快樂抗癌
現在在眾多的殘疾中，聽力殘障是可以被幹預好的，在孩子小時候干預效果可以和正常人一樣，現在應該是求得治療方案。
我和boys平凡生活
我家孩子的幼兒園班上就有一個聽力有問題的孩子，這個孩子雖然帶著耳蝸，但基本不影響交流，所以他和其他小朋友相處還算愉快。
而且這個孩子相當聰明，專注力特別好，可能因為聽不見反而更容易集中經濟吧。他的學習是班上最好的，寫字是班上最好的，背詩是班上最快的，認字是班上最多了…總之，就是我的孩子學習的榜樣。
我感覺，你還得繼續為孩子尋找幼兒園，直到找到那種能夠接受孩子的。作為老師和小朋友來說，可能並不覺得班上有這樣一個孩子會有什麼問題，但對於你的孩子來說，能夠被當成正常孩子一樣看待，就是最大的幸福課。
在孩子幼兒園期間，不用要求老師特殊照顧，也不要自己就覺得自己的孩子與眾不同，甚至處於弱勢。對於這個孩子來說，能夠成為普通孩子，就絕對有利於他的健康成長！
懶媽育兒路
這個幼兒園的做法是不對的！
不知道大家還記不記得，以前有個新聞：
新鄉獲嘉縣的多多今年四歲了，原本就要上幼兒園了，可是他卻被幼兒園拒收了，因為他戴了助聽器。多多特別愛畫畫，也特別愛笑，按說他今年就應該上幼兒園了。可是，一提起幼兒園，多多的媽媽就忍不住留下眼淚。記者採訪時的對話如下：
記者：我想問一下，這樣的兒童有可不可以進入普通公立幼兒園?
工作人員：他的首選應該是融合教育試點，這樣更有利於他的成長。
記者：當這個小朋友，他已經達到了和正常小朋友交流的狀態，他也需要去融合試點?難道他就不能選擇離家近的，在家周圍上這些公辦幼兒園，和正常的小朋友一起去學習嗎?
工作人員：這普通幼兒園的教師，他沒有接受過照顧殘疾兒童的培訓。
記者：他不需要怎麼照顧，就是帶一個耳蝸而已。
工作人員：他這個耳蝸，它不是三塊兩塊的東西，這兩個耳蝸兩三萬塊錢的東西。如果損壞的情況下，這個責任誰負?
多多媽媽：我給他們的承諾是，我可以出具這個書面材料。如果這個助聽器在學校出現問題，我們自己負責。
工作人員：畢竟是帶有耳蝸，他是個特殊的孩子。沒有任何一個人保證，這個孩子去室外活動的時候，比如爬滑梯、過獨木橋，他不摔倒。
不管事情最後使如何解決的。
有一點大家要知道，這種現象是不應該的。國家對聽障兒童是有相關政策的。
《中華人民共和國殘疾人教育條例》：第七條 學前教育機構、各級各類學校及其他教育機構應當依照本條例以及國家有關法律、法規的規定，實施殘疾人教育;對符合法律、法規規定條件的殘疾人申請入學，不得拒絕招收。
《中華人民共和國殘疾人保障法》
第二十五條 普通教育機構對具有接受普通教育能力的殘疾人實施教育，併為其學習提供便利和幫助。
普通小學、初級中等學校，必須招收能適應其學習生活的殘疾兒童、少年入學;普通高級中等學校、中等職業學校和高等學校，必須招收符合國家規定的錄取要求的殘疾考生入學，不得因其殘疾而拒絕招收;拒絕招收的，當事人或者其親屬、監護人可以要求有關部門處理，有關部門應當責令該學校招收。
陽光語言矯正師
你好，對於這種情況，首先要看孩子自身的狀況，孩子有聽力殘疾程度是怎樣的？經過輔助手段比如佩戴助聽器之類的，能否正常與人溝通？若正常生活交流都不受影響的話，幼兒園是可以接收的，當然有些幼兒園考慮到孩子的實際情況，可能不願接收，這個 目前還沒有法律規定幼兒園必須接收這類孩子。家長可以多問幾家，最好去熟悉的地方，孩子畢竟有這個情況，陌生環境也會對他造成心理影響。
如果孩子正常交流不是很好的話，建議去專門的學校上學，那裡有很多情況相似的孩子，老師也會有針對性的對孩子進行訓練和照顧，周圍都是與自己差不多的情況的話，孩子就不會覺得自己是個另類，不會覺得別人排斥他，其實對他的心理健康是有好處的。
具體怎樣做還是家長要根據自己孩子的具體情況來決定，相信不管做什麼，家長都是為了自己的孩子好。平時也可以多帶孩子去小區裡或經常有遛娃的地方去找小朋友玩，家長在旁邊做好保護工作，另外可以讓孩子知道自己的情況，但是不要讓他覺得自己是生病的，他只是特別的而已，每個孩子都是特別的，只是他特別的地方不太一樣而已，讓孩子在有愛的環境裡成長，他的心理會更加健康，以後也會更好。希望對你有所幫助。
西西里柚y
帶了助聽器可以聽到幾成？如果聽不到怎麼和別人交流，怎麼學習？幼兒園有他的道理，如果收了你，還有其他殘疾的也收，那多少對正常的有影響，其他人會覺得很不適應的
