天真理念
一方面從“減負”著手，讓家長知道學業負擔重並無益處；另一方面從興趣班的好處入手，如：參加學習興趣班，能根據學生愛好參加學習自己喜歡的項目，能學到別人學不到的知識，還能讓家長髮現孩子的興趣和潛在的優勢，也就是順應這個“強項”和孩子的個性去創造條件、去引導，還有利於培養孩子的協作精神和合作能力，有利於孩子良好性情的陶冶，能夠學到更廣博的知識，還有利於增強孩子的自信心、進而促進孩子的學業進步等等…望採納！
埖滿樓
假期來了，家長們又要面臨著孩子是否要報補習班，興趣班的問題了。學什麼，怎麼學，如果孩子要放棄又該怎麼辦，這些恐怕都是家長們非常頭疼的問題。
一，是否要報興趣班、培訓班
1，興趣班
對於我們這一代的孩子來說，琴、棋、書、畫、英語、主持等已經成為了他們的標配，如果不學，才真正是“與眾不同”。
所以，答案是肯定的，興趣班是一定要學的，在家庭條件允許的情況下。更甚至，注重這方面的家長，還會省吃儉用讓他們的孩子去學。在某種程度上給孩子報興趣班其實有非常多好處，比如開發大腦的智力，也可以挖掘孩子的潛能。確實，擁有一個才藝，是既會讓孩子自身感到自豪，別人又會羨慕的一個特長。
2，培訓班
培訓班的話，最好是根據孩子自身的條件去選擇是否要報。
隨著智能時代的發展，現在手機、電腦、電視，都在吸引著人類大量的眼球。不管是大人還是小孩，總喜歡手機不離手。可想而知，在孩子放假兩個月的情況下，加之家長又沒有太多看管自己的孩子。孩子肯定在生活上、學習上，都會有所懶散，如果能夠給他們報一個培訓班，讓他們也能規律地學習，也是再好不過的了。
二，為什麼要報興趣班，培訓班
古話說：縱有良田千頃，不如薄技在身。在這個科技爆炸的年代，知識顯得尤為重要。而培訓班就是將我們的知識抽象化。孩子們在學校學習的大多是較為抽象的知識點，一板一眼，主要是應付各種考試，而培訓班上課的內容則是將抽象的知識具象化。在學校，老師可能是照本宣科地傳授知識，而培訓班基本都是個性化教學以及採取小班制教學，能夠有效地針對每個學生因材施教。讓孩子們學得更輕鬆。
俗話說：興趣是最好的老師。興趣班的目的是挖掘孩子的優勢資源，少兒時期是孩子感知覺、動作及思維發展的敏感期。適時參加少兒興趣班有助於家長或老師及時發現孩子的興趣，挖掘潛能，培養特長，達到感知覺、動作的鍛鍊及思維的訓練。尤其是英語的學習，孩子們在學校無法感受到純英語語言環境，學校基本採用跟讀的形式來教學，而培訓班主要是從少兒口語出發，讓孩子自己發聲。在耳濡目染的語言環境中，就很容易脫口而出，與此同時，孩子的英語思維模式也會一步步地形成。
同時，也擴大孩子的交際圈。孩子總呆在家裡，接觸到的人或事相對來說比較狹隘，參加少兒興趣班無疑能提供給孩子一個從未接觸的環境，開拓孩子的視野，同時接觸更多的小夥伴，擴大孩子的交往空間，讓孩子受益匪淺。幼兒園的老師經常建議多帶孩子和小朋友接觸，但是在小區裡或者朋友圈裡，找個同齡並且時間不衝突的孩子太難了。報名興趣班，不僅可以學到知識，還可以有一群可以玩樂的小朋友。
當然，也有助於情商的建成。在與這些小夥伴的交往中，漸漸地就會知道哪些事情能做，哪些不能做，意識到傷害了別人要真誠地道歉，並作出補償；也被別人欺負過，學會了面對比較強勢的小朋友，應該怎麼解決問題。
三，報培訓班應避免盲目更風
在給孩子選擇興趣班，培訓班的時候。家長們應當避免盲目從眾，去了解自己的孩子，為他提供精準的幫助。
而不是看別人家的孩子在學什麼，自家的孩子就學習什麼。而是要問自家的孩子能學什麼，喜歡學什麼。能有針對性地選擇培訓班或者興趣班。
孩子在不同的年齡階段學習的內容和知識接受能力都不相同。小學生應趨向興趣、愛好等藝術培養，注重審美教育。初中高中的學生處於人生觀、價值觀的轉型期，更多的是溝通交流和思維能力的培養。當然，中國的教育還是處於一個應試教育的階段，如果孩子在文化課上有薄弱的科目，在假期的時候選擇給他們“加餐”也未嘗不可，但切忌過多，讓孩子產生疲勞，反而對孩子自身的提高有所阻礙。
小編以為：不管是興趣班，還是培訓班，它的最終目的就是讓孩子體驗一個有價值又快樂的假期。要注重勞逸結合，不能選報過多的培訓班，也不太合適放任孩子在家懶散。
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宛西趣事
我的建議是問寶寶是不是剖腹產開始，如果是剖腹產，孩子多多少少是有些感統失調症的，比如手眼協調能力差，身體協調能力差啊，注意力不集中等等，這些都是家長最關注的。只要讓家長明白寶寶存在哪些不足，而什麼班可以彌補寶寶的不足，比如說鋼琴課，和美術課不僅僅是藝術薰陶，還是鍛鍊手眼協調性注意力比較好的項目，比如舞蹈芭蕾啊，除藝術薰陶培養氣質，更是鍛鍊身體協調性的項目。
一一化學
在枯燥乏味的學習生活中增加一些色彩，環節壓力，尋找自身的亮點！
