簡空單白
1、傷害自尊心。孩子雖然小，但是也有很強的自尊心了，打罵孩子會嚴重傷害自尊心，越打孩子會越叛逆不愛學習。應該耐心和孩子溝通講道理，打罵只會起反作用，家長可以站在孩子的角度換位思考一下，才能正確的教育孩子。
2、和父母疏遠。朋友說，有一次因為孩子不愛學習，她說了幾句，孩子居然頂嘴，她特別生氣，上去打了孩子兩巴掌，結果孩子很長一段時間都不跟她說話。她反思了一下自己的行為，再也沒有動手打過孩子。細心的引導，孩子一點點愛學習了。
3、暴躁的性格。家長對孩子的打罵，會讓孩子形成暴躁焦慮的性格，孩子在心理上也會有攻擊行為。當孩子在外面遇到不順心的事情時，很容易有動手打人的舉動，這和父母平時的教育有密不可分的關係，父母一定要注意自己對孩子的教育方式。 
父母要耐心地陪伴孩子成長，學習成績並不能代表一切，最重要的是孩子要身心健康，有健全的人格。對於家長打罵孩子帶來的嚴重後果，您是怎麼看的呢？喜歡的可以加我關注，育兒路漫長，橙貝多親子願意和您一起學習。
橙貝多親子
厭學和暴力，後果很快就到來。
長期逼迫孩子學習，可以改變孩子的習慣。可讓孩子愛上學習的往往不是父母，是孩子自己。
孩子不愛學習，主要原因，孩子有很多學習以外的樂趣，孩子樂不思蜀回不到書本。
我的母親是個農村婦女，她不會管教孩子，我們不學習，她就讓幹家務，農活。很早起床，幹不了農活的我負責牽牛，迷迷糊糊，經常走著走著睡著了，摔一跤。
不愛學習的其他日子，電視裝紙箱裡。
母親用簡單的方法，要麼幹比學習累的事，要麼沒有玩的東西，只要看書，才能不幹活。所以，我家三個孩子都大學畢業，而母親認識的字，不超過100個，包含數字。
聰明的父母，只要去看看書，瞭解孩子現在年齡階段的生長規矩，很快就能找到適合自己孩子的方法。
白沙踏歌隊
打罵傷害的是孩子成長階段的心理健康，打罵過後大人心疼又後悔，打罵不能阻止不良行為，只能使孩子在下一次犯錯誤時變得更加謹慎，更多方法掩飾錯誤，更加有技巧而不被察覺。打罵孩子時，孩子會心裡想的是以後要小心，而不是擔當和悔過。有些極端的孩子會想辦法逃離，逃離這種打罵的方式。
“不打不成器”的陳舊觀念。在孩子成長的敏感期違背了孩子那善良純真的天性，造成孩子的心靈上深埋的痛苦，留下心理巨大的隱患。即使迫不得已打罵孩子的時候，也不能情緒化，要讓孩子知道自己被打罵的原因是什麼，打罵是懲罰的方法，要有儀式感，而不是家長髮洩憤怒的方法。
1：認知能力，記憶力、思維力、邏輯能力等低下，直接影響學習積極性;
2：學習技能差，方法不得當，這些需要對孩子的各項自我管理能力指出有效方法，比如說時間管理能力，目標計劃，各項秩序，流程及技巧的提升;
3：不瞭解自己，不認識自己，表面學習，內心放棄其實是很可怕的，在這個邊緣要給與更多的鼓勵和希望;
4：不知道學習為了什麼?是為了考大學而學，為了父母和老師而學，大家都在學習所以要學。協助孩子明確目標方向，比如孩子有一項特別的愛好，為此就可以協助明確學習目標;
5：孩子情緒不穩定，社交環境因素，社會環境，家庭環境等造成孩子出現焦慮、注意力不集中、沒有耐心、厭學、抑鬱等等，孩子的心理資產匱乏，也就不想再學習了。
【北大醫療兒童發展中心】
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沒有幾個孩子天生就愛學習，學習和玩耍比較，學習沒有什麼誘惑力，為什麼大部分孩子還是以學習為主，因為大部分孩子知道好好學習是學生的本分，是他們責任與義務。
有的小孩不愛學習，與家長的教育有很大的關係，孩子從生下來就已經開始有意無意的在學習了，家長的引導與鼓勵至關重要，有的家長言傳身教，起到潛移默化的作用，有的家長只關注孩子的吃喝玩樂，家庭也沒有學習的氣氛，學習成了一種負擔，慢慢地孩子就厭惡學習。
既然孩子對學習已經覺得是一種負擔，不愛學習，家長就應該正面引導，以身作則，和孩子一起學習。當孩子學習上遇到困難的時候，鼓勵孩子認真思考，和孩子一起面對，一起解決。
打罵孩子的弊端有很多，打罵不能從根本上解決問題，可能還會導致一部分孩子逆反，乾脆自暴自棄，放棄學習。
打罵孩子還可能造成一部分孩子對自己喪失信心，對學習形成畏懼心理，對孩子的心理健康教育不利，沒有學習的成就感，會增加失敗感。學習成績不升反降。
孩子的學習遇到問題，建議家長正面引導，循循善誘，讓孩子充滿自信和正能量，才能夠不斷進步。
三寸粉筆寫人生
打罵小孩促其學習，決不可行，對孩子性格和學習帶來的傷害不會輕，只會重。
一，打罵效果適得其反，選擇多陪伴。不愛學習的孩子多數本來覺得學習有難度，才逃避學習的，打罵更讓孩子害怕學習，甚至更加厭惡學習，造成心裡陰影，心裡牴觸。學習不能帶來快樂，不能獲得成就感，如果再捱上打罵，孩子的學習徹底失去挽救的可能。因而理智的父母，應該靜下心來與孩子一起尋找問題的根源，設身處地幫助孩子分析存在的困難，講清道理，從學習中獲得成功的喜悅，引導孩子愛學習是上策。
二，嚴重影響性格形成。一旦孩子形成怕打罵的心理，做事情就畏手畏腳放不開，長大後可能難以正確處理事情的性格。因為從小就怕做錯事，就會受打罵，創造精神被扼殺了。另外，也只會學到粗爆筒單的處事風格，在與人相處中不會順暢，缺乏耐心，容易與人發生衝突，危害性不小。有:的孩子在校外經常以暴力對付同學或他人，就是父母的打罵行為導致孩子這種性格的形成。
三，適當降低要求，儘量引導主動學習的習慣的形成。耐心引導孩子學習，適當降低要求，讓孩子從學習中獲得成功的喜悅心情，而形成主動學習的好習慣，激發學習潛能。從一些簡單有趣的活動中，讓孩子開動腦筋，積累主動解決問題的信心，把困難的事簡單化，分步做，孩子感覺不到有多難時，就容易主動參入。量變到質變的過程需要時間和精力的，儘量發揮孩子的主官能動性，好習慣會有希望形成的。
四，約法三章，適當獎勵與懲罰。商量約定，對孩子完成學習任務，就要鼓勵，視情況進行獎勵。如果完不成任務，可以進行適當懲罰，要讓孩子心服口服，切忌打罵。不管是獎還是罰都只是手段，而不是目的，讓孩子繼續努力學習才是目的。
這是京京，說出個人觀點，分享回答與大家討論。
京京EM
誠摯謝約。
愛找朋友又貪玩，吃好穿好想花錢。父母面前愛撒嬌，一讓學習就發煩。
兒童時代，天真爛漫的性格養成了孩子們之間的物資攀比，她說，我爸有錢，我讓買啥就買啥。他說，我媽喜歡我，我說上東她決不說上西。幼小的心靈，純真的話語，無邪的面容，父母的嬌慣，家庭的中心，爺奶的寶貝，姥姥、姥爺的“白馬王子”、與“白雪公主”。再加之特定時期的特定國策，一個孩子的現象鑄成了我就是“天王”的特質。
在當今信息化時代的背景，科技飛速發展，學習就是打基礎的童年時期，家長往往不甘心孩子落在別家孩子的後面，又擔心小時不好好管教，長大了好吃懶做，成為一個社會上無用的人，結局是多麼可怕？
而小孩就是貪玩天性，窩在家裡學習寫字畫畫算題又多麼枯燥。沒夥伴，無朋友，少樂趣，受約束。自然出現反抗現象，家長氣急無奈之下，先是訓斥，不聽，忍耐不住，打了巴掌，或踢了屁股。幼小的心靈受到強烈刺激，以至於緊張、害怕、無所適從，膽小、懦弱、見到打罵渾身發抖，“落下心理陰影”。
家長們的期望沒錯，但方法欠妥。要耐心，開發孩子們的學習興趣，根據學習內容買一些教具，如學數學，數字模型、小算盤、數字方塊，集合數器。學語文，小字典，字、詞卡片、語音發聲器具。學圖畫，各色臘筆、圖畫彩筆、各色畫料。學音樂，小錄音機，小電子琴、小風琴、小號……
打罵不解決問題，傷了孩子的心靈，養成了叛逆性格，離間了父母與子女的感情，疏遠了骨肉親情，助長了不良風氣，“拳頭不能解決問題，處理方式要有理有據和風細雨”。愛能深入心田，恨能滲入骨髓。愛能使人前進，恨能使人落後。
凡此種種，因勢力導，興趣教育，和顏悅色，和幼童老師兩方面努力，使孩子的學習樂趣提高，從而打下愛學習的好習慣和學習方法。而不是“棍棒底下出孝子”的舊習。“有壓迫就有反抗”的逆反心理往往是雙方不和諧的根本，當父母們和孩子們的交流、看法、興趣、愛好處於同一目的，那，孩子們哪能不愛學習？不愛父母？不愛老師？不出優秀的少年兒童呢？
前緣31256998
家長是孩子的第一任教師，什麼樣的家庭就會培養出什麼樣的孩子。小孩子不愛學習，首先做為家長自己就要先反思，是不是沒有為孩子創設了一個能夠安靜學習的環境？還是家長自己沒有以身作則為孩子做一個正面的表率？打罵孩子去解決這個問題，只會帶來嚴重的後果，表現為：
1、讓孩子逆反對立
在家庭的位置上來看，孩子是處於弱勢的，當家長不能夠以理服人而動粗，只能會讓孩子口服心不服，體力上孩子打罵不過家長，他們只能承受，慢慢地就會家長形成對立的局面，學習成績不會因為打罵得越重而上升的越快，相反，只會讓孩子越來越討厭學習，因為是學習讓他們捱打。
2、讓孩子性格暴躁
家長的言行就是孩子的模仿的一面鏡子，家長知書達理，孩子自然文明儒雅，家長粗俗暴躁，孩子自然有樣學樣。家長總是以打罵和孩子解決問題，交流溝通的話，孩子對待別人的態度也是一樣，這就是為什麼離婚家庭的孩子長大後對婚姻產生恐怖心理，是一個道理。
3、讓孩子自暴自棄
學習成績不好，家長要首先與孩子進行心平氣和的溝通，再和老師溝通不愛學習的原因，然後針對問題，幫助孩子形成學習的良好習慣，提高學習成績，一味地否定孩子的努力，一味地忽視孩子的感受，就會讓孩子感覺自己無可救藥，破罐子破摔，從而，進入惡性循環，越打越差，越差越打。
我一直認為，打罵孩子是最失敗的家庭教育模式，家長和孩子的關係是和諧、平等、互相尊重的。無論這個孩子的年齡有多大，他們都是有獨立思維、有自尊的、鮮活的人。用科學的教育方式，讓孩子養成良好的生活、行為、學習習慣，懂得感恩父母、感恩社會的人，即便不能讓孩子成為學霸，最起碼長大以後，不能培養成一個心中有怨恨、冷漠、報復家長和社會的人。
月亮姐姐Nancy
打罵是最後一招了。這一招用完了，就代表你沒轍了，你的教育就已經失敗了！或即將失敗了！那麼你該怎麼辦呢？你要設定一個極限值。讓小孩對這個極限值要感到害怕，開始的時候要讓孩子感覺到不學好可能要天崩地裂！只需要三次就夠，只要是違背原則的事絕對要懲罰，但不一定是打罵！忍無可忍時打可以，氣勢要兇，樣子要到位，要讓他們感到不該這樣做就行，但要慎用。罵沒用，孩子們做錯了，適當懲罰是必要的，要讓孩子們知道做對做錯的邊界！下次他們有警覺不敢輕易再犯！
谷清奇絕
打罵是最簡單粗暴的方法，解決不了什麼，只能造就更多的問題，輕者膽小、叛逆；重則構成心理疾病、犯罪。以上回答都說得很清楚了，我以前的文章裡也闡述過，不想贅述。下面我們來討論一下為什麼不能打孩子和應該怎樣管教孩子。
首先，說說孩子為什麼不能打。我們都知道“棒打出孝子”這句話，學識和經歷比較超前的80、90後們，也有不少家長信奉這個“真理”，甚至復旦教授也曾推崇這一教育理念。這個理念源自於封建社會，文明剛剛起步，沒有網絡，很少旅遊，婦女是男人的附屬品……如果在當時，你打了孩子，那麼別人會說，你家教嚴格，“子不教，父之過”嗎，不打孩子就叫溺愛，孩子長大沒有出息。那麼現在呢，資訊如此發達，孩子怎麼會傻傻地任由你擺佈呢？記得一位律師說過，他的孩子剛剛4、5歲的年紀，因為遭受了他的批評，就要報警。在美國，毆打未成年人是要受到法律制裁的。我國2016年頒佈的未成年人保護法中，也提到教師或其他監護人有權控告未成年人父母對孩子施暴的行為。
那麼，父母不能打，老師不能罰，那孩子不是就逆天了嗎？答案是否定的。打孩子和放縱不管是兩個極端，這中間有一種方法叫“正面管教”。這一理念由美國簡.尼爾森博士和她的教育專家團隊歷經30多年的實踐與完善，讓數千萬家庭得以受益，具體情況請自行百度😊。最好的方法就是，影響，影響，影響！（重要的事情說三遍），也就是我們所說的“言傳身教”。
Fanny媽媽談育兒
小孩不愛學習，應該找出其中的原因。一味的打罵，只能讓孩子感受到打擊，甚至開始懷疑父母是不是真的疼愛自己。
原因是什麼？
是什麼原因造成小孩對學習這件事提不起興趣的？要抽出時間，理解孩子內心的想法，他的需求。不要想當然地認為，孩子不愛學習，只是因為貪玩。常見的原因有：基礎差，聽不懂，前期沒有養成良好的學習習慣等等。這個需要家長耐心和孩子溝通後，才能知道具體的原因是什麼。
對策。
找出原因，制定出針對原因的具體措施。
基礎差，補齊基礎知識；聽不懂的內容，家長要耐心詢問孩子有哪些是不懂的，再進行一對一的輔導；養成課前預習，上課認真聽講，課後完成作業的學習習慣。建立錯題集，及時發現問題，解決問題，不要把問題堆集起來，這樣很容易讓孩子失去學習的自信心。
打罵的危害。
打罵真的是最沒有用的教育方法。時代變了，現在不是舊社會了。在這個張揚個性的年代，用打罵來教育孩子，只會適得其反。
你剛打罵完，可能會收到一些效果。可沒有多長時間，又回到原來的樣子。你今天打，學習了，明天罵，也學了，難道天天學習之前，都先來一段打罵的戲份嗎？有一句話叫，死豬不怕開水燙。如果真的到了這一步，孩子可能真的是從此不再學習了。
打罵會壓抑個性。我初中有一個同學，因為學習不好，經常在家裡遭受父親的打罵，在家裡乖順得像只小貓。他心裡怨氣沒處發洩，就在學校裡欺負同學，成為一霸。還有一些經常被打罵的孩子，他們缺少自信，做事畏首畏尾，總是怕被別人打擊，所以乾脆什麼也不去做。
引導孩子，讓孩子知道學習是為了自己。適當給孩子定一些小目標，完成目標，及時給孩子獎勵，一步一步，慢慢地引導孩子有一個正確的學習態度。養孩子容易，教孩子就不容易了，多點耐心，多點輔導，隨著孩子的心智成熟，他會在學習上努力的。
我是女兒的玩具，歡迎發表評論。
