airena
當然不是
死記硬背是必不可少的，這只是學文科的基礎！
文科主偏向文化和社會，要能從思維的不同角度去了解社會問題，進而解決社會問題。同時對自然科學有一定深度的瞭解。要想學好，某種程度上，文科比理科更難。
應該說這是個偽命題，其實自從知識開始進入課堂後，社會本來就沒有文科，理科這種說，是人們根據需要，便於管理，去割裂了知識的系統性和聯慣性，自己給自挖了個坑，都在坑裡爭這個好，那個好，這個難，那個難。既然互為一體的知識系統，當然就不存在誰難誰易。至於在工作中，每個人的側重點不同，自然就有工作上難易程度的不同，但不能因此而說那類知識易，那類知識難！
2020咫尺天涯
這個文科生學習也不應該是死記硬背吧，上高中的時候老是聽老師說文科生做不了理科題，但是理科生可以做文科，再說了學習這種事情也是需要對知識的理解記憶才可以稱得上真正掌握了的，還記得以前上高中的時候，班裡面有好幾個女生平時就是很努力的記、背之類的，但是一考試就考的不是很理想，我想應該就是缺乏對知識的理解，進而無法舉一反三吧。
努力的當個川漂者
我讀高中的時候就是文科生，很高興回答這個問題！
簡單來說：
1.基礎知識,基本觀點得背，回想一下大家沒分科之前是不是都得背乘法口訣表、都得背唐詩宋詞？只是文科需要記的多一點而已，而理科也得記呀！
2.其實心態很重要，我覺得只要喜歡，不用刻意去記也能背住。人的大腦各個區域功能不同，可以嘗試著去訓練[贊]
3.我現在是數學老師(算工科工作吧)，有些內容還是需要學生適當的記憶。
我的回答希望對你有幫助。
小學水平許佳佳
死記硬背只能死路一條。
笑哈哈-想念
需要
旅行中的你我
死記硬背又稱為刻板學習，被定義為基於重複的信息記憶。 死記硬背的兩個最好的例子是字母和數字。 稍微複雜一些的示例包括乘法表和拼寫單詞。 在高中階段，必須死記硬背科學元素及其化學編號。 而且，很多時候，教師在沒有意識到的情況下使用死記硬背學習。
死記硬背的學習方法在21世紀的教育中有地位嗎？
死記硬背是在學習過時的技術嗎？還是今天在課堂上有一個有效的使用場所？ 死記硬背的學習越來越多地被諸如聯合學習，元認知和批判性思維之類的較新技術所取代，而不是被用作更高水平學習的功能基礎。
將有意義的關係應用於基本技能總是有用的。 歸根結底，在當今的學習環境中，死記硬背的作用比大多數老師所想的要重要。 我們有責任利用自己獨特的教學方法為學生提供最有效的學習環境，並且對“正確”的方法保持開放的態度非常重要。
記憶力和智力之間的區別
背誦的心理能力通常被用作智力的指標。 毫無疑問，兩者之間有著密切的聯繫，但是記憶並不總是可靠的智能指標。 工作記憶不會直接影響學生的智力水平。
大多數時候，工作記憶的不足是由於學習的結構所致。 將工作內存想像成文件櫃。 如果每條信息都有單獨的文件，則查找信息將變得困難。 如果涉及壓力，睡眠不足和分心等因素，則查找信息就更加困難。 取而代之的是，有效的記憶涉及對文件櫃各部分中的信息和部分進行分類。
記憶力不是智力的有力指標。 相反，它與環境因素和培訓的相互作用有關。
什麼時候死記硬背有問題？
當死記硬背被用作學習的主要重點時，它就不被認為是高級思維或批判性思維。 反對死記硬背的人認為，學生的創造力受到阻礙和壓制，並且學生沒有學會如何思考，分析或解決問題。 這些教育者相信，相反，應該在課堂上應用更多的聯想或建設性學習。 如果學生大部分時間都在重複學習上，那麼學習的基礎就會變得不穩定。
通常，老師被指責“教給測試”，指的是標準化測試，而被批評將死記硬背作為基本技能。 當死記硬背的作用本身就是目的，而不是達到目的的手段時，死記硬背就成為批判性思維的基礎。
當論點集中於死記硬背作為一種或一種或兩種情況時，死記硬背就被貼上了“懶惰”或“不知情”教師所使用的一種技術。 但是，實際上，死記硬背的學習和更高層次的思維實際上是緊密地交織在一起的。
死記硬背的學習何時何地有用？
作為需要輕描淡寫和衝突記憶的學科領域的替代方法，教師可以以死記硬背為基礎，建立更高層次的批判性思維技能。
刻板學習作為基礎
考慮以下問題：如果不通過死記硬背，學生如何學習字母或乘法表？ 出於這個原因，高中化學專業的學生可以在不記憶元素表的情況下進步嗎？
雖然這不是達到目的的手段，但如果您想參與更高級的思考，則必須進行死記硬背學習。 畢竟，如果您經常需要記住如何乘法或查找函數和運算，那麼可以進行微積分或工程數學，甚至是基本代數嗎？ 這種方法將永遠花費。 而且您不可能有“啊哈”的時刻或突破。
作為另一個示例，這些相同的原理也適用於拼寫。 儘管當今每個人都將字處理器用於拼寫檢查，但是在填寫表格和寫字母時拼寫仍然很重要。 知道如何拼寫可以使寫作更容易，更快。
要真正地從事更高層次的思考，學生必須首先學習基礎材料並記住該材料，以便以後在學習更高級的課程和學習時可以參考。
刻板學習不是一個非此即彼的問題
刻板的學習和背誦並不等於更高層次的思維，不應以一種取代另一種。 刻板的學習是高級思維的基石，不應忽視。 特別是在當今先進的技術世界中，死記硬背可能比以往任何時候都更加重要！ 將死記硬背想像成大腦的歸檔系統。 如果您在執行某項任務時可以輕鬆訪問信息，則大腦可以自由地學習。
小二的舊時光
肯定不是啊
奶爸大楊
物理公式也要死記硬背的，每個學科都有它特有解題方法。不同學科就是訓練我們對於不同問題的處理應對。死記硬背在生活中又何嘗不需要呢？手機號碼，同學姓名，戀人生日……我們記不記得住，往往只有感不感興趣和需不需要。
尕瑪曲
不是
梁野墨客
李白背過啥？
