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從前，有一位族群首領，他有一個聰明可愛的女兒。有一次，女兒攔住爸爸說：“我也要當首領！”爸爸說：“族群首領只有男人才能當，女人不能。”
女兒不讓爸爸走。爸爸拗不過女兒，就問她一個問題：“一對雙胞胎兄弟一起從煙囪裡爬進去，然後再爬出來，一個孩子臉是黑的，另一個孩子臉是白的。問誰會先去洗臉？”小女孩不假思索地回答：“當然是臉黑的那個。”
爸爸搖搖頭，一邊往外走一邊對女兒說：“你根本不能做首領。”女兒抱住爸爸的腿說：“是白臉那個。”爸爸說：“這個回答稍微進步了一些，但還不夠。你還有其它回答嗎？沒有的話我要走了。”
女兒急了，緊緊地把爸爸的兩隻腿都抱住了。“為什麼一對雙胞胎，一起進去，一起出來，會有一個是臉黑，一個是臉白呢，這合理嗎？”女兒問。
爸爸開心地轉身抱起女兒說：“你提出的問題太棒了，你很有可能是我們族群第一個女性首領呢！”
女兒的第三個回答其實是對“假設條件”提出質疑，而不是盲目地回答問題本身。如果假設不合理，問題也就不成立。這回答也語帶雙關：憑什麼說首領一定要是男的，女的就不行？這合理嗎？
這就是提問的價值。提問會引發孩子深度思考。
當孩子學會了提問，他就不容易盲目地接受。這樣孩子就能發現並改變不合理的狀況。孩子自己會制定計劃，尋求解決方案，並且執行並修正方案。所以，“引導孩子學會提問”才是媽媽的核心技能。
教育家皮亞傑說：“每當告訴孩子一個答案，就等於剝奪了一次他學習的機會。”一名優秀的媽媽，要把自己定位為引導和激發孩子提問的引路人。
很多媽媽本來是要監督孩子做作業，最後卻變身“咆哮媽”，原因往往是忍不住每一道題都親自上陣去做去講，就是在給孩子一個個明確的答案。
無窮無盡的給答案過程造就了無數個“咆哮爸爸媽媽”。這是多麼令人痛心的事情。引導孩子提問，鼓勵孩子自己付出努力，提醒孩子通過清晰的邏輯和持續的行動去解決問題，這才是媽媽應有的角色。
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敦小敏，讓一部分家長了解最有效的教育方法和思想 | 作者：Simon老師。本文章原創撰寫，歡迎轉發收藏。
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