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在實際生活中很多孩子都做不到自律，在我周圍能夠觀察到的小孩最自律的行為就是放學回到家後立即寫作業。而我家孩子這一點也做不到，他回到家裡邊第1件事就是跟爸爸媽媽說說幾句話，然後是在催促中開始做作業，如果不管他的話，他會先打開電視，看動畫片。
所以我認為很多小孩都做不到自律，因為他們太小了，貪玩是他們的本性。
而很多時候，我們家長並沒有很多時間來盯著孩子，催促他學習做作業，所以就必須和孩子共同制定一些規則，讓這些規則來督促孩子學習上進。
為什麼和孩子一起制定這樣制定？讓我們先看一下某個家長制定的規則:孩子必須在放學回到家之後首先開始做作業，然後再做別的事情。然後再看一下某位家長和孩子一起制定的規則，孩子在放學回家後，可以先和家長談論5分鐘學校發生的事情，然後再開始做作業。對比下兩條規則，可以發現做作業是家長的要求，而第2條中和兒子和家長談論學校見聞的規定，實際上是孩子的需求:每個在學校裡上了一天課的孩子，迫不及待的回到家中，都想和爸爸媽媽說一下學校裡的見聞，舒緩一下緊張的心情。這樣的規定既滿足了孩子的要求，也代表了家長對孩子的尊重，而且也符合事實需要，孩子執行起來絲毫沒有阻力，沒有抗拒。所以家長需要孩子一起制定規則，孩子的參與可以加入更多符合孩子要求的意見，最終制定好的規則更加符合被執行人的實際情況，執行起來流暢，沒有壓力。
怎樣和孩子一起制定規則？和孩子制定規則，大家一定要把握這幾個原則:家長和孩子是平等的地位，只有平等的關係才能製作出互相合作的規則。由於孩子比較小，他有時候提出的某些規則是錯誤的，所以必須由家長來給他把關。而且由於小孩子比較善變，制定的規則一般幾天之後他就有些不遵守了，這個時候可以徵求孩子的意見和孩子重新制定規則，家長們不要嫌麻煩:事實上當一個規則孩子能夠遵守幾天甚至一星期的時候，這就是勝利。而更改一下規則，可以讓孩子再遵守幾天或者一星期，那就又是一個勝利。
結束語:孩子比較小，在沒有養成好的生活習慣的時候，沒有規律需要提醒是很正常的，家長要做的就是和孩子一起制定規則，幫助孩子培養習慣。當孩子足夠大的時候，他自己就可以根據需要養成好的自律習慣。
