孩子一發脾氣，你會怎樣做？是用更大的聲音來壓制孩子；還是選擇輕風細雨的和孩子溝通；面對孩子發脾氣這兩種截然不同的做法竟然會影響到孩子大腦的構建。
母的管教方式正在影響著孩子的大腦構造
作者丹尼爾·西格爾指出，去情緒化管教有兩個目的，目的一，短期內培養良好的外部習慣；目的二，構建長期的，內在的，有助於養成好習慣和提高人際交往技能的大腦。
也就是說父母的管教方式直接會影響孩子大腦的構建。
為什麼我們的管教方式會直接影響孩子的大腦，這需要我們瞭解下孩子大腦的構造。
丹尼爾·西格爾提出：管教可以促進大腦結構的改變，這是因為大腦發育的三大基本變化。而這三大基本變化是：大腦一直在變化；大腦可以被塑造；大腦是複合的。
瞭解了大腦構造，我們再來看父母的情緒如何影響孩子的大腦？
影響一、體罰會影響孩子大腦的連接斷裂。父母一旦體罰孩子大腦的第一反應是逃跑；第二反應是找到最安全的地方。因為施暴者是父母，所以最安全的地方也是父母身邊，這個時候大腦就會不斷體驗者恐懼和憤怒的情緒。
身體上的變化是管壓力的皮質醇會被釋放，皮質醇對大腦有毒副作用，妨礙大腦的健康成長，比如大腦連接的斷裂。
影響二、頻繁的吼罵孩子只會得到孩子更激烈的反應。 下腦中有一個部分被稱為理杏仁，理杏仁的基本功能時保持警醒，並在收到威脅時拉響警報，讓我們可以做出快速反應。研究者做了一個實驗，只需要給實驗者觀看一張恐怖的照片，就會發現他們的理杏仁變得異常的活躍。
所以當父母吼叫的時候，孩子大腦的理杏仁會被喚醒，因為孩子並不能很好的控制情緒，最終下腦用原始本能來回應父母的吼叫。
影響三、重複的體驗可以改變大腦。研究者讓理杏仁被激活的實驗者去標註圖片中的情緒是憤怒還是恐懼時，奇怪的事情發生了，理杏仁活躍度降低，上腦的腹外側前額葉皮質區域開始工作，它負責指認、標註。
也就是說人類在憤怒的時候，只要調出理性的上腦就能夠代替衝動的下腦。面對孩子的發脾氣，想辦法讓孩子保持平靜就能夠調出上腦，這種重複的體驗，就會幫助我們馴服下腦。讓孩子的大腦更加理智。
去情緒化管教，用情感連接平復孩子心情
第一步，表達安慰。
表達安慰有兩個辦法，辦法一，給予孩子親切的肢體愛撫，可以促進孩子大腦的化學變化。這是因為當我們的皮膚感覺到因為愛而被碰觸的時候，我們的大腦會分泌出良好的激素進入我們的大腦和身體。
表達安慰的第二個方法是讓自己的視線比孩子更低。當我們的視線比孩子還低的時候肯定是蹲著或者坐著，這樣的姿勢傳遞出的就是我們不會給孩子造成威脅，自然他們的下腦會放輕鬆
第二步，認同，認同，認同
認同之前父母需要先理解孩子的情緒。可以複述出已經發生的事實，表達孩子的情緒。比如我知道弟弟搶了你的玩具你很氣憤。這樣做的目的是可以幫助孩子平復激動的情緒，並且能夠幫助孩子認識到自己的情緒。
第三步，別再說了，先聽吧
當孩子向我們抱怨的時候，我們只需要肯定她的感受，至於建議或者其它的話可以尋找時機來說，當孩子情緒不好的時候，父母只需要做個傾聽者就可以了。
誠如兒童教育專家孫瑞雪所說：“兒童好像很弱小，其實他內在蘊藏著一種強大的精神能量和潛能，他的發展不需要成人給他增加什麼新的內容，只需要給他提供發展的環境和條件。”
是的，我們並不能教給孩子什麼，反而可以從孩子的身上學習到很多。所以在這裡為各位家長推薦一套書，分別是《好媽媽勝過好老師》《正面管教》《聽孩子說勝過對孩子說》《好性格讓孩子受益終生》《好父母不吼不叫》。
這套書能讓家長學會傾聽、讓孩子敞開心扉、幫助家長與孩子順暢溝通的親子書，為你提供強力的技巧，以減少家庭衝突，促進合作、尊重和互理解。
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