在抗擊疫情的關鍵時期，天津市婦聯開設《津門戰“疫”家課堂》，邀請專家和教育一線工作者，推出家庭教育理念、疫情科學防治、家庭心理建設等系列課程，幫助大家安心、健康、有意義的度過非常戰“疫”時期。
抗擊疫情期間，孩子宅在家時間較充裕，讓他們注重學習語文、多多閱讀和作幾篇小文，是個好時機，也是一件不可或缺的事情。如今，越來越多的家長已經意識到“得語文者得天下”，今天的家課堂就讓我們一起來關注一下孩子的“語、閱、作”。
重要性
上海語文特級名師黃玉峰反覆告誡：“要重視語文，重視閱讀。語文學習就是厚積薄發，小時候你即使是學霸，如果不學好語文，學霸也會變成學渣。”北京大學教授曹文軒也曾說：“我們的語文教材，它的容量是有限的，那麼一個學生要把語文學好，光憑那本教材是遠遠不夠的。”寓意和潛臺詞就是要課外多閱讀。著名教育家蘇霍姆林斯基說過這樣的話：“讓孩子變聰明的方法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。”這裡強調的是，閱讀不僅是學好語文和做好作文的重要前提，還是學好各科乃至中考和高考的重要基礎。
緊迫性
教改後，加大了中國傳統優秀文化如古詩詞和古文的比例，其數量和難度都在增加，更為重視閱讀和寫作。需要知道，在中考和高考語數外三科中，數學和外語在考生之間的“區分度”下降，只有語文卻拉開了差距，總分的增減，突出表現在語文和作文的水平。而語文又是約半數孩子的弱項，他們只顧著啃那本薄薄的語文教材，而忘記了課外的補充。
可以說，今天不重視語文，靠臨時抱佛腳式的背誦就想拿高分的孩子，就是明天要吃虧的孩子！為讓孩子重視“語、閱、作”，我提出幾條建議：
1.讓孩子對“語、閱、作”要誠於心、喜於踐、貴於悟。誠於心，就是家長想方設法讓孩子從心底真誠地知道這件事的重要性，由此生髮出興趣；喜於踐，就是要立馬去做、去實踐；貴於悟，就是要引導孩子從中由此及彼，舉一反三，凝練出時代所需要的東西。
2.讓孩子知道，語文在於“專”，閱讀在於“堅”，作文在於“練”。專，就是上語文課時要專心，複習要用心，這是學好語文的重要一環；堅，就是課後堅持“自讀”，家長要對孩子“引讀”，要與孩子“共讀”加上“悟讀”（有所反思和啟發）。而要讓作文好，關鍵在於“練”，要勤於觀察，並注重文章的起承轉合。
3.讓孩子堅持看電視新聞和主流報刊。引導孩子知曉國家大勢、增長知識、豐富詞彙、提升閱讀速度，學習人家說話和作文的“思路”，進而還能提升胸懷和境界。
本期主講人：張其博，原天津市社科聯編輯部部長，中國家庭教育百名公益人物，長期從事人口理論、婚姻家庭、子女教育、老年問題的研究、宣傳和普及工作。
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