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截止至2019年有五次高考改革，具體如下：

1、2000-2001年：實行“3+小綜合”模式。

在原來全國統一高考實行的“3+2”模式（1994年-1999年實行）基礎上，2000年，江蘇高考變成“3＋小綜合”。“3”指所有考生都要考語文、數學、英語，“小綜合”指文科生考政治、歷史、地理，理科生考物理、化學、生物，3門科目1張試卷。文理分科仍然實行。

2、2002年：“3+大綜合”模式。

“3+大綜合”模式在江蘇只實行了1年，除了語文、數學、英語3門科目外，所謂“大綜合”，考生要做物理、化學、生物、政治、歷史、地理6科的大綜合試卷。

3、2003-2007年：“3+1+1”模式。

這個模式在保留語文、數學、英語3門必考科目的前提下，另外2門由考生在政治、歷史、地理、物理、化學和生物6門課中自由選擇，其中的“1”是報考高校指定的選考科目，另一個“1”，考生可以根據自己的興趣和特長自選。這樣的模式打破了文理分科，學生可以跨文理課界限選擇考試科目。

4、2008-2018年：“3+學業考+綜合素質評價”。

2005年秋季開始的這套高考模式，“3”指統考的語文、數學、外語。語文、數學有附加題，“學業水平測試”為政治、歷史、地理、物理、化學、生物技術（含通用技術和信息技術）等7門。

其中必選測試科目2門（物理、歷史），必修測試科目5門，成績實行等級計分，“綜合素質評價”包括普通品質、公民素養、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現等6個方面。

5、2019年採用“3+1+2”模式。

新的高考模式中，總分值設置為750分。考試採取“3+1+2”模式。其中“3”是指統一高考的語文、數學、外語3個科目;“1”是指考生在物理、歷史兩門選擇性考試科目中所選擇的1個科目，“2”是指考生在思想政治、地理、化學、生物4門選擇性考試科目中所選擇的2個科目。

根據時間安排，江蘇省自2018年啟動普通高校考試招生制度綜合改革，即從2018年秋季入學的高一學生開始啟用，在2021年普通高考中正式實施。

快樂的數學老師

劃重點：改用全國卷，省內985211提高省內錄取比例（終於像京滬開始把高校資源優勢轉變為高考優勢），爭取提高省外高校對本省錄取指標。

我非常詫異的是原來像省外的清華，在江蘇的錄取比例只有江蘇人口占全國比的1/5，一本人數比內蒙還少…

如果消息屬實，婁書記的撥亂反正真可以在本省流芳了。上高中時很多同學都去做偏遠省份或者京滬做高考移民。難度真的相差太多了。

所以現在大學畢業，很多同學相比南京蘇州都更願意去江蘇之外工作，我所知道江蘇高考人數已經從幾年前55萬降到35萬人了，其中肯定有用腳投票的原因。

高考劣勢減輕，也更利於吸引人才和阻止人才外流，真的是利在千秋啊。劃重點：改用全國卷，省內985211提高省內錄取比例（終於像京滬開始把高校資源優勢轉變為高考優勢），爭取提高省外高校對本省錄取指標。

我非常詫異的是原來像省外的清華，在江蘇的錄取比例只有江蘇人口占全國比的1/5，一本人數比內蒙還少…

如果消息屬實，書記的撥亂反正真可以在本省流芳了。上高中時很多同學都去做偏遠省份或者京滬做高考移民。難度真的相差太多了。

所以現在大學畢業，很多同學相比南京蘇州都更願意去江蘇之外工作，我所知道江蘇高考人數已經從幾年前55萬降到35萬人了，其中肯定有用腳投票的原因。

高考劣勢減輕，也更利於吸引人才和阻止人才外流，真的是利在千秋啊。

神奇動物集錦

江蘇高考又要變了嗎？

哪個省的高考難度最大？估計會有不少人會想到江蘇卷。江蘇卷有多麼的難呢？有人說，如果江蘇考生在高考英語中成績非常好的話，那麼這種考生考上大學之後，就算上大一的時候，如果這種學霸有機會參加英語等級考試，一般情況下是可以順利連過四六級的......江蘇的高考模式會發生變化嗎？何時會變化？不要著急，在2021年，江蘇的高考模式將轉變為“3+1+2”。

今年的高考，江蘇考生應該是最後一次使用“江蘇卷”；到了2021年的高考，總分480分的江蘇卷就退出歷史舞臺。新高考走上前臺，江蘇的高考總分有原本的480分調整為750分，享受和全國大部分地區的考生一樣的待遇；江蘇的高考也會由原本的側重於語數英這三個科目調整為語數英和其他三個自選的科目並重的狀況。

總分480分的江蘇卷，雖然偏重於語數英三個科目，但是這種高考模式也是爭議頗多：選修課的等級無法達到A，那麼江蘇的考生語數英考得再好，基本上也是與國內的名牌大學“絕緣”。那麼江蘇地區2021年實施的新高考到底是一種什麼情況？除了語數英這三個科目“穩坐釣魚臺”之外，其他的三個科目中，必須有一個科目是歷史或者物理，剩餘的兩個科目可以在生物、地理、化學和政治這4個科目中選擇。

有人說，實行新高考之後，江蘇的考生的高分率應該會碾壓其他地區；也有的人說，江蘇在2021年實施新高考之後，還需要一段時間的“磨合期”，而在“磨合期”之始的2021年，江蘇考生的語數英成績應該不會比其他地區遜色，但江蘇考生的其他3個科目可能會遜色於其他地區的考生。

但不管新高考實施之後是哪一種情況，都不影響江蘇學霸被名牌高校順利錄取：全國各地的高校針對江蘇考生的招生方式，不僅看江蘇考生的具體成績，更看重這個考生在江蘇地區的位次。如果江蘇的某個考生的高考成績的全省位次非常靠前，比如排在前十之列，那麼就算這位考生的高考成績“精緻”一些，其成績考上清華北大都不是多麼難的事情。

你覺得江蘇的考生在實行“3+1+2”的新高考模式之後，他們在高考成績方面，會不會比其他地區的考生更有優勢呢？

微雨潤苗

大家一直說江蘇省考試試題以難著稱，那如果以難著稱的話，那麼對於他們來說將要參加全國性的試卷比賽，應該是佔優勢的。

目前，江蘇新高考採用“3＋1＋2”模式，總分值由480分變成750分。 第一個“3”，即語文、數學和英語3科。 中間的“1”，即從物理或歷史中任選1科。 最後一個“2”，即從政治、地理、生物和化學中任選2門科目。

以難著稱的江蘇省，對於他們來說，做全國卷的試題還是比較輕鬆的，他們平時受的訓練和練習相對來說，會更有助於提高能力。既然選擇了江蘇這個地區，那就說明它有代表性。

只要我們針對性的去準備，不管是考本地區的還是全國性的，我相信江蘇省的考生都能考出一個好成績。我相信對於他們來說，或者對於全國的考生來說，學習的知識都是大同小異的，雖然有些不同，但相對來說相同的地方還是比較多的。

那麼參加全國性的考試，也不會比他們差到哪裡，可能剛開始不太適應全國性試題的難易程度，但是，我相信他們在以後的高考中肯定會越來越優秀，越來越突出。

我相信這也是對全國性考生一個公平競爭的機會，每個人的機會一樣，那麼選擇的地區也是一樣的。這就告訴我們提高自己努力學習才是我們唯一的出路。

說文寫作

江蘇的高考歷來都是以“難”著稱，像我們東北地區在做高考真題卷的時候，一般的理科試卷，江蘇省的都忽略掉，因為江蘇省的一些理科試卷真的不適合我們這裡，大多數學生做學霸作業做還可以。

對於2018年秋入學的高中生，江蘇考生將不再考江蘇卷，而是考全國卷！

目前，江蘇新高考採用“3＋1＋2”模式，總分值由480分變成750分。

第一個“3”，即語文、數學和英語3科。

中間的“1”，即從物理或歷史中任選1科。

最後一個“2”，即從政治、地理、生物和化學中任選2門科目。

江蘇省如果使用全國卷的話，可能對於江蘇省的考生來說是比較幸福的一件事情，畢竟全國卷的難度並不是很高，像我們吉林省地區屬於用的是全國二卷全國二卷的，使用省份都是經濟相對落後的省份，甘肅、青海、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、內蒙古、陝西、重慶、海南。

江蘇省的考生素質是非常好的，無論是使用哪套試卷，相信都沒有太大的問題，而且全國卷的難度並不是很高，對於江蘇省的考生來說應該不是特大的問題。

雖然江蘇的高考試題即將發生變化，但是也沒有必要過於緊張，畢竟江蘇省的教育水平在那放著，在全國來說江蘇省的教育水平都是數一數二的，完全沒有必要擔心，只不過可能在個別問題上或者是一些教法學法上稍微做一點點改變，這並不影響大局。

宇宙最好老師

《高考，從固定制走向自選制》

郝峰濤

高考，為什麼是“語數外+文理科”？科學嗎？合理嗎？符合教育成長嗎？

大問題只是一個小矛盾：人到底是全科發展，還是優科發展呢？高考能否從固定的學科制，走向以學生為中心的自選制呢？

論一：縱觀歷史，橫觀社會，凡是有成就的人，皆是某些領域的優科專才，而非均科全才，正所謂：三百六十行，行行出狀元。

論二：人都是以“中心發展”為模式，以某一方面為核心，進而帶動相關或相近方面的學習，而強迫性均科發展實際是去“中心”化，大量而無用的知識磨去了孩子的“中心”趨勢，最後連同興趣、方向和高度一塊埋葬。

論三：孩子們各有天賦和興趣，在發展中就會產生不同的優勢，這是自然分化和社會分化的必然，也是天才成長、優科發展的內因外果。天才高於優科，優科高於均科，均科只能算是個人才。全面均科發展，其實是一種違揹人性發展的人才策略。

論四：優科的成功在於他們努力建設自我的專業興趣、專業方向和專業高度，而所謂的均科其實是被誤導的無興趣、無方向和無高度的三無產品！人才都有一定的成長之路，越是卓越的人才越注重自我的專業發展。

所以，優科的人才發展觀是優於現代教育中盛興的平均主義均科觀。天才源於天賦，優科源於興趣，均科源於誤導，平均主義均科觀是扼殺天賦、迷失興趣的禍首。

教育，當不當“育人為先，選才為後”呢？

一，高考要不要從“均科固定文理制”向“優科自選建構制”轉變？學生可以根據自身的興趣發展，以自身優勢學科為中心進行知識建構，可在高考科目“語、數、英、政、史、地、理、化、生、體、音、美等（皆百分制）”中自選四科進行計分選拔，其餘參試科目的分數作為參考。如：甲生自選“生數理英”四科計分，乙生自選“生化數史”四科計分，可同時報考清華生物的相關專業，擇優錄取。

二，中小學可不可以讓孩子在“語、數、英、政、史、地、理、化、生、體、音、美等”自選優勢學科參加評價，其餘科目作為參考，多一些包容，以鼓勵學生髮掘自身的興趣、方向和高度呢？

三，學生優勢學科的不確定性、可改變性和學科組合的複雜性，有利於打破教育功利和學科固化，弱化家長和教師的主導地位，強化孩子學習的主動性。

四，學習的目的才是教育的方向，所有強加給孩子的學習目的都是陷阱，因為孩子的未來只屬於他自己！

五，學習的四重境界：知識之境――課本知識是孩子學習的全部；精神之境――精神誘導孩子進行知識學習；興趣之境――孩子以興趣為中心進行學習；天賦之境――孩子以天賦異稟的引導學習。

中國孩子無童年，教育當打破主副科、文理科、快慢班、填鴨式和應試觀，要鼓勵學生培養興趣、尋找方向和建構高度，要給天才、優科更大的成長空間！

荒原開蹊徑，枕草待曉鍾。

十年心酸夢，只為此文生。

致敬：

千千萬萬的孩子才是我們的事業，若您覺此文不錯，請推送轉載，舉手之善，或將成為教育改革的最大助力！

大道者至簡

不得不說，2020年是江蘇獨立命題（語數英）的最後一年，好好珍惜吧！

到了2021年高考，也就是2018年秋入學的高中生，江蘇考生將不再考江蘇卷，而是考全國卷！

目前，江蘇新高考採用“3＋1＋2”模式，總分值由480分變成750分。

第一個“3”，即語文、數學和英語3科。

中間的“1”，即從物理或歷史中任選1科。

最後一個“2”，即從政治、地理、生物和化學中任選2門科目。

江蘇作為教育大省，到了2021年改為全國卷後，能否比其它省份考生考得好嗎？

老穆認為，第1年或許很難，但是再往後推3—5年，江蘇或許能成為最強。

這是為什麼呢？老穆為大家分析如下，感興趣的朋友可以接著往下看！

老穆就拿語文舉例，江蘇2019年以前，2010—2018，連續9年，從未考過“實用類文本”，而全國卷年年考，因此，我們老師在“實用類文本”教法上還需要時間打磨。

反觀全國卷老師，已經磨得非常溜了。這樣一來，直接比較，是否有失公平呢？

但老穆堅信，以江蘇雄厚的文化底蘊和學生刻苦努力的精神，成績上超過其它省份，是遲早的事情，但或許不是2021年。

老穆認為，江蘇之前一直是獨立命題，試卷與全國卷有較大差別，從而造成老師在教法上有所不同。

倘若現在讓江蘇的老師與考全國卷的老師比誰做“全國卷”成績高，我想，考全國卷的老師必定佔優。

同樣道理，如果讓考全國卷省份的老師和江蘇老師比誰做“江蘇卷”成績高，我想，江蘇老師肯定佔優！

老穆認為，這些都是需要時間來沉澱的，包括教學方法……

作為江蘇人，老穆對江蘇老師和考生充滿信心……

新高考，加油！

朋友們，你們對此有何看法？歡迎大家在下方評論區留言！

老穆說語文

不知道是從哪裡得到的消息，看到這個消息，我立刻就查了一下，目前除了江蘇教育廳對疫情開學安排的通知外，並沒有對高考是否要變做出通知。

不過我查了一下，有關江蘇高考的變化，江蘇可以說是國家教育強省，實施的自主命題，開個玩笑說，江蘇有葛軍這樣的人物，那也必須強啊！

也就是說，今年是江蘇省自主命題的最後一年，每個考生都要把握好這最後一次自主命題的機會，明年就是新高考第一年。

現在全國新高考模式分兩種，一種是“3+3”，另一種是“3+1+2”。江蘇採用了第二種模式，也就是：“3”指三主科——語數外，滿分各150分；“1”指從物理、歷史中必選一科作為主科，滿分100分；“2”指從政地化生四科中任意選兩科作為高考科目，也是100分，但這兩科是賦分制，也就是按排名比例給分。

綜上所述，就2020年，江蘇還沒有發佈有關高考改變的通知，只是在2019年4月正式發佈了高考改革的通知！

你覺得呢？留言一起來討論新高考的成績是怎麼算出來的吧！記的點贊噢！

沒有教不好的孩子

是的，經過前面近十年江蘇高考3+2（等級賦分制），480分，而其中的弊端也不少，大比例的考生害怕物理，不選物理，而大學有95%的專業必選物理，所以導致好多985、211大學在江蘇的錄取比例不高，所以在明年江蘇重新啟用高考750分制，選理，物理必考，學文，歷史必考，採用3+1+2模式，希望新高考方案更多惠及廣大考生，為國家培養眾多人才

牛牛兔

江蘇高考一直是全國基礎教育改革的“試驗田”。從另一個角度來說，也是最會折騰的教育大省。

2008方案，“3+2”模式將到2020屆高三結束。基層對08方案的評價，是太偏文，有利於女孩子。而且大學不喜歡。

不知道啥原因，反正從2003年開始，江蘇省獲得的重點高校（985/211）分配總名額就一直在減少。

江蘇高考模式的確又要變了，希望越來越好吧！

關鍵字: 江蘇 實行 教育