在公考面試當中，綜合分析題目一直都是最受考官歡喜愛的寵兒，也同樣是眾多考生的噩夢。而在綜合分析題目當中，名言警句又常常因為其“朦朦朧朧”“似懂非懂”“只可意會不可言傳”的重要性更是讓讓不少考生“望而卻步”。面對重要性這一難題，應該如何表現才能夠在考場上讓自己想表達的“重要性”都能夠清晰明瞭地表達出來呢?今天小編就來通過一道例題，來跟大家一起要討論一下“重要性”的作答方法。
這是一道與醫學相關的名言警句，題目為“醫學大師裘法祖說過：醫學是一門不完美的學科，但要有溫度，請問你怎麼看?”這句話表面的意思很好理解，就是在強調雖然在醫學從救死扶傷的這個學科的角度上來說並不能夠真正做到治癒所有的疾病，但是患者具有溫度，也就是要對患者具有人文關懷。這個意思不難，但是當我們真正要去分析為什麼醫生要具有溫度、人文關懷為何重要的時候，卻有一種“愛你在心口難開”的詞窮感。我真的理解，但是我就是表述不出來，怎麼辦?那接下來我們一起看一看這幾個好用的方法。
一、主體分析法
也就是可以順著題幹中話題涉及到的相關主體展開分析和論述，為我們的答題提供方向性。本題當中提到醫生要有溫度，可以聯想到與醫生相關。有溫度對醫生好不好呢?可以讓我們或者患者的認可與肯定，更體諒患者也能為患者提供更符合實際情況的處方。同時醫生是對患者有溫度，也可以看到與患者也有關聯。那麼對患者好不好呢?醫生有溫度能夠讓患者感受到醫生對他們的照顧和付出，也能夠更為主動的參與和配合治療方案。同時醫生和患者之間還關乎著醫患間的關係，做到有溫度可以緩和當前醫患間的誤解，消除醫患隔閡。
二、正反論證法
也就是從正面和反面兩個方向去談，既要看到這種品種從正面的角度來講能夠帶來哪些積極的意義，也可以從反面去談如果做不到這種品質會帶來什麼樣的不良後果。尤其是從反面去論述，這是很多考生在答題期間常常不回去思考的角度，但往往卻能夠去的奇效。正如本題當中，醫生做到了有溫度，可能正面去談比較困難，但當我們轉換思維想一想如果醫生缺乏溫度，冷冰冰的，必然會讓患者產生誤解，認為醫生是在故意針對自己，對醫生產生不信任甚至是敵對的情緒，更難以配合醫生的治療方案，最後影響的不僅僅是患者的治療，更是加劇了患者於醫生之間不良關係，更是催生了“醫鬧”等嚴重問題。到這裡我們可以輕易地發現，同樣的問題換到另一個角度就變得更為輕鬆。
三、舉例論證法
如果我們單純的只是講道理很難講清楚，那我們也可以通過離子予以證明。最近有一位叫做張紅的醫生，在飛機上由於缺乏相關的醫療器械而採用用嘴吸尿的方式來幫助病人解決急性尿瀦留問題。這位醫生我們肯定認為他是一位有“溫度”的醫生，他在飛機上不僅僅幫助病人解決了緊急的病患，同時也讓全國人民看到了醫生這種為了病人敢於付出的“醫者仁心”“無私奉獻”的精神，更是讓全國人民對醫務工作者有了更多尊敬和敬重。所以通過例子我們也不難發現，溫度對醫生來講有多種重要。一個相關的例子就能夠幫助我們把重要性談的清楚，談的明白。
四、結合社會實際
很多時候正是由於這些品質在社會中有所缺乏，才更為凸顯的這種品種更為重要。正如醫生要有“溫度”，在當下的社會當中，確實有存在一部分醫務人員對待病人缺乏耐心，對患者的問題漠不關心，對病人的情緒關注不夠，只看到了疾病的治療缺忽略了對病人情緒的關照，不僅讓患者不滿意也沒有實現醫風醫德的要求，這也尤為凸顯的能夠做到有“溫度”對當今社會的醫生來說即為重要。
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