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大創（大學生創新創業訓練項目，這裡應該是大學生創新訓練項目）項目是本科生科研經歷和潛力的重要標誌，因為本科生能夠自己完成和主持的項目不多，而大創項目是其中之一。
要分三點看：
1、大創項目有幾個層級，校級、省級、國家級。每年獲批數量比較大，幾乎能佔本科生數量的5-20%，不同學校可能有差異。所以，本科生在讀期間一定要積極申請大創項目。
2、主持還是參與項目。這個區別就大了。主持是以自己為主，主要由自己設計、組織組員完成，參與整個項目完成的始終，有一項科學小研究的完整經歷，參與則是跟隨別人完成了項目的一部分工作。
3、指導教師的影響。如果指導教師是該領域有影響的專家，肯定會給自己的考研複試加分。
綜上，本科生有大創項目的經歷對導師遴選研究生，是一個重要的參考。
該問題問的是對“專碩”（專業學位型碩士研究生）的影響。
經常也有考生問我，我只是想考專業學位型碩士（按照國家規定，專業學位型碩士培養目標是培養具有紮實理論基礎，並適應某種行業或職業實際工作需要的應用型高層次專門人才），不同於學術型碩士（以學術研究為目標，偏重理論和研究，培養大學教師和科研機構的研究人員，一般要繼續深造）。但是，我們要注意無論是“專碩”，還是“學碩”，他們都是碩士研究生，雖然在培養目標上有差異，對科學研究理論的深度、廣度、高度上要求有差異，但是都有要求的。再實際一點說，專碩畢業也需要完成學位論文的（現在論文都要雙盲審，不通過不僅影響學生，也影響導師，所以導師和學生都很重視），有寫作和科研經歷肯定能減輕導師的指導難度。
因此，科參加大創等項目對考心理學專碩有重要影響，可能影響的程度要比考“學碩”要輕一點，但同樣重要！
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