有一天，思思對著他媽媽又氣又惱的吼道，“我討厭你！”而媽媽將他推回自己的房間，回了他一句：“我也不喜歡你，你個討厭鬼！”這對母子真的有什麼深仇大恨嗎？當然沒有，他們彼此都深愛著對方，那這一幕又是怎麼回事呢？
思思本來就因為媽媽忙於工作沒有時間理他而感到難過，此時媽媽正忙於趕在期限之前完成任務，偏偏思思在這個時候將熱牛奶灑在了媽媽的電腦上，這讓媽媽無比的惱火，因為工作積攢了好久的怒氣就在這一刻爆發了出來，她用充滿責難、羞辱的語言來訓斥思思，這讓思思覺得自己一無是處，於是，她對媽媽說出“我討厭你”來報復，而媽媽也以報復來回應，雙方就這樣陷入了“報復循環”之中。
就像思思和他媽媽一樣，很多家庭裡也會出現這樣的場景，當我們感覺自己受到了傷害時，就會採取一些報復措施來反擊，這也許是人的天性，也正是“報復循環”如此常見的原因。孩子的一些無心之舉對大人造成不便的時候，大人自動將這些行為歸類為不良行為，對孩子加以斥責，但其實大多數時候，小孩子做出的只是“與其年齡相稱的行為”，許多父母對孩子行為發展不夠了解，錯誤地將與孩子年齡相稱的行為劃為不良行為，讓孩子受到了傷害。家長們應該正確認識孩子的行為，識別孩子行為背後的目的。
另外，在一開始孩子感覺受到了傷害的時候，家長就應該及時處理孩子受傷的感覺，要表示自己能夠理解孩子的感受，避免懲罰和還擊，傾聽孩子的訴求，而不是一味地責難孩子。但是，讓人感到諷刺的是，大人們要求孩子能夠控制住自己的行為，可是大人們卻很難控制住自己的行為。然而，控制住自己的行為對於打破“報復循環”來說是很重要的。當孩子選擇以牙還牙進行“報復”時，如果家長會感到失望、難以置信，甚至有些憎惡，並且對孩子進行反擊，那麼孩子的反擊只會更加劇烈，有可能會傷害別人或者毀壞東西……這種時候家長應該控制住自己的脾氣，不要急著將火氣爆發出來，停止反擊才能將“報復循環”終止。
同樣要注意到的是，可能並不是你故意傷害了孩子，或者是在你想幫助孩子而不是傷害孩子的時候，孩子一樣感到受了傷害，家長應該做出彌補，及時糾正自己的做法，比如在孩子寫作業的事情上，家長的催促和逼迫讓孩子覺得難受，那孩子就會更加牴觸寫作業來反擊家長，這種“你覺得作業比我更重要，這讓我很難過，所以我也要讓你傷心”的心理，其實就是孩子有了受傷的感覺，如果不能及時發現，單純認為孩子只是不想寫作業，對孩子進行懲罰，反而只會讓循環永無休止。
也許，思思媽媽在責罵思思之前，問一下思思為什麼端一杯牛奶過來，後面的事情就不會發生了。
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