近日，湖南省婁底市新化縣官網公示的《新化縣教育系統2018年面向社會公開招聘中小學教師面試人選名單》頗受關注：名單顯示，進入面試環節的鄉村教師應聘者成績參差不齊，不少崗位高分與低分之間差距較大，其中一名高中數學教師的應聘者筆試成績僅有9分，卻進入了面試環節。
就算邊遠鄉村師資隊伍緊張，消滅大班額任務繁重，那也不能只求數量，不顧質量，讓應聘者濫竽充數，只為了完成招聘工作吧？消息一出，網上一片質疑和嘲諷的聲音，甚至不乏有人懷疑是關係戶。鄉村教師選拔不設考分門檻，筆試考了9分都能進入教師面試選拔環節，鄉村教育的質量能否得到保證？
部分進入面試名單的應聘者筆試成績。鄉村教師9分進入面試。真相究竟為何？
其實，低分進入面試並非本次招聘的特有現象。
新化縣教育局於2018年1月發佈的相關文告中，也有筆試不及格卻進入面試的例子。但從最終錄取結果看，並未放寬要求。當地2017年計劃招聘教師60名，今年5月份公佈的擬聘用名單顯示，僅有47人有望上崗，且綜合成績未有低於60分者。也就是說，筆試低分者進入面試，不代表就有貓膩。
那麼為何如此低分卻能進面試呢？先來聽聽官方回應。新化縣教育局一工作人員表示，“進入面試並沒有分數門檻，而是按比例劃定。”根據規定，參加面試人數與相應層次學科的招聘計劃數之比需達到2:1。一些報名人數不足的崗位，出現了低筆試淘汰率，甚至是零淘汰。還有少數崗位，因無人報名取消招聘計劃。
說白了，低分者進入，原因在於報名人數不足，並沒有太多優秀者供挑選。不少應聘者成績都處於60分以下以，“高中數學教師”一崗僅有兩名應聘者進入面試，筆試成績均未及格，一人57分，一人9分。
“邊遠鄉鎮”鄉村教師崗位無吸引力
鄉村教育質量如何保證？
教師招聘，報名人數不足，讓包括9分在內的大量低分應聘者進入面試，暴露的正是鄉村教師尤其是“邊遠鄉鎮”的鄉村教師崗位嚴重缺乏吸引力的真問題。而類似的問題，並非湖南所獨具，此次也算不上嚴重。
前不久，媒體報道了安徽省2018年中小學教師招考遇冷的消息。數據顯示，全省有744個職位無人報名，1643個職位未達到開考比例，1546個職位資審合格為零，515個職位資審合格只有1人。
這樣來看，鄉村教師面臨著被選擇的尷尬：優秀教師都被選拔到了城鎮教師的隊伍中，鄉村教師屬於“撿漏”的。鄉村教育吸引力本就不大，師資投入與城鎮的教師投入存在剪刀差，就更沒有底氣來支撐鄉村教育的天空了。
讓鄉村教師成為令人嚮往的職業，實乃辦好鄉村教育的當務之急。
此事反映的我國部分農村地區教師缺口過大，急需新生師資力量補充的問題。
受城鄉發展不平衡等諸多因素的影響，下不去、留不住、教不好，成為長期困擾鄉村教師隊伍建設的突出問題，嚴重製約鄉村教育發展，這早已是不爭的事實。幾年前，就有學者指出制約農村教育的關鍵問題之一是待遇太低，吸引不了人才，並建議要成倍地提高農村教師的待遇，“什麼時候這個待遇引起其他人的嫉妒，什麼時候這個目的才是真地達到了”。
近年來，隨著國家對鄉村教育的重視，尤其是“鄉村教師支持計劃”等政策的出臺落實，農村教師的待遇得到了較大改善，但依然不盡如人意。
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