劉博——一個身材頎長、皮膚微黑、眼睛可以笑成一條縫的大男孩。他自己還有一篇文章就叫《小眼看世界》，以“小眼”入文題，這雖半是調侃，也大體是事實。劉博是中文專業2014級的在校生，暑假中的某天，他拿來一本自己剛出版的書讓我來看。閱後，頓時讓我對他另眼相看。通讀其書，不僅令人可感受到他出色的寫作水平，也能感受到他豐富而朝氣蓬勃的內心世界，以及他在我們這個非“入流”大學而生活和學習的精神與品格。
近些年來，常發現有學生連通順的話都寫不出來，連《三國演義》《水滸傳》這樣名著的作者也會弄混，不免常常感慨今日大學生知識水平和實踐技能的滑坡；而劉博的新作擺在面前，無疑使我眼前一亮，心內一陣。這本新書最初名叫《怪力先生文集》，取《論語》“不談怪力亂神”之語而用；現據我的意見改為《雛語集》。此書不是經由出版社正式出版，而是他自費找人印製的。雖說自印，而書從裡到外，與正規出版的書籍並無二致。此書是作者進入大學之後的作品自選集，共分《小說篇》《隨想錄》《政論篇》三部分，總計15萬字左右，有小說、詩歌、短劇、隨筆等不同文體。全書各篇語言通順、表意清楚、抒情自然生動；有些記事寫人的篇章，也能敘述有序、筆墨簡潔傳神，具有較好的藝術效果。如《村裡的醃菜》《收穫》《那時候》《寄給遠方的你》《修路》《殘葉》等篇，應為具有較高水平的佳品。
這部文集是作者近期一段段生活場景的匯聚，也是他在大學這個特殊的人生成長階段，所產生出的種種思考、困惑和情感變化。內中有他對未來幸福美好生活的嚮往與憧憬，有他對愛情的理解和體認，以及對友誼的珍視；還有著他對曾經走過歲月的追思，有著他對家鄉和親人們的思念與眷戀；還有著他剛剛接觸和認識外面社會時，所產生的新奇、困惑，甚至不滿；也有著剛剛觸涉人生所感受到的沉重、責任與擔當。
作者是一個從農村出來的孩子，農村的生活場景給他留下了深深的印記，他的不少好作品也出自這裡，他放於書前的幾篇小說主要是寫農村的。作品裡寫到計劃生育政策對農村生活的影響、寫到農村婦女的家庭地位與生活艱難、還寫到城鎮化給舊鄉村所帶來的複雜變化，還寫到了舊日自己所做的一些荒誕事情和父母對他的疼愛與關切。寫到這樣的方面，作者的視角是深入的，感情是極為熱灼而真摯的。
作者在作品中並不迴避與掩飾他作為農村孩子的身份，這樣的家庭背景與生活狀況首先給他帶來了較大的心裡壓力與失衡，併產生他心理上的自卑與困惑。如在《一個人的路》中，當那個農村的大男生被女生追問“沒有樓住哪兒”時，其心內的痛處應是很深的。另一篇《一個人的夜》中的主人公借酒買醉消愁，部分也有作者的影子在。
但作者並未由此而消沉或自棄，而是更多地激發起他的自尊、自立與自強，進而形成他強烈的正義感和進取意識，以及作為一個男子漢的擔當。如他在《隨想》一文中說：“是的，我一直強調是農村，在我家村邊上，有幾處廠子，我家的生計被那幾處廠子操控著，只要那幾處廠子有一點閃失，我家的經濟收入就沒有了。”“當然，也有很多是農村的，但是農村和農村不一樣，有的地方的農村是一幢幢小樓，有的地方是一排排土房，而我家卻是後者，我不是富二代，也不是官二代，更不是現在的拆遷戶，我什麼都沒有，我有的是一顆炙熱的心，我能拼。”受如此意識和精神的撐支，作者可以鄙棄依靠“錢的厚度”來踐踏她人青春的老闆，可以為自己一次性連打72小時的工而大感自豪。
打工對於一個大學生來說，本來是在上學之餘且是為輔助上學而做的活動；但作者筆下的“我”卻使之成為主業，不僅工作的環境十分惡劣，而且常常要工作到凌晨1、2點,在假期甚至還出現了72小時連續的現象。如此瘋狂地工作，是其對自身農民出身的一種掙脫，是欲報答父母並解救他們走出貧困窘境的一條重要途徑，也是書中的“我”實現自身價值和理想的一種主要方式。
但儘管如此，他的打工也並不是對學業的完全放棄，也非全部淪陷在為金錢而旋轉的體力榨取之中，他在疲憊奔波的同時還在思考著屬於他自己的問題。他說自己是：“白天上課，晚上上班，凌晨寫作。”在《小小一隅》中：又寫道“晚上夜班回來，總想寫些什麼，這是夜班想好的。我自己一個人的夜班，總是那狹小的一隅，不到6平米的地方，那就是我工作之地，拿著水龍頭，沖洗著一個又一個的大盤子，身體是活動的，腦袋是活動的。腦袋動，便知自己是活物，也是這時候，素材總會在大腦中產生！”
關於打工，作者曾回憶說：“暑假，能夠最頻繁見到我的地方就是104國道，因為那裡處於採育出口下高速的階段，並且，從104也可以直達北京，好多北京人來廊坊買樓，如果拉到客戶，104國道的出貨量是相當大的。那個時候，夏天，腦袋上頂著太陽，後背上的汗把衣服浸透，這也很正常，30多度高溫下的生活，使我如此的疲憊。”讀到這段文字，真有心疼得欲落淚的感覺，在無數的象他一樣的孩子都在開著空調還嚷熱的房間裡享福的時候，這個孩子卻要在烈日下散發著傳單，忍受著暴曬。哪怕是他的臉確曾經與其他同齡人一樣白，常在這樣的日頭下被曬，能不變黑嗎？但是，作者並不為此而痛苦叫屈，反而對人生有著很積極的認識，他接下去說：“是啊，人這一生，不就是這樣度過的嗎？風風雨雨，風吹日曬，這不就是一種拼搏的人生嗎？”他反問自己：“我想問，憑什麼在該努力的年紀，而你還在沉睡，你有什麼資格去玩，去揮霍，浪費時間。所以，該拼搏的人生就得去拼搏，不枉入人世走一遭，該奮鬥的時候就奮鬥，不枉人生走一回。”
在如此的艱難與奔波中，作者始終沒有泯滅自己的理想和信念，而且一直存活著很強的正義感與責任感，這是非常難能可貴的。他以為：“一個人，尤其男人，不管是否有能力，首先要有的是一種擔當，要有夢想”。在《談讀書》一文中，作者總結出三條人生智慧，分別為：勤奮養運氣、寬厚養大氣、淡泊養志氣，均超越於一個窘促學生的認識層面。面對家鄉的落後與發展的緩慢，他甚至想回去擔任村支書與大家一起來改變；面對城市的霧霾與農村出現的一些新問題，他也表現得憂心忡忡；為了幫助貧困山村的孩子，他還主動收集衣物併為他們打包寄去。面對物質文明發展而精神文明下滑的現實，作者還寫出《文明落後下的悲哀與反思》一文，大膽提出自己的認識和隱憂。
寫了上面很多，絕非僅想說明作者的文學的水平有多高、思想認識能力有多強；同時是更想說明，如果他能有更好的條件去學習，不是為掙錢而熬夜到凌晨1、2點、甚至連續工作72個小時，或者去站路叫賣；而是把這樣的時間都用在讀書、學習、思考、寫作上，應該肯定會比目前的狀態強？對學生的打工，我絕不想鼓勵，但也不願去多指責什麼。只希望社會能再多些公平，再給學生們減少些來自生活上的壓力，讓他們能把精力更多用於自我健康的成長上；當然，同時也希望年輕的學生們能增加自己的定力，不為眼前的種種小利所動，珍惜大好時光，多讀書學習，以提高自身的知識水平和實踐創新能力。只有不收穫今天，才能成功把握明天。
將來不知道作者是否能以文學為職業，但希望他能永遠葆有文學的情懷，永遠不失詩與遠方；不知道將來他是否會變得富有，但希望他永遠保持如現在一般的拼搏與進取意識，保持著那種責任和擔當。只要如此，我堅信他這個從非“一流”大學走出去的學生，一定能夠取得趕超一流的業績！
真摯希望劉博能以文學為翅膀，在人生的道路上飛翔得更高、更遠！
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