特別推出“戰疫雲課堂”新欄目
防控疫情，課堂是特殊陣地
在線教學，高校是重要前線
“停課不停教、停課不停學”
是教育工作者的莊嚴承諾
也是嚴峻挑戰
疫情下如何保證教學進度和教學質量？
網絡上如何進行教學組織和教學管理？
浙中醫大人做好分內事，守好責任田
線上線下秉持同樣的價值追求
將課堂與思政相結合
將德育與智育相結合
不斷探索“微思政”
充分運用“活教材”
浙中醫大官微特別推出
“戰疫雲課堂”新欄目
獨家放送學校
精心設計的抗疫講堂
和老師辛勤備課的點滴幕後
科普盛宴、思政大餐、心靈雞湯
陪伴老師和同學們
開啟不一樣的開學季
接下來開始這個新欄目，期待關注！
全校一盤棋，出征“新戰線”
3月2日，學校將以空中課堂的方式開啟新學期的第一課。為做好此次線上開課準備，全校上下勠力同行、科學部署、周密組織，
用實際行動表達了浙中醫大人戰“疫”的定力和決心。一
迅速行動，科學部署
針對疫情對教育教學工作的影響，學校黨委多次召開專題會議，聽取彙報；成立疫情防控期間本科生教學工作領導小組，多次召開專題會議，研討制定疫情防控期間教學工作方案、課堂教學安排、質量監控督查機制，明確疫情防控期間本科教育教學工作組織實施、督導檢查、信息報送等具體工作和要求。同時，成立校、院、基層教學組織三級聯動的教學質量監控與保障體系，確保網絡教學同質等效。
2月11日和14日，學校分別印發了《關於2019-2020學年第二學期本科教學工作調整有關事項的通知》《關於2019-2020學年第二學期教學實施方案的通知》，明確3月2日開始實施線上教授課、進行線上學習。從學校課程的整體安排，學院落實在線教學的主體責任，在線教學實施的主要方式、時間安排、平臺技術等方面明確了在線教學工作的具體措施與要求，較好地保障
“停課不停教，停課不停學”。 二
周密組織，加強服務
為了使廣大師生準確瞭解學校疫情防控期間教學安排，學校教務處通過學校和教務處微信公眾號發佈了《致全體本科生的一封信》《教學教學安排18問》，錄製了《速課錄製》等10餘個建課培訓視頻，通過學校辦公系統、教務處官網、釘釘、QQ、教學平臺等各種途徑向全校師生廣泛宣傳。並多次組織召開有關職能部門、教學單位、教學管理人員與教師代表等參加的視頻工作會議，商討線上教學模式、教學組織安排、教學質量保障、網絡技術支持等系列問題。
同時，積極聯繫超星公司、Blackboard、中國大學MOOC、智慧樹網、雨課堂、雲班課等公司，補充、完善學校線上教學服務方案，並聯合各教學平臺，先後組織4場網絡教學技術培訓會，組建由教務人員、網絡技術人員和教學平臺技術人員組成的
“停課不停教”線上教學交流QQ工作群，實時在線解答師生問題。
三
夯實責任，保障教學
各二級學院（教學單位）、各基層教學組織以高度的責任心與使命感，落實學校線上教學要求。2月14日，所有教學單位完成網絡完成
網絡建課；2月27日，學生進入“空中課堂”教學班，基層教學組織完成開課情況自查，課程所在學院完成開課情況督查；2月28日開展開課前測試，摸排師生是否能準時開展線上教育學、答疑互動能否有效組織、網絡技術是否平穩順暢。為防備網絡擁堵、影響開課效果，前期所有老師均完成速課錄製，並上傳雲平臺，並通過微信、釘釘、QQ等組建了交流群，確保萬無一失。
四
勠力同行，保障質量
疫情時期，參與線上教學的課程數量之大、師生人數之多創學校新高。線上教學質量如何保障是學校最為關心的問題。學校在制定教學方案時就明確提出網絡教學與現場授課“同質等效” 的目標，明確教務處、信息與教育技術中心、學院、基層教學組織和教師的職責，提出具體工作要求;發佈《網絡教學質量督查工作通知》，制定網絡教學質量評價量表，啟動基層教學組織自查、學院督查、學校抽查的三級督查機制，從課程資源、教師、學生三個維度，以線上資源建設情況、線上教學組織、師生參與度以及學習效果等為關鍵指標，充分利用信息化平臺管理端大數據分析功能，發揮專職督導、學生教學信息員和學生隨堂評價的作用，開展全方位、多維度的教學質量評價及反饋，使得教學質量有保障落在實處。
我們同心同力，同向同行，
建設鑄魂育人抗疫金課，
打贏疫情防控特殊戰役！
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