“我愛你中國， 心愛的母親！我為你流淚， 也為你自豪！”這是汪峰《我愛你中國》中的一句經典歌詞，而在疫情肆虐之時，樂亭職校教師高光旭和學前教育專業學生的舞蹈創編《我愛你中國》和《別慌，武漢》，卻將這兩首歌曲演變成了我們對全社會各行各業抗擊疫情的拼搏精神和奉獻精神的歌頌，以及對祖國母親的深情告白。
自戰“疫”以來，樂亭職校把愛國主義教育作為“開學第一課”，把疫情變為一本生動沉重的活教材，這場疫情防控阻擊戰為思政課建設提供了鮮活感人的事例與素材，同時也提出了新的要求，在這個特殊時期，學校要求每一位老師，都是思政課教師，要合力上好這堂愛國主義教育課。“青春正能量，濃濃愛國情，樂亭職校師生雲升旗”，用公眾號推文引導學生正確識疫、堅定信心，通過“雲班會”、課堂教學，因勢利導，對學生開展愛國教育和理想信念教育，通過參加“童心繫疫情 巧手繪善行”主題繪畫作品徵集活動等形式，引導學生感悟怎樣去報效祖國、溫暖他人、面對苦難、愛護生命。以此培養學生濃厚的家國情懷和強烈的社會責任感。
學生們通過舞蹈語言，展現了祖國人民一道眾志成城抗擊疫情的大愛之情。
事例二 說出愛國誓言
網上雲升旗，此時此刻，我們更加熱愛你，我的祖國！
事例三 講好愛國故事
隔離不隔愛,成長不停歇，聶永紅老師將防疫抗疫中湧現的先進人物、典型事蹟作為教學案例融入心理課教學，講好中國抗擊疫情故事，切實增強民族自豪感。
事例四 學習時代英雄
班主任老師們通過《別慌，武漢》《致敬 逆行》的視頻、美文等特殊教材，引導學生，他們才是新時代真正的“網紅”，教育學生要延續那些平凡英雄的責任和擔當。
事例五：繪出英雄故事
以“藝”戰役。學前教育專業老師將抗疫融入課堂，通過鼓勵學生們參加共青團樂亭縣委舉辦的“童心繫疫情 巧手繪善行”主題繪畫作品徵集活動，引導培養學生濃厚的家國情懷和強烈的社會責任感。
樂亭職校全體教師用疫情防控的實際行動作為開展愛國主義教育和理想信念教育的思政課教材，使廣大師生在一個個生動事例中更加堅定“四個自信”，不斷深化對祖國母親、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的認同感。
這次疫情對學生而言，不失為一個體悟家國情懷、肩負責任擔當、實現成長跨越的良機。
時光會證明一切，這樣的災難也必將成為一次難忘的愛國主義教育“教科書”，讓同學們從中感受到榜樣的力量，尋找到未來的方向！
編 輯：董繁榮
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