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從2月10日上網課到現在，我在家陪了兩週，這周我上班了，換成她姥姥陪著，其實她姥姥啥也不會，在一邊陪著幫點人氣而已。就從上網課第一週沒幾天，女兒的呼吸居然粗起來，像我氣短的症狀，過了兩天女兒也確實說她呼吸困難，我說要加強鍛鍊，孩子太不容易了。

每一週都有課程表，前兩週一天五節網課，三節正課，正課名為自習，實際是老師講課，並且節奏很快，孩子們爭相搶答，振奮無比。老師每天都留作業，批改作業，認真得很，一天到晚作業在群裡飛來飛去，好不熱鬧。

不光有熱度，更有進度。數學已經進行兩章，語文兩單元，英語三課。數學每天有預習視頻，課後有當堂練習 ，書上的題和拓展的題都有了，而且每一個知識點老師都做了講解與強調，孩子們直接標註在課本上，一目瞭然。

語文第一天重點熟悉課文，閱讀理解，認字組詞，第二天重點書寫掌握，一課兩天，層次分明。英語也是，一顆兩部分，一部分用兩節課，第一節認讀新單詞，讀課文，第二節看課件靈活掌握應用，背課文寫單詞，一週一課正好。

我這週上班，開始還擔心女兒自己不好好聽課，或者是節奏太快應付不來，可第一天我就知道了不用擔心，放手以後孩子靈光得很，數學的知識點也記得特別好，語文更沒事，英語也會自己按老師的程序來。語文作業和英語作業的書寫漂亮沒的說，數學也過得去。

最令我欣慰的是女兒喜歡數學思維課，每節都早早做準備，第二天就早早提交作業，上心得不得了。甚至我都相信，女兒的數學將會越來越進入學霸階段了，因為我花了票子和精力，她付出了真正的努力。

不管何時開學，我都會鼓勵女兒穩步向前，每天都有新進步。

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牽蝸牛散步的女神醫

你的情況和我前幾天的一模一樣，那叫一個煩啊。

尤其是看到孩子玩手機，不學習吋，我肺都要氣炸了，真想狠揍一頓。

不過事後細想一下，孩子也挺不容易的。每天打卡，簽到，發作業，排的滿滿的，換誰坐那幾小時也難受。

想想我們小時候，再看看現在的孩子們，這哪還有童年呀，分明就是一臺臺學習的機器。

弱小的身體承受了，太多本不應該屬於他自己的壓力。

父母的期盼，老師的誇獎，同學間的比較。一樣樣，一件件都壓在他的身上，讓他的童年再也黯淡無光。

因此我要用實際行動來陪他學習，讓他愛上學習。

紫色幸福男人

說說我家孩子的情況和我的一些看法。

我家孩子一年級，剛開始上網課的時候我是全程跟著的，一方面是監督孩子，怕她不好好上課，另一方面是瞭解下老師講課的情況。

結果我就發現我在旁邊的話，會不由自主的問孩子聽懂了嗎，或者我覺得重點難點的地方就再給孩子指出來。這樣其實是在不斷地打斷孩子學習，注意力反而更不集中。而且只要我在旁邊，孩子就變得事兒多，不時地扭頭跟我說話，要麼就是熱了冷了，要麼就是渴了餓了。做作業也是這個什麼意思，那個不會。到這我跟著上課的那幾天真的每天都想拍死她再重新生個。

後來我氣的不行索性就不跟了，愛怎樣怎樣吧，真的就是抱著破罐子破摔的想法，反正一年級的東西簡單，孩子基本都掌握了，我就想多活幾年。我直接告訴她學習是她自己的事，以後我不跟她上課了，上課筆記及時寫書上，沒有跟上的下課看回放補上，我騙她等將來去學校的時候，書要上交，老師要檢查的。作業也自己寫，寫完讓我看就行了，反正都要發作業的照片，寫的不好了老師直接批評，你要是不覺得丟臉，我也沒什麼。

結果情況並不糟糕。孩子自己在她的房間學習，門不關，她學習的時候的情況都能聽到，再時不時偷偷看看她的上課情況，每次看的時候她還都挺認真的。下課後，針對這節課裡我覺得重點的地方再提問，沒有掌握的地方再講一下。作業我也是隻負責檢查，寫錯的指出來讓她自己改，寫得不好看的字一筆一劃的教她寫兩遍後讓她自己再練，因為要拍照提交作業，她也不會有怨言，所以作業基本也沒有什麼問題。

現在就是除了上課以外，作業寫完，把我另外佈置的任務也完成後，就隨便她玩了。英語老師佈置的有看英文動畫片的作業，每天再看個英文的動畫片。母慈子孝，其樂融融。

我已經在反思了，可能開始的時候錯誤比較多，字寫得不太好看，需要一遍一遍的改，多多提問，但是至少她在學習如何自主學習，而且我也不會心情不好了。

豬肉飯飯

我覺得這位家長的心情，代表了很多在家陪孩子上網課的家長的心情。雖然我當老師很多年，但是疫情期間陪兒子在家上課，還幾乎每天氣得胸口疼，一天得安慰自己好幾遍。

而那些沒有看到過孩子上課情形的家長，對孩子的聽課狀態有很大的期望值。以前孩子在學校什麼狀態，自己沒有看到過，老師說了可能也不完全信。現在孩子在自己眼皮底下，雖然是坐在電腦前，一會喝口水，一會吃點東西，一眼看不到還可能躺床上了。這和老母親心中期待的差太遠了，再加上寫作業磨磨蹭蹭，老師反饋作業敷衍潦草造錯誤太多，簡直把很多老母親氣得快要瘋了。

打孩子肯定解決不了問題，頂多能讓孩子老實半天。經常打可能把孩子打皮了，再管就不好管了。該怎麼辦呢？

做好聽網課前充分的準備，給孩子創設一個安靜的網課環境。

孩子聽網課不守紀律，主要是在家裡和學校不同，受影響的因素比較多。因此我建議您在孩子聽網課之前把準備工作做充分。

• 讓孩子在聽網課之前吃好飯，喝了水。
  
• 提前上廁所，穿整齊衣服。
• 提前準備好上課需要的文具和書籍。
• 關掉家裡的電視機，手機音樂等等。
• 大人們說話或做事情儘量保持安靜。
• 聽課的電腦或者手機不要放在床邊上，最好放在書桌上。

這樣就避免了孩子在上網課的過程中有過多零碎的小動作，穿戴整齊擺好文具，也可以增加孩子聽課的儀式感。孩子聽完課之後，最好檢查一下孩子聽課的筆記，看看孩子有沒有跟著上課的思路走，有沒有勾畫重難點，有沒有相關知識點的補充。

作業敷衍了事，可以給孩子正面的鼓勵、反向的刺激。

最近我一直在釘釘上給孩子們判作業，我判作業的原則是：好學生提高要求，後進生誇獎鼓勵。因為好學生本身自律性強，他們不能僅僅滿足於完成了作業，還要提高質量。而後進生和中等生，經常不愛交作業或者作業寫的敷衍潦草。我就刻意表揚他們，例如說這一次要比上一次有很大的進步，或者說老師期待你的進步，還有時說你還能做得更好。這麼做的目的是促進他們寫作業的積極性。

正面的刺激要比消極的打罵效果好很多，這兩天交作業的數量明顯增多，而且很多孩子作業書寫越來越工整，質量越來越高。在這個時候就鼓勵孩子要堅持。

所以我也建議家長用這樣的辦法，你可以跟孩子說，老師誇她最近的作業有一些進步，而且老師說還可以有更大的進步空間，很期待看到這個進步。雖然有點狐假虎威的味道，但是老師的話一般要比家長的話有效的得多。同樣的一件事情，我嘮叨兒子一年不如班主任一句話。所以題主也可以嘗試著用用。

如果孩子能夠又好又快地完成了課後作業，可以滿足孩子一些放鬆或者娛樂的小要求，不要給孩子增加太多額外的作業，那樣非常容易引起孩子的反感和拖沓。

總結：陪伴孩子學習是一件比較考驗耐力的工作。而且我們經常說關己則亂，看自己的孩子學習更容易讓家長焦躁。建議家長一定要控制好自己的脾氣，採取一些行之有效的辦法，而不能凡事只靠打罵。

軒老師談教育

我這兩天也被氣到了。本來家有二寶，大寶女娃，五年級，平時成績尚可，就給她弄好直播自己上課，自己寫作業上傳給老師，這點她能搞定。二寶男娃，二年級，平時比較調皮，主動性差，所以大部分的精力放在二寶身上，上課也是在靠近廚房的餐桌上，因為一瞄眼就能看到。結果是二寶天天兢兢業業的完成老師佈置的作業，包括我額外增加的課後練習，上課也是嚴陣以待。反觀大寶，竟然無意中發現課後練習是拿著手機抄答案，我倒吸一口涼氣，要知道那幾天書店還沒開門，我千辛萬苦才搞到的練習冊！昨天又爆么蛾子，本來應該對著手機上課的，她居然在聊天，刷抖音，我的媽呀，還說課沒意思，太無聊，那節是數學課！頓時，感覺氣衝雲霄，手機沒收，課也不要上了，作業也不要做了！一天下來，她倒挺悠閒，因為不用寫作業了。。。。現在換我焦灼了，一方面擔心她的學業，另一方面又不能主動給她手機吧！畢竟手機沒收，她什麼表示都沒有，一副無所謂的態度，怎麼辦？

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我已經打了，我就是大寶眼裡的仇人，沒關係，懲罰是為了孩子更好的努力。

我家孩子在家在線教育課程，孩子老師每天手機佈置作業，和學校的時間一致。但是孩子學習效率，確實不如在校時。在線教育，孩子必須使用手機，這個時候就需要很強的自控力。我家孩子一不看，就用手機瀏覽各種網頁、各種視頻。作為家長實在沒有時間時時刻刻監督孩子，每天的作業檢查就成了批鬥會。

特別簡單的題目不會做，語文生字會讀不會寫，英語單詞動不動就跑調，她在家學習一會要去洗手間了，一會又要剪指甲，沒事還要扣扣腳，作業敷衍了事，背誦的科目，給老師直接發讀書語音，作文靠百度，數學靠作業幫，只要學習，就有萬般理由。我給孩子做輔導，孩子還抖腿，要麼就是扣手，問她問題，不會好像都是我沒講到，恨得我牙癢癢。

終於忍不住，一尺子敲她手上，轉身要走，拉住沒讓走，拿起遙控器在手上啪啪打了五六下，孩子掙脫我手跑臥室哭去了。忍住，不能投降，下午孩子爸教育了一番，出來在我旁邊也不說話，就看著我，沒辦法我只好先說我原諒她了。現在孩子自尊心極強，完全不像我們那個時候。

我支持適當體罰孩子，玉不琢不成器，要精雕細琢，就要捨得下狠手。狼媽虎爸式的教育才能出精英人才。

讓我們暴躁並且暴力起來吧！祖國的花朵🌸不僅僅需要暖陽，還需要寒冬磨礪……

紅豆辣媽學堂

哎，看到這個問題，我真的是感同身受！

我家的孩子剛上一年級，本來自制力就差，還有一個幼兒園的小朋友老是來搗亂！我也真的是抓狂，無語，煩躁，發脾氣，甚至說跟孩子動手，大家彼此見了，就像西班牙鬥牛似的！

最近我看了很多教育孩子的講解，真的是感觸頗深！孩子們其實心裡根本就是覺得，我還在放假，我要玩，我要玩！他的'心根本就沒在學習上！每天根本沒有時間觀念，覺得自己該上課了，課前更不用說預習，課後複習更談不上！上課的進度我家孩子跟著都費勁，心裡真的是著急啊！

我在這裡，勸你同時也是勸我自己，控制好，不要老是發脾氣，越發脾氣，事情會變得越來越糟糕！要給孩子犯錯的機會，孩子聽不懂也很正常，不是麼？不是每家的孩子都是學霸，自制力強，學習能力也強，咱不是很優秀，孩子怎麼是天才呢？不是麼！

放慢自己的腳步，讓孩子慢慢的長大吧！

俺是小樣兒

網課上，孩子不守紀律，作業敷衍了事，作為父母怎麼辦呢？從這裡可以看出孩子的學習狀態並不好，要怎麼解決得先了解原因。

網課上，這些孩子，為什麼不守紀律，作業敷衍了事？

網課上，有些孩子不守紀律，學習狀態不佳，原因可能是：

1.有些孩子，在學校裡，學習上沒什麼問題，但是一旦自己獨處的時候就沒什麼學習動力了。之所以會出現這樣的現象，就是他們自己沒了主見，但又不服輸，所以看到別人做什麼也跟著做什麼，只是為了證明別人做到的他也可以做到，但是一旦自己一個人的時候就不知道該做什麼了，沒了目標。

2.還有一些孩子是不管在學校還是父母面前，都很難遵守紀律。這些孩子裡有些是因為叛逆 ，老師讓我做什麼我就不做什麼，父母要求我做什麼我就反其道而行。有些是注意力保持時間很短，還有少數孩子有多動症，很容易受外界影響。

3.還有些孩子為什麼在學校能好好學習，而上網課卻不在狀態？自控力比較差，導致上網課心思都不在學習上，孩子容易收電子產品、網絡影響，一上線就一心思想著“玩”，這是他們一直以來的習慣了，還有些孩子認為，上網課沒有學校里正式，所以不重視，隨便敷衍了事。

線上學習成為主流方式的時候，父母應該怎麼幫助孩子進入狀態呢？

我遇到過一個孩子，很聰明，但是上課的時候很難堅持，因為他注意力沒辦法集中，做題很慢，很容易錯，所以考試成績很不理想。她媽媽脾氣比較火爆，對孩子很嚴厲，在家輔導作業的時候，孩子反應慢點就蓋頭大罵，孩子慢慢的厭學了，干擾教育帶來的後果是可怕的。

讓孩子重視學習，重視網課。孩子明白學習的重要性才會有學習的動力。讓孩子明白，上網課，跟在學校裡上課一樣重要，只是換了個地方。

總歸，孩子能不能認真對待學習與學習有關的一切，就看孩子有沒有明白學習的重要性。孩子能不能好好學習，小時候靠大人的引導，大點了就要靠他自己的習慣和目標了。所以，如何你的孩子還小，你得有耐心好好陪他攻克網課這一關。如果孩子有了自己想法了，大人能做的不就是陪他築夢嗎，告訴他不管將來要做什麼都是要有知識，那不管換成什麼學習方式，他都會認真對待，努力適應。

寧小優

你好，很高興回答這個問題。我家孩子上小學一年級，最近也一直在上網課，有時候孩子不專心，拖沓，怎麼講也不明白，真的把我氣的夠嗆。最近也在仔細思考，自我反思，感覺有一些思路想和大家分享一下。

為什麼會出現這種情況呢？

第一、可能是我們家長對孩子要求太高了。我們以大人的視角來看，總在想：這麼簡單的問題都不會？怎麼這麼笨啊？實際上孩子第一次接觸新知識不可能完全掌握，如果那樣豈不是全都是滿分了啊。想想我們自己當初也不是什麼都會啊。學習是一個循序漸進的過程，接觸多了，慢慢的自然就會理解明白了。

第二、網絡授課的方式確實不如課堂上課效果好。

網課是一種全新的方式，不得已情況下的辦法，在家裡上課的氛圍很差，不在老師面前注意力很難集中，老師也很難掌握學生的學習情況。我家孩子他們老師還是比較負責的，經常直播授課或者連麥提問，但感覺還是比課堂差很多，所以孩子學習知識方面的效果還是有差距的，我們不能要求太高。

第三、想想孩子也挺不容易的。

那麼小的孩子，各種學習，活動，手工，音樂，美術，體育，各種打卡，感覺時間也挺滿的，遇到脾氣急得父母，還得整天挨訓，估計有的孩子都該有心理陰影了。過去我家孩子課後有小餐桌給輔導作業，到家就是玩，高興著呢。

最後，總結一下，千萬不要對孩子說這句話：你怎麼這麼笨？連這個都不會？其實我們自己當初也不一定會，哈哈。我們多給他們一點時間，多給他們一點耐心，讓他們慢慢成長吧！順其自然可能比拔苗助長對他們更好！

平時大家都忙，沒大量時間陪孩子，這次大家都在家裡自我隔離，正好也是一段陪家人好好在一起的時光。過段時間各行各業恢復生產了，孩子開學了，也就一切都恢復正常，走向正規了！

阿根的視界

最近看孩子上完課，我變得特別暴躁，而且暴力，看見她上課不認真，作業應付，還想動手打她。我估計這個題主說出了許多家長的心裡話，這也是讓大家感覺最頭疼的地方。

1.學習之前要求孩子做好準備工作

孩子在家長時間學習，肯定沒有在學校學習時那麼有規律，也沒有那麼有氛圍，因為他看不見老師，也看不見其他孩子的努力。家長在孩子們學習之前，要提醒孩子做好一切準備工作，比如上好廁所，倒好水，削好筆，準備好書本，收拾好書桌，一定要將與學習無關的東西收拾起來，不要讓他們在孩子的視力範圍內。

2.家長要做好表率

因為是假期，很多家長還沒有復工，或者在家裡辦公，這個時候家長一定要做好表率，認認真真工作，如果你在旁邊玩手機，手機“嘟嘟”的響個不停，孩子來學習，他怎麼可能學得進去呢？所以這個時候家長的陪伴就顯得尤為重要。

這段時間我們班也是在網上學習，孩子們在背誦古詩的時候，很多時候我都聽見手機裡有其他手機聲音都想提醒一下家長，但又怕會讓家長丟面子。但是在這裡我還是要提醒一下，孩子在學習時，家長儘量不要玩手機。

3.鼓勵為主，批評為輔

我們班有個孩子學習，一直比較讓人頭疼，做事情一點都不專心，他媽媽也給我打過好幾次電話，我也知道他是學習時不認真。不過我儘量發現他的進步，比如他以前寫作業都是最後一個交來，甚至不交作業，在班上從來就背卜了課文，但是這段時間因為媽媽在家陪她的時候比較多，他交作業的時間提前了，每天都能夠堅持把古詩和意思背下來，這對他來說是一個很不小的進步，於是我就在微信裡表揚了他。孩子越學越有進步。

4.寬嚴並濟

鼓勵為主，批評為輔，並不是說不批評，對於孩子一些原則性的問題，家長千萬不能讓步，比如沒有按時完成作業，作業應付，那麼就應該接受一定的懲罰。這懲罰可能是多種多樣的，可以是做家務，也可以背古詩，還可以抄作文，要讓孩子知道，不能隨便拖欠作業，或者應付了事。

結束語：上網課孩子慢悠悠地學習，家長著急，老師卻看不見屏幕背後的孩子的學習習狀況，只能乾著急。但是我們一定要控制住自己，不能跟孩子亂髮脾氣，要讓自己做情緒的主人，實在看孩子，讓讓讓人生氣事可以深呼吸，想著孩子是自己的。千萬不要動手打孩子，打孩子經常會有一個反作用，那就是可能讓孩子越來越不聽話。

關鍵字: 我該 她 不完美媽媽