一、单项选择题（50题，每题1.0分，每题的备选答案中，只有一个最符合题意）
1. 学生有权参加实验课，并按照实验课的要求使用实验室里的仪器设备，这属于学生的（）。
A. 物质保障的权利
B. 公正评价的权利
C. 接受、享有教育的权利
D. 维护权益的权利
2. 一位小学数学教师教授“千克的初步认识”，在用教具天平测量粉笔时，忘了拆去天平物盘下的胶垫，出现了对同一支粉笔第一次称重为100克，第二次称重为10克的情况，而该教师把两次测量10倍之差向学生解释为天平这种测量工具的误差，该教师的处理方法违反了（）的职业道德。
A. 爱国守法
B. 爱岗敬业
C. 关爱学生
D. 终身学习
3. 教师提问之后，学生虽然提供了正确答案，但他所提供的答案不够深入、详细，或者不规范时，适宜的理答方法是（）。
A. 提示
B. 转引
C. 回问
D. 探究
4. 在班主任的指导下，由学生自己组织的、为实现班级教育目标而举行的各种教育活动，称为（）。
A. 课外活动
B. 学校活动
C. 德育活动
D. 班级活动
5. 中国共青团团徽的内容不包括（ ）。
A. 镰刀
B. 齿轮
C. 麦穗
D. 团旗
6. 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
这句话体现了因材施教原则的（）的要求。
A，严要有方
B，“一分为二”地看待学生
C，根据学生的年龄特征有计划地进行教育
D，深入地了解学生的个性特点和内心世界
7. 在新课程三维目标整合的KAPO模型中，A代表（）。
A. 教学实践
B. 过程和方法目标
C. 知识与技能目标
D. 情感态度与价值观目标
8. 根据傅乐的教师专业发展的“关注”阶段理论，教师主要关注如何更好地完成教学任务，重视自己的教学表现，说明教师专业发展处于（）。
A. 关注生存阶段
B. 关注自我阶段
C. 关注教学情境阶段
D. 关注学生阶段
9. 针对学生的意志类型，教师要采取不用的锻炼措施，对于缺乏毅力的学生，教师应（）。
A. 从自觉性、目的性和原则性方面着手培养
B. 激发学生的坚韧星神
C. 培养学生沉着、耐心的品质
D. 提高学生的控制行为的能力
10. （）是指对过去感知过的具体事物或活动的形象的再现。
A. 次预计以
B. 形象记忆
C. 情绪记忆
D. 运动记忆
11. 学生在学习过程中一般采用复习的方法，使（）的信息得到强化和巩固，使它转变为持久性的记忆贮存，进入到长时记忆。
A. 瞬时记忆
B. 词语记忆
C. 短时记忆
D. 形象记忆
12. 教师在进行课堂观察时，不能仅满足于看到什么，同时还要对看到的问题进行思考，这反映了课堂管哈的（）。
A. 全面性
B. 客观性
C. 反思性
D. 即时性
13. 根据我国义务教育阶段教科书的相关规定，以下说法不正确的是（）。
A. 国家实行教科书审定制度
B. 教科书价格由省级人民政府教育主管部门确定
C. 未经审定的教科书，不得出版、选用
D. 教科书可以循环使用
14. 学生在解几何题时获得了成功，教师给学生相应的鼓励和支持，久而久之，学生对解几何题就会产生浓厚的兴趣，这标明学生（）的素质得到了培养。
A. 知识
B. 技能
C. 方法
D. 态度
15. 语文老师在进行《背影》一课的教学时，摒弃原教案做法，先让学生练习生活实际，谈谈和父亲之间的交流，然后适时介绍课文背景，同学们对此课的学习兴趣很浓，这体现了教学反思的（）作用
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