲以上的孩子
這時間的孩子，已經上小學了，隨著學業壓力的增大，如果父母無法輔導孩子作業，將孩子送去託管班，讓專業的老師指導孩子作業，也不失為一種方法。但是，在給孩子選擇託管班的時候，一定要多比較，找到靠譜的學校和老師，不然，將孩子送去託管班就是一種傷害。
【我是"成長為自己"，今日頭條育兒專欄作者，希望通過身邊的故事影響你我他，讓我們在養育孩子的道路上，少走一些彎路，歡迎大家關注、點贊、轉發及評論】
海綿媽媽育兒
送孩子去託管中心這個情況更多的是無奈之舉。主要原因是家長沒有時間和精力來照顧孩子飲食和輔導作業，不得已才交給託管代勞。
對孩子本身而言，送去託管好的概率可能只佔一部分，也僅限於一些自制力比較好的學生來說。他們放學後會老老實實吃飯、做作業，有問題找老師解答。屬於家長和老師眼中的乖學生。本身就是規規矩矩，聽從託管中心管理，基本不會給他人帶了麻煩的那種。
比起父母親自照看，大部分孩子或多或少都會有一些問題。孩子年紀小，愛動，自制能力不夠。託管中心學生多，老師少，不可能一直看著孩子，孩子們邊做作業邊玩，或者抄襲作業，以完成任務為目的，學習效果差。不易於孩子良好習慣的形成。
從安全方面考慮，現在託管中心魚龍混雜，難以分辨。很多地方飲食安全和衛生不達標，不利於孩子的生長髮育和身體健康。再就是監管不嚴，孩子有時候跑出去也無人發現，存在安全隱患。
最好全方位考察，選擇正規的託管機構。孩子自覺性比較好的話，去正規的託管中心也無可厚非。
告白寶寶
毋庸置疑一定是不好的，孩子0-12歲都是離不開家長的，0-6孩子的習慣生活培養，7-12歲學習喜歡方法的培養，家長的角色真的必不可少，至關重要，哪怕把父母接過來幫忙帶孩子，也不要送到託管所！
孩子在媽媽肚子裡的時候就深刻意識到爸爸媽媽的氣息，愛的信號就開始了…
等孩子出來了確時時聽不到自己熟悉的聲音，熟悉的感覺，孩子會怎麼樣？
1.安全感極度的缺乏，愛哭鬧，發脾氣，性情暴躁等等都是可以查到的，我也不多說什麼！
2.原來爸爸媽媽是偶爾來看看我的過路人，對我們的陌生感，孩子長大後，做父母的是彌補不了的！
3.最重要的是孩子對家一字的理解就會扭曲，甚至永遠搞不明白家究竟是什麼？是學校？是託管所？是奶奶家？
這讓我想到了那一雙雙期待父母回家，帶他們一起走一起過生活的留守兒童，不由得心酸，掉淚，所以我特別希望每一個孩子的童年裡都有爸爸媽媽的陪伴，一家人幸福到永遠！
大手拉小手，一起走上快樂的彩虹橋🌈
用戶76558712147
家長平時沒有時間把孩子送去託管好不好，這個問題需要根據你想得到什麼結果來衡量好不好。如果你是一個雙職家庭，平時沒有老人幫你接孩子，那麼孩子放學後最好的去處肯定是託管中心，因為讓孩子一個人回家或呆在家裡有太多的不可控因素，而託管中心至少有老師幫你看孩子。而至於託管想收到什麼效果，我覺得您如果希望跟自己在家督促學習的效果應該是有點高要求了。畢竟託管中心只是一個機構，託管老師也是一份工作，能讓你家孩子好好把作業寫完對於託管中心來說他的任務是完成了的。至於寫的好不好，有沒有達到你的要求那就肯定是要另外分析了。
身邊有個同事就是家裡沒有老人幫忙帶，小孩放學後到他們下班前這段時間就把小孩寄託在託管中心，而當他們下班後第一件事就是去接小孩（這個時候還沒到託管放學時間），他們心裡就很清楚自己對託管中心的定位：就是他們下班前的臨時託管。所以好不好其實關鍵在於家長對這件事的看法和要求或者說預期的希望。
