太行晨曦1
疫情雖然得到了初步的控制，但是我們還不能有任何的鬆懈，還必須嚴防嚴守，還必須居家減少外出，上班的也要做好消毒防疫工作，出門帶好口罩，隨時消毒，進門全身消毒。
網課根據政府的要求，還繼續進行下去，具體什麼時候結束，還沒有進一步的通知。學校開課延遲，具體開課時間，還得等政府的文件通知。
現在還是非常時期，我們也不能放任鬆懈，其他事也不急在這一段時間。
嚴防疫情，我們人人有責。做好防護，為自己也為別人。
Qi哥66
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開！
應按照政府分級分區的精準防疫政策，保障全國絕大多數中小學生能在2月底學校有計劃開展，3月上旬（最遲3月10號以內）能報到開學。
大學生開學與此相仿或延遲1周之內錯開交通高峰，有計劃有地域差別施實即可。
逐道易人易經預測學
內容提要：開學的新曙光！
隨著目前疫情的基本控制，各地的網絡授課和開學時間有新變化。同時，我們看到了開學的曙光！
剛剛看到消息，24日，教育部召開會議指出：要堅持屬地原則，建立跟蹤臺賬，做好開學準備，落實錯峰返校。見下面的截圖：
山西、海南、重慶等省市，24日做出新部署。
山西省3月15日前不開學，具體開學日期視疫情防控情況提前一週通知。同時要求網絡授課。
海南省23日也有新聞發佈會，各級各類學校開學時間未定，具體時間將於開學前18天通知。
重慶市教委24日也發佈消息，決定延緩全市各級各類學校開學時間，具體開學時間視疫情經科學評估後提前向社會公佈。
目前，全國各地都要求網絡授課，看樣子學校都行動起來了。相信一些省市很快也下發延緩開學時間通知。讓我們上好網課。共同抗擊疫情。
徐福記1230下水詩文
2月25日，廣東省教育廳下發《關於線上教育安排的通知》，明確全省中小學校3月2日起開展線上教育，學生不返校。學生返校時間，將視疫情防控情況，經科學研判後確定，提前向社會發布。 另外還明確：大專院校，中職院校3月份開展線上教育，學生不返校；幼兒園，特殊教育不開展線上教育，學生不返校。
之前安徽省也發佈通知：3月2日起全省中小學生通過網絡，電視等方式，開展線上教育。山西省學校開學時間繼續延期，3月15日不開學，具體開學日期視疫情防控情況提前一週通知。
雖然疫情得到了防控，取得了明顯成效，全國確診的病例正在逐漸下降，很多地方也出現了零增長的好現象，已經確診的病例也在逐漸清零，但是疫情並沒有完全結束，山東，浙江，湖北等地幾所監獄陸續出現聚集性疫情，給大家提了醒，病毒的傳播性很強，不能掉以輕心，任何疏漏都有可能導致前面所有的工作都前功盡棄。
安徽省之前也發佈了四個不開學原則：未確定開學時間之前不開學、防控條件準備不到位的不開學、開學方案未通過審核的不開學、隔離觀察措施不到位的不開學。 這四個不開學具有較強的代表性，在條件不成熟的情況下，不能貿然開學。
所以在什麼時候開學這個問題上，學校及教育相關部門一直持較為謹慎的態度，畢竟學校人口高度密集，輸入源更復雜，學生背後還關聯著家庭，而且僅僅依靠學校的防護力量，很難做到完全保證沒有任何風險。比如說廣東省的通知中就明確了大專院校高職院校三月份學生不返校就是因為大專院校高職院校的學生，來自全國各地，情況更為複雜，在全國疫情沒有結束以前，學生集中返校帶來的風險是極高的。
當然也有部分省份已經在為開學做積極準備，比如河南省就通知3月1日起有序開學，可先讓高三學生開學，隨後其它年級陸續開學，但開學時間要以具體通知為準，切實做好“疫情”防控工作；不過教育部明確要求：疫情沒有得到有效控制前高校不得開學，中小學開學要根據當地疫情情況，經科學研判評估，以縣為主，制定錯時錯峰開學方案。
開學過早也會存在現實問題，比如說網上流傳著部分地方要求學生準備戴口罩上課，口罩又從哪兒來？即便戴了口罩，上課的效果又如何？保證學生之間如何能保證不相互交流和接觸，小學生能不能長時間堅持戴口罩都是問題。
與其提心吊膽的，開學不如沉下心來配合好學校和教育相關部門的安排，認真做好上網課的準備，經過前面一段時間的實驗，目前來說上網課的問題相對會少很多，不能一味抱怨，這樣解決不了問題，學生在家也不能一直毫無規律的學習或生活。踏踏實實地完成學習任務，安心的等待一行過去再開學，這樣所有人都可以更放心。
象牙塔裡講故事
曙光已現，開學還遠嗎？
24日鍾南山院士在評價廣東將疫情一級響應變為二級響應時明確表示，我們現在要根據疫情的發展，實行分類管理。我們也注意到多省實現零新增，除湖北以外，全國新增數值多日在個位數附近。這些數據表明形式在向好發展。
但學生開學，涉及千家萬戶，稍有不慎，可能使疫情再度回頭。
日前教育部也提到：原則上疫情得到有效控制之前大學生不返校，高校不開學，各地要延遲開學，要進行錯峰，錯區域，錯層次開學。
看到這些我們似乎已經看到了曙光
與此同時國外，尤其韓國，日本，伊朗的疫情有所惡化，確診患者數量有較大提升。韓國單日增加144例，日本總數為853，意大利有超5萬人被隔離，伊朗確診死亡率達到15.7%，這些也在提醒我們，形勢嚴峻，我們不能掉以輕心。
各地教育部門也響應做出新的部署。山西省明確3月15日前不開學，具體開學時間視疫情防控提前一週通知，同時要求網絡授課。海南，重慶也表示開學時間未定，具體時間開學前18天通知。廣東省明確中小學3月2日開展網絡授課。最近，也會有越來越多的地區開始部署，開展網絡授課
。
教育部門已經行動起來了，曙光就在眼前，我們一定要上好網課，迎接抗擊疫情的全面勝利，迎接我們陽光燦爛的新學期。
北海有魚9
根據近日中央應對新冠肺炎疫情工作領導小組會議強調，要進一步落實分區分級防控。
大中小學、幼兒園等開學開園時間原則上繼續推遲。
河南省教育廳發佈最新通知
不少因為疫情而延遲在家的學生和家長，很關心新學期的教材如何發放。2月27日，河南省教育廳新冠病毒疫情防控小組已下發《關於做好2020年春季學期中小學教材配發工作的通知》，明確了5點要求。
一、各地新華書店要根據疫情防控要求，儘快將中小學教材配送到各學校。各級教育部門要會同當地新華書店，科學制定教材配送、發放工作方案，做好春季教材供應。
二、各地教育部門要主動協調當地疫情防控指揮部，保證教材配送車輛、人員的通行，並安排轄區內學校做好教材接收和相關信息核對工作。
三、各地新華書店要迅速行動，密切配合各學校在確保絕對安全的前提下，採取適當方式將教材發至學生手中。要優先保障偏遠貧困地區不能下載電子版教材學生的用書需求。教材配送、分發過程中要避免人員集中，做好消毒和防護工作。
四、各地教育部門、學校和新華書店要提高政治站位，擔當作為，加強溝通，及時瞭解掌握中小學師生在教材使用方面的正當需求，並妥善解決。
五、為滿足廣大師生網上教學和學習需要，教育部已提供各學科各版本中小學電子版教材，供師生免費下載使用。對配送暫不到位地區，各地各校要組織好電子版教材下載工作。
各地教材配發工作落實情況請於3月6日前報省教育廳基礎教育處。
健康分享886
黑龍江省教育廳關於延遲開學期間中小學校線上開課的指導意見
各市(地)教育局：
線上開課是教育系統維護疫情防控大局、確保廣大師生身體健康而採取的特殊舉措。為貫徹落實教育部有關工作部署，指導各地有序、規範開展延遲開學期間中小學校線上開課工作，現提出以下指導意見：
1.明確開課時間。3月2日起，各地各中小學校要根據春季學期教學工作安排，有計劃地組織線上開課。
2.把握育人方向。各地和中小學校要切實落實立德樹人根本任務，兼顧疫情防控知識、生命教育、公共安全教育、心理健康教育、法治教育和使命擔當等方面內容，推動德育與教學齊頭並進，引導學生關注社會、增強社會責任感，培養學生的家國情懷和科學素養。
3.完善教學計劃。各地和中小學校要結合實際制訂和完善延遲開學期間線上開課工作方案，制訂延遲開學期間的教學計劃，教學計劃暫按4周時間制訂。要統籌考慮線上開課和開學後教學的銜接，正式開學後的教學計劃，要對線上開課的成效進行評估後做進一步完善。
4.統籌教學內容。要把握當前特殊窗口期，推進現代教育技術與教育教學深度融合，堅持德智體美勞全面發展，統籌安排好文化課學習和德育、體育、美育、勞動教育等方面課程學習，培養學生自主學習能力，促進學生身心健康。
5.用好線上平臺。各地和中小學校要充分利用現有網絡教育教學平臺開展線上教學，原則上以選用教育部國家中小學網絡雲課堂為主，中小學校自主選用的平臺要向當地教育行政主管部門報備。未通網的農村地區，可由縣級以上教育行政部門會同廣電部門錄製電視課程，或組織學生收看中國教育電視臺4頻道、龍江廣電網絡“空中課堂”12套教育頻道進行學習。各中小學校應預選備用線上平臺，規避線上教學中可能出現的運行不穩定等風險。
6.優選課程資源。各地和中小學校要整合、調集學科教材配套數字資源、名校名師網絡課程等在線資源開展線上教學，並做好內容審核，確保向學生推送的教學資源(含作業、輔導、答疑等)政治安全、質量過關。鼓勵有條件的地方和學校優先利用本地本校資源。鼓勵教育教學資源較好的學校通過網絡課堂幫扶薄弱學校。
7.創新教學方式。各中小學校要結合實際情況，因地制宜採取有針對性的教學方式開展線上教學。小學階段宜採取活動性學習為主的方式進行教學，初高中階段可進行“單元整體教學”和“綜合任務教學”。對於自主管理能力弱、學習困難的學生，要採取個性化助學措施。
8.加強教學管理。各地不得對小學一、二年級學生參加線上學習作統一硬性要求，由家長和學生自願選擇。幼兒園不得開展線上教學。中小學校每日線上開課節數小學不超過3節、初中不超過5節、高中不超過6節，每節不超過30分鐘。要指導學生合理安排作息時間，增大休息間隔，保護學生視力。課間休息可安排音樂欣賞、體育鍛煉和家庭勞動等活動。要統籌學生作業量，不得安排過多、過重的作業，不得強行要求學生及家長每天上網“打卡”、上傳學習視頻，不得向家長佈置“作業”。
9.確保教學質量。各中小學校要堅持“時間服從質量”，控制好教學進度。加強在線集體備課，提高教學效率。倡導“先學後教”模式，努力實現線上教學“節節清”。正式開學後，因校際間教學進度不一產生的差距，可利用課後服務時間、雙休日、節假日補授，保證春季學期總教學時長。
10.關愛醫護子女。各地要建立我省支援湖北抗疫一線人員和我省抗疫一線醫護人員子女關愛機制，掌握相關人員信息，為其在讀中小學的子女建檔立卡，“一人一策”解決心理、學業等方面的問題，幫助他們在延遲開學期間學有所獲、健康成長，為一線人員解除後顧之憂。
11.關注特殊群體。對於家庭經濟困難學生、留守兒童、殘疾兒童等特殊群體和不具備線上學習條件的學生，各地要“一生一案”研究對策、保證學習。
12.開展績效評價。教師開展線上教學，要以利用各類優質教育資源引導、輔助學生學習為主，以錄課或直播的方式講授為輔。各地各中小學校不得強行要求教師參與錄課或直播，不得組織對教師的業績考核，加重教師工作負擔。要將教師線上開課情況計入教師教學工作量，在開學後的考核評價中予以統籌考慮。
13.強化教研指導。各級教研部門要加強對中小學線上教學的指導和服務。加強教師教學技術應用能力培訓和指導，提供跟蹤幫助。組織教研力量、骨幹教師對線上課程資源進行二次開發，增強教學實效性。建設研修共同體，採用片區研修、骨幹研修、學科研修、項目研修和網絡研修等模式，為線上開課提供專業支撐。
14.加強服務保障。各地要加大與工信部門及網絡運營企業的協調力度，督促電教、信息等部門提供全程技術保障，做好網絡壓力測試和負載測試，切實保障網絡通暢運行。各中小學校要有序安排不同年級、班級“錯峰”登錄學習平臺，避免線上教學網絡擁堵現象，保障線上開課順利實施。
15.壓實工作責任。強化中小學校校長第一責任人責任，落實教育行政部門領導監管主體責任。各地教育行政部門要切實強化政治責任，履行屬地管理職責，建立健全線上開課工作預案和輿情管控機制，明確專人負責線上開課工作，組織專項培訓，加強工作督導，主動回應學生及家長關切，杜絕形式主義和“面子工程”，確保“停課不停教、停課不停學”的工作要求不折不扣落到實處。
東北生的山東漢子江峰
多久可以解封和開學？
按WHO標準：所有的地區直到最後一個病人治癒，再過兩個潛伏期——28天，經兩次核酸檢驗陰性，才能宣佈本地區（湖北或者武漢）疫情結束。
疫區學校開學復課的必備條件
1、新增疑似病例為0，
2、新增確診病例人數連續14天為0，
3、與確診病例有過密切接觸者醫學隔離14天以上。
守住校園這邊淨土，孩子們才能茁壯成長！
按上面兩個標準，武漢和湖北的城市解封或者復課開學還需要比較久時間。
而中國非湖北地區的疫情已經完全被控制住了，這離不開處在#職場特殊期# 白衣戰士的奉獻，漂亮的殲滅戰。
Hi繁花
首先和大家說一個好消息：廣東，江蘇、安徽都已經將公共衛生安全響應等級從一級調整到了二級，說明疫情在局部區域得到了有效控制，這對開學來說是非常積極的信號。
最近兩天的疫情的確有了很大的轉機，但我們還是要保持頭腦清醒，以防疫情出現反覆。對於網課和開學準備，都是在各級教育部門的統籌安排下有序的在開展著，時機一到也是很快的事情。
從25日更新的疫情數據來看，全國24日有22個省市是確診病例為零，有2個省的確診人數清零。
網課方面，全國各地都在開展，其中安徽正準備下周正式開始網課，從3月2日開始全省中小學生開始在線學習，當然這個持續的時間是待定的，安徽剛剛宣佈進入公共衛生二級響應，說明疫情控制的很好。
接下來的開學時間，教育系統並沒有給出明確的時間，最新的消息也就是24號教育部的會議，要求各地落實開學屬地管理責任制，要求各地依據自己的實際情況決定開學實際。我個人認為大部分地區再經過一個14天的週期後，應該是真的安全了，再加上學校的各種預案，風險就很小了。
大家認為3月中旬後是否具備開學條件？
美蛙英語
我不建議目前就開學。第一，這個病毒是個新型病毒，對這個病毒的瞭解需要一個全週期。如果目前還沒有全週期的瞭解，這就意味著對這個病毒的瞭解還依託在以往的對其他病毒經驗和前期的治療這個病毒的經驗上，那麼非常有可能還存在一定的認識盲區，開學後，如何指導學生和老師預防這個病毒還存在盲區。第二，截至目前，這個病毒沒有治療的特效藥。那麼，防護用品就至關重要。而目前，最基本的防護用品口罩就無法通過正常渠道用合理的價位購買足夠的數量（口罩質量忽略了都），那麼孩子和老師的安全防護怎麼辦？第三，在目前的時間節點，也正是普通流感氾濫的季節。以前的情況是，班級裡一個或幾個孩子感冒就能傳染一大片同班同學，所以每到流感季節，通過藥物預防和治療，強化鍛鍊等方式是家長不二的選擇。但是在目前，只要出現流感的症狀理論上就是疑似，行動上就必須檢查確診，那麼尚且不考慮這會給孩子和老師帶來的心理衝擊，就檢驗的合劑又有幾個城市又充足的保障呢？一旦出現一個疑似，整個學校是否需要隔離？這些都是問題。所以，開學延後出現的一系列問題完全可以通過行政命令予以改善，但貿然開學如果一旦出現不好的情況，那就不是一紙行政命令就能解決的了的
