一个多月来我一直想撰写一些家庭教育方面的干货，因为新冠肺炎的防控原因，孩子们都宅在家里，常常有家长和我联系向我咨询如何在疫情期间管理孩子的学习，
我想了很久，还是来点实在的，来看一位饭店经理疫情期是怎么陪孩子收获不一样的
假期快乐的，看看他是怎么做的？
在分享之前我们再次颠覆一下认识：
孩子当下的学习更多的是为了父母，至少满足父母的虚荣心，所以要把自己培养成智慧型家长，帮助孩子克服学习和成长的困难。
沈小丹是市一中初一的学生，学习成绩不突出，最难熬的就是假期，以往每个假期都极不情愿地去补习班，今年她和所有学生一样呆在家里配合疫情防控，让人意外的是她却没有别的同学那样觉得无聊，
却收获了不一样的假期成长的快乐
1、改造居室环境，体现人文性，
小丹爸爸是一位饭店经理，每天早出晚归，很少有时间过问沈小丹的学习，也只是在家长群里知道一些孩子的学习表现，本来这个寒假爸爸想给小丹去报一个补习班，强化一下她的阅读与写作能力，可是这次疫情的原因，所有补习班都停了，
这可难为了爸爸，
他也知道孩子现在有些叛逆，看管多了反感，放手又不自觉，他之前曾经听过的我的家庭成长课程，
记得“父母要和孩子一起成长””要求孩子做到的自己要先做到” ，
于是他把书房结构调整改造成图书馆和阅览室，每天规定时间开放，
小丹爸爸每天开始写作，把自己平时顾客聊天以及所见所闻尽可能多的回忆记录下来，每天和沈小丹分享，还让她给自己批阅，因为内容都是身边的朴实的人和事，更接地气。随着父女两互动的不断深入，
每天阅读名著，同样写札记并和沈小丹分享，妈妈也参与进来，小丹说还从来没有发现爸爸文笔这么好，受爸爸妈妈的影响也开始阅读，写日记和读书笔记。爸爸妈妈还和沈小丹同步制定情景朗诵内容，用闲置的音响、话筒以及阳台上的盆景全部利用起来。把客厅设计成一个简单朗读空间，每天父女俩都会声情并茂地朗读背诵，然后妈妈既是观众又是评委，给他俩打分。他们把客厅墙改造成荣誉栏，
用于张贴每个人的荣誉证书，也把各自的摘抄和习作佳作认真地抄下来张贴。
看似简单，却是创意，
使学习互动过程更可视、更丰富、更温暖。
2、爸爸妈妈和孩子一起上网课，
今年因为疫情的原因，推迟了开学，沈小丹爸爸就在网上报了课程，与别的学生不同的是每次上课有
沈小丹和爸妈三个学生同时听课，听课前他们有一定时间用于预习讨论，还制定了学习制度，
（1）认真记笔记
（2）规定时间独立完成作业
（3）优秀生主动讲解分享。
小丹爸爸把单位的白板拿回来挂在餐厅里，餐桌做课桌，这就是他们的简易教室，他们为了照顾孩子的自信心和成就感，大多数都是小丹先交作业。我之前曾经对小丹爸爸说过，
“尽量让孩子觉得比我们能干”“尽量多的机会让孩子表现自己”，
所以大多数情况都是沈小丹上台讲解答疑，把爸妈教会，有时候小丹也没听懂，就让她上网留言请教老师，或者查阅资料，也可以微信请教同学，然后再给父母分享。
他们每周都会作总结，然后会有形式多样的颁奖活动，获奖者要精心准备获奖感言，增强仪式感，更是丰富了过程。
孩子宅在家里可能会看电视、玩手机、玩电脑，其实只要成长的航向正确了，
就要给他们一些空间，太过细节则会成为一种束缚，最最关键的是帮助他们
学会管理自己。
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